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1、第1课 红眼病的预防和护理教学目标：1、使学生知道急性结膜炎（红眼病）的病因、症状、预防、治疗和护理的方法。2、教育学生养成讲卫生、爱清洁的文明习惯。教学过程：1、导入新题(教师板书课题)师：请同学们读课题。生：红眼病(急性结膜炎)的预防和护理。2、学习新课师：请同学们各自小声读课文。课文比较长，自然段比较多，请边读边在每个自然段的前面写出顺序号。(学习自读课文，标段号)师：课文一共提出了几个问题?请同学们把问题勾画出来。(学习勾画问题)师：同学，请把勾画出的问题读一遍。(学生读四个问题)师：谁来回答第一个问题，红眼病是由什么引起的?（学生读或讲课文第2段）师：谁来回答第二个问题?患红眼病有哪
2、些感觉?（学生读或讲课文第4段） 师：第三个问题有两问，第一问是：红眼病是通过什么途径传染的?途径就是路线。红眼病是人因为接触了带有细菌或病毒的物体而被传染上的。接触就是挨上、碰着。请X同学具体说一说，红眼病是怎么接触传染的? (学生读或讲课文第6段)师：第二问是怎么预防红眼病?请齐读第七段课文。 (学生齐读课文第7段)师：这一段话概括起来说就是“不接触带有病原体的物体”。在急性结膜炎流行期间，千万不要到人多的公共场合去，否则会增加感染机会。谁来回答第五个问题，得了红眼病怎么办? (学生结合课文第910段内容回答)3、结束语师：学习了本课，我们弄清了关于红眼病的四个问题，其中重点是第三个问题，
3、严格按要求做便就可以免遭急性结膜炎的危害。一旦染上急性结膜炎，一定要照课文中所讲的去做，不要勉强上学，否则既影响自己的身体健康，又容易传染给别的同学。第2 课 保护耳朵教学目标：1、使学生知道耳朵的作用和保护耳朵的方法。2、教育学生养成对保护耳朵有益的良好习惯。3、培养学生的助残爱心。教学过程：1、导入新题(教师板书课题)师：请同学们齐读课题。生：保护耳朵。2、学习新课师：(根据课前掌握的情况，简述一下学生的耳朵卫生情况，哪些做得对，哪些做得不对)究竟应该怎样保护耳朵呢?请同学们边看图，边轻声读课文。 (学生读课文)师：耳朵有什么用处?耳朵聋了对人的生活有什么影响?请大家齐读第一段课文。 (学
4、生齐读课文第1段)师：健康的耳朵对人是多么重要啊!我们应该怎样保护耳朵呢?请同学读第1条。 (学生读第1条。教师可补充课文分析中介绍的单足跳除水法，并请一名学生试做)师：请同学读第2条。 (学生读第2条。教师可补充一下可能发生意外伤害的后果)师：请同学读第3条。 (学生读第3条。教师可解释长时间用耳塞收听可能对耳朵造成的损害)师：请同学读第4条。 (学生读第4条。教师可解释长时间受强烈噪音刺激对听力的损害。请学生参考课文后的小资料2)师：请同学们跟我读第5条。(教师领读第5条，学生跟读)同学们不但自己不要挖耳朵，也不要给别人挖耳朵。如果耳道里面痒，可以用食指按摩外耳道的前方，既可以解痒，又能促
5、使耵聍从耳道脱落排出。(请学生参考课文后的小资料3) 下面请同学读第6条。 (学生读第6条)师：请同学们注意看课本上的图，擤鼻涕不能同时把两个鼻孔都捏住，这样一擤就会把鼻涕压进中耳鼓室去。应该依次压住一个鼻孔，将另一个鼻孔里的鼻涕擤出来。师：请x同学读第7条。 (学生读第7条。教师可说明原因，并强调捂耳朵就不要张开嘴，张开嘴就不要捂耳朵)师：最后，请同学们跟我读第8条。(教师领读第8条，学生跟读)任何药物一方面能治某些病，另一方面也会对人体产生某些不好的作用。有些药物(如某些抗生素)在杀菌消炎的同时，也对人体有些副作用。滥用了，或者长期地用了会影响听力，甚至导致耳聋。所以用药要慎重，要遵从医生
