《第17章 第二节 动物的行为1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第17章 第二节 动物的行为1（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、平罗七中教案课题：1721动物的行为授课类型：新课教学目标一、学问与技能：描述各种动物行为，说出动物行为的类型，能正确区分各种动物行为，熟识争辩动物行为的意义。二、过程与方法：通过观看和试验等探究活动，培育同学的观看力气以及对问题的探究力气。三、情感态度与价值观：了解动物的行为，树立正确采纳和爱惜动物的态度和价值观。教学重点及突破方法教学重点：理解动物的行为。突破方法：争辩法、试验法、观看法。教学难点教学难点：探究蚂蚁的觅食行为。及突破方法突破方法：举例、试验学法指导及能力培养学法指导：自主学习、合作探究、争辩归纳力气培育：让同学动手来做试验课前预备老师预备：教学资料同学预备：预习课本前提测评
2、1、依据对动物所起的作用，动物的行为可以分为、和。2、动物的觅食行为是指通过独特的方式猎取的行为。由于动物生活在各自不同的环境中，其觅食方式也。在动物界中，同种动物个体之间为了争夺和。而发生的斗争，这种行为称为。3、蜜蜂是营生活的，在一个蜂群中，往往有一只，少数的和大量的。其中担负外出觅食、清洁、喂养幼蜂的任务。教学过程【新课导入】“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。孔雀开屏、大雁南飞这些动物的活动都属于动物的行为。(二) 讲授新课【合作探究】1、观看P61依据对动物所起的作用、各属于哪一种行为？2、说明行为特点？3、每一种行为对动物的生存和繁衍有什么意义？4、您还能举出其他的例子吗？5、探究
3、蚂蚁的觅食行为争辩：(1)蚂蚁是如何觅食的？主要的食物是什么？蚂蚁对不同的食物有不同的选择吗？（2）你们小组与其它小组的结论全都吗？老师：动物的行为就是动物的各种姿态和动作，包括动物的爬行、走动、奔跑、跳动、游水、飞行、滑翔和其他运动方式；还包括动物的取食、功击、防备、繁殖、迁徙过程中的各种动作；包括体态、体色、声音等正常和特殊的状态。引言：下面请大家观看书上动物行为的图片，分析一下依据性质动物的行为可以分为哪几类一、攻击行为（争斗行为）老师：同种动物在有些状况下会发生相互攻击，我们简洁看到的大多是饲养动物的争斗，最激烈的当然是野生动物的争斗。请看挂图（示两只羚羊的争斗）表现了动物的什么行为？
4、同学：两只公羚羊在争斗，表现的是动物的攻击行为。老师：羚羊是草食动物，长犄角不是为了猎取食物，一旦受到猛兽追捕时，防卫的方式也只是奔跑。羚羊的长角原来是在繁殖期雄性个体之间用来争夺雌性个体的。老师：你能否举出其他攻击行为的例子？老师：对，这些都是动物的攻击行为，动物的攻击行为发生在什么动物之间？同学：发生在同种动物不同个体之间。老师：同种动物不同个体之间为什么会发生攻击行为？同学：为了争夺食物、配偶或生存的领地。老师：在动物界中，同种动物个体之间经常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。这种行为叫攻击行为。（同学会提出诸如老鹰抓小鸡、猫捉老鼠及蛇追人等动物的攻击行为。）老师：动物
5、的攻击行为是指同种动物不同个体之间发生的攻击或战斗；不同种动物之间的攻击则属于捕食行为、防备行为或其他类型的行为。老师：同种动物个体相互残杀，对那种动物是有利还是有害呢？同学齐答：有害。老师：不完全对。同种动物争斗的结果，对失败的个体来说是有害的，失败的个体总是体弱的、年老的或病残的，战胜的个体确定是体强的、健壮的。这样可以提高种群的整体素养，对种群有利。动物的攻击行为还可以举几个实例：一群蜜蜂中为什么一般只有一个蜂王，怎么做到的呢？最先孵化出来的蜂王用螫针把其他封闭的王台刺破，工蜂发觉后便把里面正在发育的蜂王咬死，扔出蜂箱；青蛙的蝌蚪能从肠道排出一种有毒的物质，在蝌蚪密集的池塘里，有毒的物质
