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1、2020英语教课工作总结范本2020英语教课工作总结范本由*投稿介绍，希望对你的学习工作能带来参照借鉴作用。结对是过去做过的工作或达成的某项任务的复盘，进行总结时要努力掌握全面状况和认识整个工作过程，只有这样，才能防止以偏概全。下边就是我给大家带来的英语教课工作总结，希望对你有借鉴作用！英语教课工作总结1紧张而充分的教课工作马上画上圆满的句号，回忆一个学期的教育教课工作，感想颇多。下边，就本学期的一年级英语教课工作做一个小结，反省自己教课的成功与不足，为下学期的英语教课工作打下优异的基础。同时，在英语教课过程中，我依据学校思想教育的要求，奇妙地浸透了清廉教育，比如，节假日自己制作贺卡送给老师等
2、，同学之间不送礼、收礼等等，让孩子们从小有清廉意识，倡议清廉社会新风俗。一、以兴趣和习惯为中心，充足调换学生的学习主动性学生是讲堂教课的主体，他们的发展是全部活动的出发点和归宿。此刻，英语课程在目标设定、教课过程、课程评论和教课资源的开发等方面都突出以学生为主题的思想。所以，在本学期的英语讲堂教课中，我仍旧坚持“以学生为主体，促使每一个学生全面发展”的原则，侧重于他们学习兴趣和优异听课习惯的培育，实现“让学生成为讲堂的主人”。1、使用竞争体制，吸引每一个孩子的参加俗语说，兴趣来自于成功的体验。孩子们获取成功以后很简单对其产生兴趣，英语学习特别这样。不然，简单丧失学习兴趣，甚至讨厌持续学习。所以
3、，本学期我向来坚持堂堂课有比赛，男女生之间、大组之间展开比赛，获胜者老是能够获取奖赏。所获取的奖品不过一张小贴纸，孩子们的学习踊跃性很高，获取奖品成为他们上英语课的期盼。在这种期盼之中，他们快乐地掌握了基本的英语知识，提升了技术。针对不一样孩子的个性特色，我设计不一样的比赛活动。比如，英语基础好，学习能力强的学生能够两两pk，比赛强烈，观众们也很投入;胆量小的学生能够参加到以组为单位的比赛，他们轻松地参加比赛而不会怯场，每一个孩子都有时机展现自己、锻炼自己，进而除去学习的“旁观者”。就2、利用优良资源，增强家校合作经过“家校通”短信平台，我常常能够即便地告诉家长英语教课状况及孩子们的学习状况。
4、同时，家长们反应的信息我也能即便收到，信息通畅有助于两方全面认识孩子们的学习状况，帮助他们养成优异的学习习惯。比如，本学期，我部署孩子们每日听英语10-15分钟，经过“家校通”，家长们很快就认识了我的要求，配合得相当好。一个学期下来，成效是明显的，孩子们的语音、语调愈来愈好。利用教师博客，我和家长们的沟通愈来愈多，我们常常共同商讨有益于孩子们英语学习的良策。沟通促使认识，认识增强合作，这是我对利用优良资源的感想。二、探究教课新渠道，促使师生共同发展我从事小学英语教课已有4年，本学期，我为了打破自己的教课旧规，踊跃参校市教科学院主持的要点课题，独立撰写子课题“图文有效联合，提升低中年级学生英语认
5、读能力”方案，为确实提升教课效率踊跃探究只有不停地耕作，才会换来累累硕果。教无定法，学无止境，我只有不停学习，踊跃创新，才能跟上教育发展的步伐。作为新时代的英语教师，我会增强教课理论学习和基本功训练，发奋成为专家型的骨干教师，为培育一批批英语学习小苗子奉献自己无悔的青春!英语教课工作总结2本学期我担当的是三（3）的英语教课工作，因为三年级正处于小学中低段，正是承前启后特别重要的一年的，所以在这一学期我把注意力要点放在了培育孩子的英语学习喜好、学习习惯上，三年级是英语学习的开端阶段，教材中还没有过多的波及到语法、单词及句型的背诵，所以我把本学期的教课目的定位为从各个方面培育和锻炼孩子的听闻能力，