6、的指导。3、巩固练习 耳朵有什么作用? 怎样保护耳朵? (请学生依次回答)4、按做一做内容组织活动。第3课 防止成胖墩儿教学目标：1、使学生了解人体过于肥胖的原因和害处，以及防止过于肥胖的方法。2、教育学生积极参加体育运动，并控制饮食，平衡营养，养成良好的卫生饮食习惯。教学过程：1导入新课(教师板书课题)师：请同学们读课题，说说课题的意思。生：3防止成胖墩。 (学生发言讨论课题的意思)2学习新课师：“防止”就是预先设法制止。本课告诉我们，要在变胖之前就采用各种办法预防发胖。同学，请你说一说成为胖墩有什么不好? (学生回答)师：今天我们学习这一课，要弄清三个问题：肥胖的原因是什么?过于肥胖有什么
7、害处?怎样才能防止肥胖?现在请同学们自读课文。 (学生轻声自读课文)师：同学，请你读第1段，然后概括一下，小宝表现得怎么样? (学生回答，教师根据回答作小结)师：同学，请你读第2段，然后说说小宝是怎么变成小胖墩的。 (学生回答，教师小结)师：肥胖有什么害处呢?请同学们看课文第3段，并用自己的话回答。 (学生如回答不完全，可多请几位学生回答，教师适当加以帮助，并作小结)师：肥胖是可以防止的，课文告诉了我们哪些防止方法呢? (学生回答)师：身体肥胖或比较肥胖的同学，要经常测量自己的体重，防止继续增肥。3巩固练习师：请看“答一答”第l题，请同学回答。 (学生回答)师：请同学回答第2题。 (学生回答)
8、师：请同学回答第3题。 (学生回答)4结束语师：同学们，希望大家按照课文所说的去做，积极参加体育运动和体力劳动，合理进食，增强体质。肥胖的同学更要节制饮食，平衡营养，做到健康减肥。第4课 喝水的学问教学目标：1、使学生了解水分在人体中的重要作用和喝水的原因，使学生知道喝什么最好。2、使学生了解喝碳酸饮料和可乐型饮料的害处。3、教育学生养成科学饮水的观念，及时合理地给身体补充水分。教学过程：1导入新课(教师板书课题)师：请同学们读课题。生：4喝水的学问。2学习新课师：请各位同学想一想，人为什么要喝水?(稍待)哪位同学回答? (请一位同学回答)师：现在请同学们看课文第1、2段，比较一下同学回答得全
9、不全。 (学生默读课文第1、2段)师：现在让我们小结一下，究竟为什么要喝水。 (师生共同小结，教师板书“为什么喝水”部分)师：我们通过讨论，懂得了为什么要喝水的道理，那么喝什么好呢?喝什么不好呢?请同学们讨论。 (教师引导同学们讨论)师：现在请同学们默读下面的课文，然后回答两个问题(教师板书“喝什么好”、“不宜喝什么”) (学生默读课文)师：请同学说说，小朋友们喝什么最好？ (回答，也可读课文第3、4段部分有关内容，教师板书)师：请同学说说，什么是碳酸饮料? (回答，也可读课文第5段部分有关内容)师：请同学说说喝碳酸饮料有哪些害处? (回答也可读课文第68段部分有关内容，如回答不完全，可多换几
10、位同学补充 回答)师：请同学说说可乐型饮料有什么特点，适合小朋友喝码? (回答，也可读课文第9段有关内容)3、巩固练习、(指导学生做答一答练习)第5课 做保护生态环境的绿色卫士教学目标：1、使学生认识到，当今世界上发生的许多灾害，追根溯源，可以发现大多是以前人类对大自然任意开发，滥肆捕猎野生动物，滥伐森林，滥垦耕地，任意抛弃垃圾、废渣，排放污水、废气，破坏了生态环境所致。2、教育学生要从自己做起，从小处做起，从身边做起，行动起来，保护生态环境的绿色卫士。教学过程： 1、导入新课(教师板书课题) 师：请同学们读课题。 生：5做保护生态环境的绿色卫士。2、学习新课 师：生态是生物在一定的自然环境下
