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1、最苦与最乐教学设计（第二课时） ?最苦与最乐选自?梁启超全集，选文从最苦和最乐两方面来谈人生的责任，告诫我们：人生在世，必须要对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任，这样才能得到真正的高兴。第二课时一、复习导入二、精段阅读(一)讨论第1自然段1、作者使用设问，“人生什么事最苦呢，提到了哪些事它们是最苦吗点拨：贫知足;失意安分;老死达观。作者认为它们可以从心态上、观念上去排解。2、接着作者顺势提出自己的见解，人生什么事最苦呢请用原文答复。明确：我说人生最苦的事，莫苦身上背着一种未了的责任。3、为什么“身上背着一种未了的责任最苦呢点拨：找出论说的句子：(正)凡人生在世间一天，便有应该做的事。(反
2、)该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。从而推论出最苦的原因：受良心责备，无处逃躲。(二)讨论第2自然段1、一篇好的议论文，为了增加可信度和说服力，必须适时适度地举例，请找出有关事例。举例：个人对他人的责任(承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等)延伸：对家庭、社会、国家，乃至于对自己。2、学生讨论在文中找出有关句子。对人的责任：凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。3、找出“不尽责任最苦的原因。点
3、拨：关键词句“良心的监督、时时刻刻，至死不已、这种“苦，无法排解，也不能逃躲。明确：1、2自然段的关系是主论与辅论的.关系。第1段提出观点，第2段进一步指出有关的种种情况和状态。(三)讨论第3自然段1、什么事最高兴呢明确：责任完了，算是人生第一件乐事。2、作者引用了哪些古语、俗语，由学生找出，并讲讲它们的含义。有关句子有：古语如释重负俗语心上一块石头落了地孔子无入而不自得3、找出论说的句子，总结这一段的内容。有关句子：天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。小结：高兴之权，操之在己(四)讨论第4、5自然段1、找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话要表明什
4、么名言：孟子君子有终身之忧曾子任重而道远死而后已，不亦远乎学生小组讨论后总结：要表明“人生当勇于负责。2、为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢点拨：从文中找出“尽得大的责任，就得大高兴。“日日尽责任，便日日得苦中真乐。小结：苦中真乐，是乐，不是苦。3、最后一段表明了什么内容呢为什么这样说找出文中句子加以表明。明确：表明了“人生不应当逃避责任。文中句子：责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。责任不能逃躲，只有大小的分别。想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。4、文章的题目叫做?最苦与最乐，学生讨论后答复，最后一段哪些句子分别照应了“最苦和“最乐点拨：责任是要解除了才
5、没有，并不是卸了就没有。最乐责任不能逃躲，只有大小的分别。最苦尽得大的责任，就得大高兴;尽得小的责任，就得小高兴。最乐想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。最苦(五)本文的中心论点：未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的高兴三、拓展延伸1、了解语言特色，锻炼思维能力：第一步：小组分析讨论本文的语言，看看文中运用了哪些不同的句式、哪些论证办法有什么好处点拨：句式陈说句、设问句、反问句、感慨句;肯定句、否认句;主动句、被动句等。论证办法引证、例证、道理论证、比照论证等。指导学生在文中找出具体句子。好处：虽然本文谈的是严肃的话题，但由于句式、论证办法的变化，使得文章的语言凝重却不呆滞，有一
6、股灵动之气。第二步：找找本文有哪些修辞手法，看看它们对本文的语言由那些帮忙点拨：修辞手法排比、设问、反问等。指导学生在文中找出具体句子。好处：文中的排比俯拾皆是，这造成了文章流畅气势，设问、反问等不再与上题重复。第三步：积累1、请学生说出日常生活中与“苦、乐相关的词语、俗语、谚语。例：知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜;一分耕耘，一分收获;书山有路勤为径，学海无涯苦作舟教师就发表内容，予以相关的教育。2、教师准备好一些关于责任的名言佳句，要求小组讨论其字面意义(可查资料)，并举例表明(可引用历史人物、生活实例或词语)，然后进行小组交流。例：(1)孔子：无入而不自得字义：无论到了什么境地，没
7、有不自由自在的。举例：如安贫乐道的颜回、笑口常开的弥勒佛(2)孟子：君子有终身之忧。字义：君子一生都有尚未尽完责任的忧虑。举例：孟子生于忧患、死于安乐孙中山革命尚未成功，同志仍须努力(3)曾子：任重而道远字义：任务繁重，而道路边远。比喻责任重大而艰巨。举例：诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已父母终身为子女付出的那份“无私的爱(4)曾子：吾日三省吾身。为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎字义：我每天用下面三件事情来反省自己。为别人做事，有没有不尽力的地方和朋友交往，是不是都守了信用呢老师所教的课业，有没有认真复习呢举例：桃园三结义、一诺千金(5)范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。字义：在天下人都尚
8、未忧虑之前，就先忧虑;在天下人都觉得高兴之后，才觉高兴。举例：大禹治水、许多爱国的仁人志士3、学生座谈，发表自己的意见：(1)名人名言居里夫人说：“世上最高兴的事，莫过于为理想奋斗。梁启超说：“责任完了，算是人生第一件乐事。张潮却随笔写下：“人莫乐于闲。“闲能读书;游名胜;交益友高兴是我们所需求的，亦是幸福人生不可或缺的要素。细翻自己人生的扉页，想必有许多事令你痛苦或高兴，请结合自己的实际生活经验，谈谈自己对苦与乐的认识。(2)漫谈人生：阅读下面几那么材料，谈谈对人生的看法。1)是什么，做什么。做什么，像什么。做一事，专一事。每事勤，事事成。2)对自己信心，对别人尽心。对事情用心，对朋友诚心。
9、对亲情关怀，对生命真心。3)您虽不能左右天气，但您可以改变心情。您虽不能改变容貌，但您可以展现笑容。您虽不能逃避现实，但您可以勇敢面对。您虽不能样样如意，但您可以事事尽力。四、结束语记得在毕淑敏的?孝心无价一文中读到这样一句话：“我不喜欢一个苦孩子求学的故事，家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血，是啊，常常听到孩子抱怨父母，常常听到有人埋怨社会，但他们可曾想过自己对长辈、对集体、对社会尽了多少责任呢同学们，你们想过这个问题吗今天，读了这片课文后，我想大家都应该好好想一想：“未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的高兴，这是本文的中心论点，也是学习本文后我们最大的收获。五、课后作业就下面几个问题情境，体验“最苦与“最乐的感受，写一篇小作文。1、完成某一学科的学习任务2、完成长辈托付的某项任务3、完成班集体或学校布置的某项工作六、板书设计良心受责备 有苦才有乐最苦：未尽责任 范畴与程度 苦中有真乐分说最乐：尽了责任 苦乐的关系 责小得小乐举圣贤例子 责大得大乐总说 承当责任 获得高兴七、课后反思