6、积累多了，会抑制其他蝌蚪的生长发育，增加死亡率。二、防备行为老师：动物除表现出主动的攻击行为外，同时还具有爱惜自身、防备敌害的行为。请举几个实例。同学：雁群休息时，有一两只担当保卫；蜂箱有工蜂保卫；蚁窝有兵蚁保卫；昆虫的假死；母狗护卫小狗等。老师：动物的防备行为经常发生，简洁观看到，请看此外一些实例。演示挂图：动物的拟态。（录象）老师：拟态和爱惜色使动物能得到很好的爱惜，这是动物的防备行为。我们学习过乌贼的生活习性，请说一说乌贼的防备行为。同学：乌贼身体里有墨囊，墨囊里有墨汁，遇到敌害时放出墨汁，四周的海水染黑了，自己可以逃脱。老师：乌贼的行为像是过去战场上放的烟幕弹。黄鼬的防备行为是什么呢？
7、同学：黄鼬可放出臭气。三、觅食行为同学：在农田四周的蚂蚁能够把麦粒等食物贮存在它们的巢穴里，蚁巢在阴湿的地下，不免有的麦粒会发霉或发芽，蚂蚁便把一些变质的麦粒搬到阳光下去晒干，实在不能吃的便不要了。老师：蚂蚁贮存麦粒的行为多么奇异，不但会贮存、会晾晒、还会挑捡。是谁教会它们这样做的呢？同学：没有人教它们，是它们生来就会的。或答：是遗传的。老师：不同动物贮食的方式是不一样的。在非洲，鬣狗和豺没有贮食行为，捕不到猎物时便吃其他动物剩下的食物。金钱豹能把吃不完的食物挂在高高的大树上，虽然鬣狗、豺等动物看得见，但吃不着。当金钱豹饥饿时再爬到树上去吃，直到吃光为止。此外，黄鼬、美洲狮、松鼠和鼠类等动物也
8、有贮食行为。松鼠最喜吃核桃和松子。也常把采到的蘑菇挂在树枝上晾晒。秋季常把大量的食物分散贮藏起来，预备越冬食用，由于过于分散，经常遗忘贮藏地点。在平原，仓鼠、社鼠、家鼠、鼢鼠也都有贮存粮食的行为。1只大仓鼠秋季通常搬运粮食110多公斤，多的可达20公斤，所以鼠类是人类的大敌。群居生活的蜜蜂所酿的蜜和采集的花粉，大部分也是贮存起来为了过冬用的。四、繁殖行为老师：每种动物都能进行生殖，通过生殖才能保证种族的延续。与动物繁殖有关的行为叫做动物的繁殖行为。高等动物的繁殖行为都特殊简洁，如兽类一般包括雌、雄两性个体的识别、占有确定的繁殖空间、求偶的炫耀仪式、交配和育幼等行为。羚羊在繁殖季节，靠视觉和嗅觉
9、关怀，雄羚羊主动靠近雌羚羊，做出许多平常不表现出来的亲热和爱抚动作，这就是在交配前的相互识别过程。但不同种的动物，即使相处在一起，也不会表现出爱抚的动作；同种动物在非繁殖期，雌雄之间也不会消逝一系列的繁殖行为。有的鸟类繁殖行为也较为简洁，如生活在新几内亚、澳大利亚的园丁鸟雄鸟的占区、筑巢和求偶行为。繁殖期到来，雄鸟便在林间空地上清理出一块场地，然后衔来树枝插在地上形成一个夹道。从各处寻来花花绿绿的物品，如叶片、花朵、浆果、卵石、羽毛、蜗牛売等，有时也会衔来居民丢弃的碎玻璃、瓶盖，甚至梳子、眼镜等杂物散缀其间。这只雄鸟在自己细心布置的“庭院”里又唱又跳，吸引雌鸟的留意。雄园丁鸟有时还会叼起装饰物
10、高举过头或抛向空中，每天还会更换不新颖的浆果和凋射的花朵。当雌鸟看得满意了，便会和它成亲。交尾以后，雌鸟在另一个场所重新筑巢，然后产蛋、育雏。雄园丁鸟在原来的地方连续招引其他雌鸟。老师：哺乳动物的繁殖行为一般又可以分为哪些具体的阶段？一般包括雌、雄两性动物的识别，占有繁殖的空间，求偶、交配及对子代的培育。鸟类还有孵蛋阶段。老师：有的动物单独生活，有的动物集群生活。集群生活的动物又分为几种类型，有的是一般的群聚，没有首领也没有分工,像蝗虫、带鱼、麻雀等。有的有首领或有职能的分工，这是一种有组织的群体生活。同学：一群蜜蜂依据形态和分工的不同，一般可分为3种：蜂王只有一个，体形瘦长，负责产卵；雄蜂少