6、在学完26个字母的基础上提升学生的拼读能力，增强语感，扩大知识面。一转瞬间四个多月的时间就这样在仓促中溜走，回忆一下本学期的工作以便查漏补缺。一、全面认识学生，发现差生问题所在，防止严重的分层现象三（3）班是一个“阳盛阴衰”的班级，班里51个孩子光男生就占了70%以上，并且这些孩子也一个个不是省油灯，都是属于那种“上课是条虫，下课是条龙”。因为孩子们来自不一样的地方，特别在英语方面，好多孩子都特别差，要从字母开始学起，我从这学期才开始教三年级，所以开初对孩子们不是很认识，为了更好的认识孩子的状况，我观察了各方面的资料，依据白老师的介绍综合上学期的英语成绩和我平常的察看，我剖析了一下学生学习英语
7、差的原由，主要有以下几点：1、没有英语基础，底子差。因为本来在乡村的小学，三年级从前几乎不学英语，所以到这里以后要重新学起是很难的。2、听课效率低，常常溜号、说话。因为基础本来就不好，所以对英语没什么喜好，加之在讲堂上做小动作已经形成习惯，所以上课效率很低。3、努力学习，但成效不好，记忆力差。这种的学生不过个其余，在学习方面很努力，但是学了以后就忘，频频重申了多遍以后仍是记不住。4、没有信心，即便有了进步，也不相信自己的能力。这种孩子占大多数。因为这些孩子已经习惯大家叫他们差生，所以学习上就缺少自信心，总认为自己做的答案是错的。针对上述学生们出现的问题，我想作为一个英语老师应当依据每个学生的不
8、一样弊端进行挽救，而不可以混为一谈。经过同事间的议论，网络及书籍的帮助，经过一翻深谋远虑后，我采纳了一下方法来帮助孩子们。针对英语基础不好的学生，我采纳了“师徒结队”的方法，即：一个勤学生帮一个差生，若是徒弟有进步那么师徒都有奖赏，为此我特意制作了一个师徒进步表，孩子们每进步一次就在上边划一杠，最后写成“正”字，若是进步特别大的孩子，还能够实现自己一个小小的梦想。这样以来，孩子们的踊跃性特其余高，不论是师傅仍是徒弟都有很大收获。同时利用课间，下学后我也会给一些学生复习从前的知识，补习基础的英语。关于爱溜号的学生，在讲堂上怎么战胜溜号的弊端，我感觉我的方法还不错，那就是：不停发问、频频点名、强迫
9、提升其注意力，因为这些孩子不知道你什么时候就会发问到他，所以他一定得竖起耳朵，认真的随着老师走。一段时间下来，这些孩子的注意力有了很大的改观，此刻即便是讲试卷也极少溜号。没有信心的孩子，心理上会和老师产生一些距离，总认为老师看不上他。关于这样的孩子，我的做法是主动靠近，不停鼓舞，委派任务，这样老师就会获取了孩子的相信，他的自信心也增强了。_学生就是这样的孩子，语文、数学、英语没一门掌握的说是能够的，并且这个孩子有一个的问题：不会还不肯意学，有点破罐子破摔的意思。老师一叫他回答下列问题，下边的学生就起哄：老师，别叫他了，他不会。这样的孩子不单老师不待见，四周的孩子也看不起他。大家都说他学习不好，
10、他跟同学们相处也带着自卑。刚开始我也认为他很笨，但是经过一段时间的察看，我发现这个孩子有个特色，那就是吃软不吃硬。有时的一次轻声细语的教育，和蔼的抚摸，带着期盼的眼光双目对视时，我会发现他的眼睛一下子就会变得闪亮，你都能从他的眼睛里看出愉悦，那时，他还会追着你问单词或许句子的读法，当你平和的告诉他，并且对他报以希望时，他的笑意几乎充满的整张脸。这招真的很好，孩子有进步了，固然进步不是很大，但是我相信磨铁成针，他慢慢会有更大进步的。老师兴看到的不就是这吗？二、剖析教材，掌握要点，讲究方法，丰富讲堂。小学三年级年级的英语课本一共有6个单元加上两个复习单元,共八个模块。这六个单元的主要内容是；怎么介
11、绍新朋友或家人；学会咨询有多少；学会怎样表达自己的喜爱的东西；食品、数字、交通工具、动物的读法，26个字母的写法等。这些内容都没有内在的联系,怎样让他们掌握知识,乐于学习成为我的主要任务，在课下我认真剖析教材,提炼要点,认真备课，一直以踊跃的心态上好每一节课.在教课过程中老师是教课的和参加者，讲究方法，丰富讲堂是教师在整个教课过程中首要的任务。英语作为一门外语，更需要灵巧多变，困此，除了讲堂成效以外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在每节课前，我坚持让学生自读或领读课文，甚至达到会背的程度，检查学生的认识状况，发现问题实时纠正。课后发现学生作业问题实时解决、实时解说，让学生实时消化。英语讲