11、生存和发展的状态。(浅释一下)比如大熊猫就喜欢生活在温暖的深山竹林里，鲫鱼喜欢栖息在比较平静的淡水中，如果竹林被砍伐了，淡水被污染了，大熊猫、鲫鱼就分别失去了适宜的生活环境，也就是说生态环境被破坏了，生态平衡也就被破坏了，这样就会产生一连串的问题。师：(出示2个问题：SARS传染性非典型肺炎的病原体是什么?来自何处?SARS的流行是怎样开始的?)请同学们看课文第1、2段，然后回答这两个问题。 (学生默读第1、2段)师：哪位同学回答第题?生：SARS的病原体是一种冠状病毒，来自野生动物。师：哪位同学回答第题?生：因为广东人有吃野生动物的习惯，从野生动物感染上SARS，于是流行开来。师：(出示2个
12、问题：人类对自然资源是如何肆意开发的?造成什么恶果?人类对自然环境有哪些污染?造成什么恶果?)请同学们看课文第3、4段，然后回答这两个问题。 (学生默读第3、4段)师：哪位同学回答第题? 生：人类滥肆捕猎野生动物，使全世界593种鸟类，400多种兽类，209种两栖动物灭绝或即将灭绝。滥伐森林、滥挖药草、滥垦草原和湿地、滥肆围湖造田、滥开矿采沙使全世界大多数原始森林被毁灭，2万多种高等植物频临灭绝。它的恶果就是使全世界生态平衡失调，各地发生山洪、旱涝灾、泥石流、沙尘暴、沙漠化、灾害性天气等等。师：哪位同学回答第题?生：(读课文第4段或根据内容讲述)师：人类要救自己、救地球，必须保护生态环境，维持
13、生态平衡。现在请同学读课文，然后谈谈我们应该怎么做。 (学生默读课文，然后在教师引导下根据课文展开讨论)。3结束语师：要消灭自然灾害，拯救地球、拯救自己，就必须行动起来，从自己做起，从小处做起， 从身边做起，维护生态平衡，做保护生态环境的绿色卫士。第6课 迷恋电子游戏害处多教学目标：1、使学生知道迷恋电子游戏的害处，从而能够正确对待电子游戏和上网，能有节制地玩电子游戏，健康地上网，坚决不到网吧和游戏机房去玩。2、培养学生明辨是非和自我控制的能力，逐渐养成高雅的爱好和高尚的情操。教学过程：1导入新课(教师板书课题)2学习新课师：现在请同学把小文的故事讲给大家听。生：(讲课文第1、2段关于小文的故
14、事)师：请x同学回答，小文的学习成绩为什么下降了?生：小文每天上学、放学都经过一家新开的网吧，渐渐地迷上了玩电子游戏，所以他的成绩下降了。师：小文是怎么转变的?生：经过老师的耐心教育，家长的密切配合，同学们的真诚帮助，小文提高了认识，重新拨正了前进的方向。师：上面的故事说明迷恋电子游戏会影响学习和工作。但是并不是说玩电子游戏和上网是坏事，大家和我一起读课文第3段： (齐读第3段)师：请同学们谈谈，你用电脑学会了哪些本领。 (引导学生讨论学会使用电脑的情况：使用办公软件，写作，查字典，找资料，用计数器、)师：请同学们谈谈，你上网得到了哪些信息? (引导学生发言，说说上网得到哪些知识)师：今后我们还要利用电脑做许多工作，玩电子游戏不过是在学习、工作之余的休息、娱乐。如果把时问都放到玩游戏、上网聊天上去就不应该了。但是，电子游戏、上网聊天太容易让人着迷了。一般人，特别是青少年意志力比较薄弱，特别容易被它迷住。所以小朋友要接受学校、家长的帮助和监督，才能健康成长。下面请同学们看课文第4段，然后回答，小朋友为什么不可以上网吧去玩?师：对电子游戏除了不可着迷以外，还要注意选择它的
