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1、找呀找朋友教学设计沭阳县胡集实验小学 李新群教学目标：1.培养交往意识，学会主动交往。 2.懂得交朋友时要主动大方，有礼貌，要记住对方的名字。3.朋友之间要以诚相待，用心交心。 教学重、难点:使学生懂得怎样与人交往。教学准备:1.电脑课件2.视频：我的朋友在那里3.音乐：找朋友 教学过程：一、团体暖身阶段1.孩子们好！（老师好！）孩子们，今天呀，李老师要和你们上一节心理健康课。先观察一下，今天我们的活动教室和你平时上课的教室一样吗？再看看你身边的小伙伴还是你熟悉的同桌吗？陌生的环境，不太熟悉的伙伴，可能让我们有点儿不自在，但是没关系，李老师给大家准备了一首熟悉的歌曲，我相信在欢快的音乐声中，大
2、家一起唱一唱，跳一跳，很快就会熟悉起来的。2.（播放视频我的朋友在哪里）好，请跟小伙伴一起到中间来，我们一起唱一唱，跳一跳吧！3.孩子，通过刚才的活动，和你的小伙伴熟悉了吗？（熟悉了）那跟小伙伴在一起唱一唱，跳一跳，你现在的心情怎么样呢？他能成为你的朋友吗？4.孩子们，你们都有好朋友吗？（生回答）你的好朋友叫什么名字？你们都跟朋友玩什么呢？（生回答）有朋友的感觉怎么样？（生回答）5.是呀！有朋友的感觉真棒！所以今天李老师也是来找朋友的，那怎样才能找到更多的好朋友呢？我相信通过今天的心理健康活动课找呀找朋友，我们大家一定能学到好方法，找到更多的好朋友的。二、团体转换阶段1.瞧，今天李老师就给大家
3、带来了一位神秘的朋友，想知道它是谁吗？睁大眼睛，我们一起瞧一瞧，谁呀？（小熊）想和它做朋友的小朋友来跟它打个招呼吧？（互相问好）2.孩子们，昨天小熊发生了一件大事，你们想听吗？（生回答）那我们一起竖起耳朵，听一听吧。（讲故事：小熊过生日）3.孩子们，小熊请到朋友参加它的生日会了吗？哦，没有，那它的心情会怎样呢？（伤心极了）。孩子们，你们知道小熊为什么请不到朋友吗？4.看到这样的小熊你的心里是什么感觉？如果小熊给你起外号你是什么感受？你们愿意跟这样的小熊交朋友吗？5.那小熊怎样才能请到朋友呢？（热情、有礼貌）6. 我们在与人交往时就要像小熊这样（全班齐说：“热情、有礼貌。”）老师相信，如果我们都
4、带着这样的态度去寻找朋友，一定会拥有很多很多的好朋友的。 三、团体工作阶段1.孩子们，你们都学会了交朋友，可老师这里还有一位小朋友没找到朋友呢，大家来帮帮他好吗？2.（出示豆豆图片）小豆豆没有朋友，其他同学在聊天，他孤单地站在一边，心想：“这些人我都不认识。”他想回家找妈妈玩。分享交流： 小豆豆为什么会有孤单的体验？小豆豆为什么不和其他同学聊天？你有过小豆豆同样的烦恼吗？3.豆豆课间时没有朋友很孤单，你觉得他怎么样才能交到朋友呢？(先主动问好 再介绍自己 然后征求朋友的意见)4.交友游戏：跟着找朋友音乐拍拍手！走起来，找到你的好朋友，敬个礼，握个手，和好朋友一起手拉手。5.现在你的心情怎么样？（生回答）6.交到朋友是件很幸福的事，但是如果朋友之间出现这些问题，我们该怎么办呢？（出示图片，学生思考：图上发生了什么事？分享交流：如果你遇到了，你会怎么办？为什么？）7.小结：要想交到更多的朋友，我们要善于沟通，要互相帮助，要尊重他人，不能欺负别人，还要一起玩游戏，不能独占游戏，这样我们才能获得更多的友谊。 四、团体结束阶段1.设想一下，今天回家，你会怎样把这节课的收获告诉给爸爸妈妈呢？2.手语：我想和你做朋友3.（结合板书）总结