11、数，身体粗大，什么工作都不做，一生当中只和蜂王交尾一次；工蜂体型较小，负责采花粉、花蜜、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。白蚁是一类危害很大的昆虫，有的在土中营巢，有的住在木材中。身体大多白色，以木头为食。一个巢中一般只有一个蚁王（雄蚁）和一个蚁后（雌蚁），还有工蚁和兵蚁。工蚁不能生育，颚形状正常，职能是建筑蚁巢、取食和喂养蚁王、蚁后、幼蚁和兵蚁；兵蚁的颚特殊发达，擅长撕咬，职能是保卫蚁穴，有敌害侵害时，便张牙舞爪、恫吓敌人。蚁王的职能是和蚁后交尾，蚁后特地负责产卵。有一种大白蚁，蚁后的身体畸形进展，腹部大得特殊，长度能达到14厘米，宽度3.5厘米，活像一个盛满卵的皮口袋。这样
12、的蚁后已经拖不动它的身体，吃的食物全靠工蚁送到面前。蚁后便不停地吃，不停地产卵，一般一昼夜能产30000个卵。蚁后产的卵由工蚁搬运开，并加以照料和喂养。假如蚁王或蚁后意外死亡，蚁群中会消逝新的有生殖力气的雄蚁和雌蚁，连续维持蚁群的生活。五、节律行为老师：日、月、星球都在运动。地球因自转一天分为白昼和黑夜;由于公转一年分成春夏秋冬四个季节。宽敞的海平面总是在起伏动荡，潮水的涨落周而复始地进行。几亿年来，动物就生活在这样的环境中，随着地球、月亮、太阳运行的往复变比，慢慢形成一些周期性的行为，在一天中、一月中或一年中重复消逝。动物的这种周期性消逝的行为，叫动物的节律行为。老师：大部分两栖动物、爬行动
13、物，一部分哺乳动物、昆虫和少数鸟类属于夜行性动物。大多数鸟类、一部分哺乳动物、昆虫及少数两栖动物、爬行动物属于昼行性动物。有些动物，如许多种鸟类在拂晓和黄昏时活动，也有一些动物的活动没有昼夜的区分。老师：以上是动物的昼夜节律。有些动物的活动随着季节的变化而消逝周期性的行为，这叫季节节律。请同学们举几个实例，说明动物的季节节律。同学：每年的初夏布谷鸟便叫了。秋季，许多鸟飞到南方过冬，明年再飞回北方。老师：这说的是鸟类的迁徙。除去鸟类的迁徙外，还有什么动物的行为也是随着季节发生周期性的变化？同学：蛙、蛇的冬眠，鱼的洄游。老师：鸟类随着季节的不同而变更生活地区的习性，就是鸟类的迁徙行为，有迁徙行为的
14、鸟叫候鸟。如家燕、杜鹃（布谷鸟）、天鹅、丹顶鹤等都是候鸟。候鸟的迁徙和树木的发芽、开花一样,时间较为固定，每年前后相差不了几天。像鸟类的这种季节节律行为，在许多其他动物也都存在，如海洋鱼类的洄游，温带和寒带蛙、蛇、蝙蝠、刺猬、土拨鼠（旱獭）的冬眠。有些动物只有在确定季节才发情、交配、产卵、育幼，这都属于节律行为。老师：动物除随着昼夜、季节的变化发生节律行为外，还可以随着海水的涨落发生潮汐节律。到过海边的同学都知道，茫茫大海不但有永不休止的波涛起伏，一天之中，一月之中海平面都在有规律地起伏着。海面提升，海水向岸边涌来，叫涨潮；海面下降,海水退去，叫退潮。潮汐就是海平面这种有规律的起伏变化。很多海
15、洋生物的活动与潮水涨落的变化相适应。这种行为叫潮汐节律行为。海滩上生活着一种招潮蟹，雄性个体右边的螯肢特殊大，像是拉提琴的姿态，也叫提琴蟹。落潮时，在海滩上查找食物，海水再次上涨前10分钟便藏进地窖中。潮汐现象有个规律，每天的涨潮、落潮总比前次晚来50分钟，招潮蟹出来活动和钻入地窖中，每天也都推迟50分钟。有人曾经作过一个这样的试验：把这种小蟹转移到没有潮汐更迭的环境中，既看不见海水，也听不见海浪，但它们照旧依据原来的时间钻入地窖和出来活动，而且每次活动都比的一次推迟50分钟。除招潮蟹外，其他海洋生物有些也有潮汐节律行为。例如，牡蛎、蛤蜊在涨潮时张开贝売在水小觅食，落潮时闭上贝売静止不动。有些珊瑚、海生环节动物和一些鱼类，在海水达到高潮时才产卵。（三）课堂小结动物的行为依据对动物所起的作用分类：觅食行为、争斗行为、防备行为、繁殖行为、社群行为（四）布置作业完成相应的同步练习达标测评1、动物的彳丁为是指（）A、动物的动态动作B、动物的各种动作C、动物的内部生理活动D、动物的捕食活动2、下列行为中，属于攻击行为的是（）A、两只雄海豹为争夺一只雌海豹而争斗；B、一只蛇追击一只青蛙C、一只鹰捕食一只飞行的小鸟D、螃蟹举起螯钳反击天敌的进攻3、下列属于社群行为的是（）A、母鸡带领一群小鸡B、山洞中生活的一群蝙蝠C、由蜂王带领的一群蜜蜂D、草原上大批
