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1、 C语言教学案第三章 姓名：_ 小组：_ 时间：_第3章 分支结构程序设计（选择结构）本章要点1、掌握if、if-else、if的嵌套语句的语法结构及编程2、掌握switch语句的语法结构及编程总课时123.2.1 单分支if语句的使用学习目标：1、理解选择结构的概念和特点；2、掌握单分支if语句的语法结构、执行过程和基本用法，学会正确书写if语句；4、能正确阅读if语句程序，会使用if语句编写、调试并运行程序。课前准备：预习P30-32(预习后，将学案上知识点在课本上做记号，并完成相应预习题)课时分配：2课时活动课堂活动一、发现问题（目标了解分支结构的意义）实例：从键盘上输入一个数，求这个数
2、的平方根。算法：发现问题：活动二、解决问题（目标掌握分支结构）小结知识点：1、在程序设计中，根据条件是否满足，从给定的两组操作中选择其中之一进行执行，这种结构称_或_结构。2、流程图：思考：从键盘输入一个数，若为正数和0则求其平方根，否则不予处理。算法：活动三、预习交流(目标了解单分支选择结构)x=0语句组1小结知识点：观察左侧流程图，思考以下问题：1、x=0是 ；2、左图中，供有 种选择(分支)；3、若x=0的值为_时，则计算机会执行分支语句组1，否则不予处理。 N（假） Y（真）知识点：1.if语句的一般形式： 2.书写易错点：条件表达式需用 括起来。分支中各语句应以 结尾。当分支中有若干
3、条语句，则需用 括起来形成复合语句，且其后 (加/不加)分号。活动四：自主学习(目标掌握单分支if的简单用法)1、观察下列语句，思考:(1) if (ab) printf(%d,a);(2) if (ab) c=a; c=a+b;(3) if (ab) c=a; c=b;c=a+b;语句的含义： 语句的含义： 语句中ab是 ，书写时用 括起来。if语句可写在 行，也可写在 行，注意观察每行的结尾，分支中各语句结尾均有 （符号），但 后没有。在（2）（3）两语句段中的不同处画上横线，语句（2）中的c=a+b; (属于/不属于)if分支。活动五：观察思考(目标掌握if的执行流程)1、观察下列程序的
4、执行，口述程序的执行过程，画出程序的流程图:小结知识点：1、if语句的执行流程： (1) (2) (3) 2、（1）程序中有_条分支，当表达式 值为真（即满足条件）执行_，否则_。（2）表达式可以为_表达式，一般为_和_表达式，表达式要用_括起来。（3）“语句”：可以是_条简单语句，也可以是多条语句，多条语句称为_语句，要用_括起来。例1：#include #include main()float x,y;clrscr(); scanf(%f,&x); if (x=0) y=sqrt(x); printf(%.2f,y); 流程图：4、说明：例：表达式 -3+d为_表达式，值为_，作条件判断结
5、果为_ 表达式 a=0 为_表达式，值为_，作条件判断结果为_ 表达式 a=5 为_表达式，值为_，作条件判断结果为_ 表达式a4为_表达式，若a=5 则结果为_ 表达式(a0)&(a%2=0)为_表达式，若结果为5 则结果为_活动六、尝试学习（目标if语句的初步应用）编程：输入一个学生成绩score，如果成绩大于60，则显示pass，否则不显示程序： 流程图：活动七、合作探究、拓展应用（目标if语句的应用）1、阅读下列程序，写出运行结果，画出程序的流程图:流程图main()int a,b; scanf(%d%d,&a,&b); if (a=0语句组1语句组2知识点：1.双分支结构：根据对 进
6、行判断，选择执行其中 条分支。条件：一般为 和 表达式。 图2观察上述流程图，思考以下问题：（1）x=0是 ；（2）上图中，有 _ 个分支。（3）若x=0的值为真，则计算机会执行 分支，否则执行_分支。知识点：1.if双分支结构语句：2、条件表达式需用 括起来；分支中各语句应以 结尾；当分支中有若干条语句，则需用 括起来形成复合语句，且大括号后 _(加/不加)分号。活动三、自主学习（目标if双分支结构）观察下列语句，说出下列语句段的含义并思考:(1) if (ab) printf(%d,a);(2) if (ab)printf(%d,a);elseprintf(%d,b);(3) if (ab
7、) c=a; else c=b;c=a+b;(4) if (ab) c=a; else c=b;c=a+b;单分支语句有 ，双分支语句有 ；语句中ab是 ，书写时用 括起来。if语句可写在 行，也可写在 行，注意观察每行的结尾，分支中各语句后均有 ，但 后没有。在各程序段中用横线画出分支语句段，语句段中的c=a+b; _ (属于/不属于)if分支。活动四、学习交流（目标if双分支语句的执行过程）1、观察下列程序的执行，口述程序的执行过程，画出程序的流程图:小结知识点：1、if语句的执行流程： (1) (2) (3) 2、（1）if-else语句有_个分支,但只有其中_条分支被执行。 （2）表达
8、式必须用_括起来 （3）分支1中可以是1条语句，也可以是多条语句，若为多条语句称_语句，必须用_括起来。 （4）在书写if-else语句时，建议使用 _方法。（见课本P32）例1：#include #include main()float x,y;clrscr(); scanf(%f,&x); if (x=0) y=sqrt(x);else y=x*x; printf(%.2f,y); 流程图：活动五、尝试学习（目标if双分支结构语句的初步应用）编程：输入一个学生成绩score，如果成绩大于60，则显示pass，否则显示not pass。程序： 流程图：活动七、合作探究、拓展应用（目标if语句的应用）1、阅读程序，写出运行结果，并画出流程图流程图main()int a,b,c; scanf(%d%d,&a,&b);