12、堂只有内容丰富，生动，难易适中才能够吸引住学生。其余，在教课中我引入了书籍上没有的“自然拼音法”，每堂课都给学生浸透音标的知识，使学生不论在发音仍是在拼写上都有很大进步，提早解决了令家长和学生都头疼的背单词难的问题。三、任务教课，游戏教课，运用教具，提快乐趣。在教课模式和方法上，重实践、重参加。要讨教课方案切近生活，切合小学生喜好的需求；教课内容要求能惹起学生的喜好，比如韵律诗歌、会话表演等。学生在课上经过用中学、学顶用，频频实践，学用联合。经过视、听、说、玩、唱、等有兴趣的活动，让学生接触足够量的语言资料，使学生逐渐培育初步的语感；经过大批语言资料的范读，特别是磁带的示范，学生模拟，教师指导
13、，使学生逐渐形成优异的语音、语调、书写、拼读的习惯。其余，为了提升孩子们喜好，依据过去的经验，在讲堂上我大批的运用了游戏教课法，tpr教课法，情形教课法等，使孩子们充满了新鲜感，此刻愈来愈多孩子的喜爱上的英语课。同时，我也制作了一些丰富裕趣的教具，但是能力有限，教具制作的不够丰富，此后在这方面还需要增强。经过半学期的学习，全班大多数同学在英语方面都有很大的进步，学生们对英语学习的喜好更浓了，课文内容除了最基本的要求读熟外，还有好多学生都能娴熟背诵了。听力方面也比从行进步了，英语教课的讲堂用语学生们基本都能听懂，其余，因为掌握了适合的拼读方法，所以有些孩子都已经能轻松背写单词，个别学生甚至能够把
14、学过的单词所有记着。作为一名年青的英语老师，除了具备必定的基本功以外，还要多累积经验，多学习教课方法，这样才能有更大的进步，“路漫漫其修远兮”，相信更大的挑战还在等着我，我会持续用最先的激情做永久的事业。英语教课工作总结3第一次教小学二年级的英语，面对7、8岁的学生感觉无措，但经过这一学期的探究、商讨与实践，我对二年级上学期的英语教课有了必定的经验，特别是英语入门阶段的教课有了好多领会，学生也获得了不错的成绩，二年级均匀分98.28，优异率100%，及格率100%。在本学期的教课中，我严格遵照学校有关教课的各项要求，课前认真备课，因材施教，努力实行重心前移，激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习
15、英语的踊跃性，使他们建立学习英语的自信心，同时培育学生必定的语感和优异的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下边联合本学期教课实践总结将教课状况总结以下：掌握教材,掌握要点，打破难点。踊跃贯彻重心前移。将重心前移贯彻在平常教课中，充足发挥学生学习的主体地位，设计切合学生年纪及认知能力的预习教案，帮助学生在学习新课从前对将学内容产生整体上的认识与感知。认识学生，讲究方法，丰富讲堂。在教课过程中老师是教课的和参加者。整个教课过程中因为学生的掌握状况不一样，会出现了优差分层。不一样学生的学习兴趣也不一样，有的学生是视觉行的，喜爱经过优美的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的，喜爱在有韵律的音乐中学
16、习。所以关于同样内容，就需要设计不一样的练习形式。目的是照料更多的学生。比如，让学生察看有关情境图，对单元内容有宏观上的认识;将图片与单词联合，让学生从视觉上获守信息，猜想单词的汉语意思等;播放录音，从语音中感知语言。激发学生学习兴趣。好的初步是成功的一半，这样入门阶段的讲堂教课显得尤其重要。我使用直观、形象的教课方法并联合简笔划、挂图、表演等进行教课，使学生感觉新奇，有兴趣，调理讲堂氛围，充足发挥学生的主体作用。自我反省我作为生手教师，教课能力还有待提升。对讲堂的控制能力以及对学生的调换还有好多不足面对低年纪学生教课过于呆板，不够生动富裕吸引力。在教案的编写以及使用上还存在很多问题，如编写不够严格，分层不够显然，没能利用学生的教案获取有效的反应信息，关于学困生的提升方法还需改良。在培育学生兴趣的方面还很短缺。应建立英语兴趣小组，培育学生主动探究知识的能力。
