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1、部编版八年级上文言文中考归纳小测练习生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入那么无法家拂士，出那么无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。一、翻译以下句子1管夷吾举于士，百里奚举于市。2故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，3所以动心忍性，曾益其所不能。4人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；
2、征于色，发于声，而后喻。5入那么无法家拂士，出那么无敌国外患者，国恒亡。6然后知生于忧患，而死于安乐也。二、文中列举了六个历史人物，他们经历上的共同特点是什么？这六人都经历磨难，在困难中培养自己坚强的意志和增加才能，最终都得到重用，获得成功马说小测世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力缺乏，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知
3、马也。一、翻译以下句子1故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。2马之千里者，一食或尽粟一石。3食马者不知其能千里而食也。4食不饱，力缺乏，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？5策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意6其真无马邪？其真不知马也。二问答题文章借有关伯乐和千里马的传说，将封建统治者比作“，将人才比做“，而伯乐喻指，集中鞭挞的社会现象是。9、千里马被埋没的直接原因是：。作者借此表达了怀才不遇、壮志难酬的心情。庄子二那么北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼假设垂天之云。是鸟也，海运那
4、么将徙于南冥。南冥者，天池也。?齐谐?者，志怪者也。?谐?之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦假设是那么已矣。1鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。2天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？3其视下也，亦假设是那么已矣4北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。5野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知缺乏，教然后知困()。知缺乏，然后能自反()也；知困，然后能自强()也。故曰：教学相
5、长也。?兑命?曰：“学()学半。其()此之谓乎？1、虽有佳肴，弗食，不知其旨也。2、是故学然后知缺乏，教然后知困。3、知缺乏然后能自反也；知困然后能自强也。4、故曰：教学相长也。5、?兑命?曰：“学学半。6其此之谓乎？7本文告诉我们什么道理。一课一练?小石潭记?从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐()之。伐竹取道，下()见小潭，水尤()清冽()。全石以为()底，近岸卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可()百许()头，皆假设()空游()无所依。日光下澈()，影布石上，佁然()不动；俶尔()远逝；往来翕忽()，似与游者相乐。潭西南而望，斗()折蛇()行，明灭可见。其岸势犬牙()差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃()。以其境过清()，不可久居()，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶()而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。一：翻译句子1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂2、皆假设空游无所依。3、日光下澈，影布石上4、凄神寒骨，悄怆幽邃5、全石以为底，近岸，卷石底以出。6斗折蛇行，明灭可见。
