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1、江苏省灌南县实验中学七年级语文下册口语交际-劝告学案 苏教版 学习目标:1了解什么是劝告,学习并运用学到的常见的劝告方法。2通过实践活动,培养劝告能力,努力做到劝告方式恰当、语言真诚。学习重点、难点:通过实践活动,培养劝告能力,努力做到劝告方式恰当、语言真诚。课前预习1把你认为重点的内容画下来,同桌之间进行交流。 2了解什么是劝告?劝告的技巧有哪些?学习过程一故事导入相传明朝初年,有一天,告老还乡的李尚书接到一圣旨:皇帝要他进贡公鸡蛋。李尚书在朝时得罪过的几个小人,在皇帝面前搬弄是非,说李家的公鸡会下蛋。李尚书非常着急,他的一个学生解(xi)缙说:“老师不要为难,我替你去进贡公鸡蛋。” 李尚书
2、无法,只好让他前往。皇帝听了解缙的一番劝说,进贡公鸡蛋的想法只好取消了。想想看,解缙到底向皇帝说了一番什么话呢?今天我们就共同走进口语交际活动劝告,来领略“劝告”这种说话艺术的魅力。二知识传授1什么是劝告?2劝告常见的技巧有哪些?(1)正面劝告,有理有节。这种方法要求对被劝告者直陈道理,注意因势利导,层层深入。(2)直话曲说,借例言理。这种方法通过曲折含蓄的语言旁敲侧击,以达到劝告目的。(3)运用“归谬法”,迂回包抄。这种方法针对对方认识上的缺陷,分析出其自相矛盾的判断,让对方认识到其中的谬误。(4)运用“激将法”,再因势利导。 这种方法主要是用言语激将,“请君入瓮”。(5)巧用譬喻法,晓之以
3、理,动之以情。三互动探究想想看,下列情况下,他们各会怎样劝告?1、有一次,唐太宗回到后宫,满脸怒容,咬牙切齿地说:“早晚要杀了这个乡巴佬。”皇后长孙氏忙问发生了什么事。太宗说:“魏征经常在朝廷上当众羞辱我。”长孙皇后听完,马上退回内室换了一身朝服出来表示祝贺。太宗很惊奇,长孙皇后对他说:“ ”太宗于是转怒为喜,对魏征更加尊重。(提示:从正面劝告。这种方法要求对被劝告者直陈道理。在讲道理时要注意因势利导,层层深入,一步步逼迫主题。)(小资料:唐太宗认识到,只有虚心纳谏,才能避免因君主个人的失误而导致王朝灭亡。他鼓励臣下直言,并能从谏如流。)2、赤壁之战的前夕,诸葛亮对孙权说:“将军,如果您认为吴
4、、越之众能与曹操相抗衡,就应该和他断绝一切联系,下定决心抗击曹军;如果您认为无力和曹军对抗,那就不如放下武器,解甲投降,向他称臣。现在将军您表面上假装服从他,向他投降,而内心又迟疑不定,事情已经如此紧迫,但您还不做出决定,这样祸患马上就要来临了!”孙权反问:“如果像你所说的那样,兵微将寡的刘备为何不向曹操北面称臣呢?”诸葛亮说:“从前有个田横,他只是齐国的一个壮士,尚且不肯对汉高祖称臣;何况刘皇叔是 ”3楚庄王想攻打陈国,使人去探听陈国的情况。使者回来说:“陈国不能攻打啊!”楚庄王说:“为什么?”使者回答说:“陈国的城郭很高,护城河很深,物资积蓄得很多。”宁国却认为陈国是可以攻打的。他对楚庄王
5、说:“ 。起兵攻打它,陈国是可以轻易得手的。”(提示:运用“归谬法”迂回包抄。这种方法是针对被劝告者认识上的缺限,从中分析出其自相矛盾的判断,进而让被劝告者认识到其中的谬误。)(评析:宁国运用归谬推理,抓住使者的话,从中引申出与现实相矛盾的判断,有力地劝告楚庄王可以攻打陈国。)宝典提示: 劝告要有原则。1、言之有“礼”说话要得体,要尊重对方,不可以势压人;2、言之有“物”说话内容要符合实际,语言表达要简洁、清楚;3、言之有“序”说话要有一定的顺序,不颠三倒四。四实弹演练1、小红的父亲吸烟成瘾,如果你是小红,该怎样劝告父亲?以下的答案好不好,为什么?答案一:说过多少次了,不要再抽烟了,吸烟有害健康的!答案二:爸,自从你吸烟以来,家里就像“天宫”一样,“烟雾弥漫”,我和妈妈的身体都受到了“熏陶”。答案三:吸烟是很浪费钱的。答案四:既然我劝了你,你却不听,那我也抽,让我们共同来享受一下抽烟的乐趣。答案五:你抽我也抽,你不抽我也不抽。2、某班两个同学课间喜欢追逐打闹,如果你是班长,该如何劝告他们?3、某校一名学生迷恋上网打游戏,延误了学业,如果你是班干部,该如何劝告他?五拓展实践(真心劝告)用你喜欢的方式,向周围的同学发出你内心真诚的劝告。