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1、江苏省灌南县实验中学七年级语文下册口语交际-劝告学案 苏教版 学习目标：1了解什么是劝告，学习并运用学到的常见的劝告方法。2通过实践活动，培养劝告能力，努力做到劝告方式恰当、语言真诚。学习重点、难点：通过实践活动，培养劝告能力，努力做到劝告方式恰当、语言真诚。课前预习1把你认为重点的内容画下来，同桌之间进行交流。 2了解什么是劝告？劝告的技巧有哪些?学习过程一故事导入相传明朝初年，有一天，告老还乡的李尚书接到一圣旨：皇帝要他进贡公鸡蛋。李尚书在朝时得罪过的几个小人，在皇帝面前搬弄是非，说李家的公鸡会下蛋。李尚书非常着急，他的一个学生解（xi）缙说：“老师不要为难，我替你去进贡公鸡蛋。” 李尚书
2、无法，只好让他前往。皇帝听了解缙的一番劝说，进贡公鸡蛋的想法只好取消了。想想看，解缙到底向皇帝说了一番什么话呢？今天我们就共同走进口语交际活动劝告，来领略“劝告”这种说话艺术的魅力。二知识传授1什么是劝告？2劝告常见的技巧有哪些？（1）正面劝告，有理有节。这种方法要求对被劝告者直陈道理，注意因势利导，层层深入。（2）直话曲说，借例言理。这种方法通过曲折含蓄的语言旁敲侧击，以达到劝告目的。（3）运用“归谬法”，迂回包抄。这种方法针对对方认识上的缺陷，分析出其自相矛盾的判断，让对方认识到其中的谬误。（4）运用“激将法”，再因势利导。 这种方法主要是用言语激将，“请君入瓮”。（5）巧用譬喻法，晓之以
3、理，动之以情。三互动探究想想看，下列情况下，他们各会怎样劝告？1、有一次，唐太宗回到后宫，满脸怒容，咬牙切齿地说：“早晚要杀了这个乡巴佬。”皇后长孙氏忙问发生了什么事。太宗说：“魏征经常在朝廷上当众羞辱我。”长孙皇后听完，马上退回内室换了一身朝服出来表示祝贺。太宗很惊奇，长孙皇后对他说：“ ”太宗于是转怒为喜，对魏征更加尊重。（提示：从正面劝告。这种方法要求对被劝告者直陈道理。在讲道理时要注意因势利导，层层深入，一步步逼迫主题。）（小资料：唐太宗认识到，只有虚心纳谏，才能避免因君主个人的失误而导致王朝灭亡。他鼓励臣下直言，并能从谏如流。）2、赤壁之战的前夕，诸葛亮对孙权说：“将军，如果您认为吴
4、、越之众能与曹操相抗衡，就应该和他断绝一切联系，下定决心抗击曹军；如果您认为无力和曹军对抗，那就不如放下武器，解甲投降，向他称臣。现在将军您表面上假装服从他，向他投降，而内心又迟疑不定，事情已经如此紧迫，但您还不做出决定，这样祸患马上就要来临了！”孙权反问：“如果像你所说的那样，兵微将寡的刘备为何不向曹操北面称臣呢？”诸葛亮说：“从前有个田横，他只是齐国的一个壮士，尚且不肯对汉高祖称臣；何况刘皇叔是 ”3楚庄王想攻打陈国，使人去探听陈国的情况。使者回来说：“陈国不能攻打啊！”楚庄王说：“为什么？”使者回答说：“陈国的城郭很高，护城河很深，物资积蓄得很多。”宁国却认为陈国是可以攻打的。他对楚庄王
5、说：“ 。起兵攻打它，陈国是可以轻易得手的。”（提示：运用“归谬法”迂回包抄。这种方法是针对被劝告者认识上的缺限，从中分析出其自相矛盾的判断，进而让被劝告者认识到其中的谬误。）（评析：宁国运用归谬推理，抓住使者的话，从中引申出与现实相矛盾的判断，有力地劝告楚庄王可以攻打陈国。）宝典提示： 劝告要有原则。1、言之有“礼”说话要得体，要尊重对方，不可以势压人；2、言之有“物”说话内容要符合实际，语言表达要简洁、清楚；3、言之有“序”说话要有一定的顺序，不颠三倒四。四实弹演练1、小红的父亲吸烟成瘾，如果你是小红，该怎样劝告父亲？以下的答案好不好，为什么？答案一：说过多少次了，不要再抽烟了，吸烟有害健康的！答案二：爸，自从你吸烟以来，家里就像“天宫”一样，“烟雾弥漫”，我和妈妈的身体都受到了“熏陶”。答案三：吸烟是很浪费钱的。答案四：既然我劝了你，你却不听，那我也抽，让我们共同来享受一下抽烟的乐趣。答案五：你抽我也抽，你不抽我也不抽。2、某班两个同学课间喜欢追逐打闹，如果你是班长，该如何劝告他们？3、某校一名学生迷恋上网打游戏，延误了学业，如果你是班干部，该如何劝告他？五拓展实践（真心劝告）用你喜欢的方式，向周围的同学发出你内心真诚的劝告。
