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1、教学内容：第一单元第三课第二框教案 主备课人：黄桂花树立正确的消费观教学目标1、知识目标：（1）通过教学使学生识记的知识：主要的消费心理（2）通过教学使学生理解的知识： 怎样看待和评价各种消费心理准确理解四大消费原则的含义 （3）通过教学使学生能运用所学的知识联系实际的问题： 根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划，并结合个人行为，说说怎样才算一个理智的消费者。2、能力目标：培养学生进行理论抽象的能力，参与生活实践的能力。3、情感、态度、价值观：通过本课的学习，向学生进行勤俭节约、艰苦奋斗的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。使学生树立环保和绿色消费的理念。使学生养成适度消费、量入为出
2、以及避免盲从等消费观念，使学生成为理性的消费者。教学重点、难点重点：要树立正确的消费观必须坚持四个原则难点：消费心理对消费行为的影响教学方法多媒题教学法课时安排一课时教学过程从上堂课的学习中我们知道了消费生活是多姿多彩的，而消费往往会受到客观和主观因素的影响，客观的影响因素前面已经学过，接下来我们就从主观方面出发，探讨一下我们应该树立怎样的消费心理和消费观，从而提高我们的消费质量和规范消费行为。【讲授新课】（一）消费心理面面观生活情境:每年当自己和一些好同学过生日的时候，小莉都要和同学们互送礼物。下个月有好几个同学生日，她不知道该送些什么礼物，为此她和妈妈商量了起来情景一女儿：嗨，小琴的礼物真
3、难买啊！妈妈：有何难啊，商店里的礼物多者呢？女儿：不是为这妈妈：那是为啥啊？女儿：嗨，上个月，她天天下“流星雨”， 这个月因“大长今”迷入了“韩流”之中，我是弄不清楚下个月会的爱好什么？妈妈：哦，原来是这样啊！思考：小琴在日常爱好中有何特征，你有这些特征吗？对这些特征你有何态度？老师提炼同学的回答并归纳：（1）从众心理，有这种消费心理的人，消费时往往会不由自主地仿效他人，其消费行为受别人评价的影响和别人行为的带动。消费是否应该从众,要具体分析。盲目从众是不可取的。情境二：女儿：还有就是不知道送啥给小毅？妈妈：那就问他当前最喜欢哪个明星 啊！女儿：不是的，他这人挺怪的，与众不 同！妈妈：怎么怪啦
4、！女儿：就说一个吧，新买的牛仔裤，非得在膝盖部位抠两洞，还不一样大小！妈妈：啊！思考：你赞成不赞成小毅的行为，理由是什么？老师提炼同学的回答并归纳：（2）求异心理。具有这种消费心理的人，通过消费个性化的商品来展示个性，表明与众不同，在一定程度上可推动新产品、新工艺的出现，但展示个性应考虑社会的认可与代价。过分的标新立异是不值得提倡的。情景三女儿：还有阿军！妈妈：他的礼物也很为难吗？女儿：嗯，小璐说她准备送一只进口MP3给他。妈妈：啊，进口MP3 很贵的女儿：可我总不能比她差吧，那会很没面子的！妈妈：啊？思考：这是一种怎样的消费心理，它给自己带来了什么，给家庭又带来了什么？回答：给自己带来了面子
5、，给家庭加重了负担老师提炼并归纳：（3）攀比心理。有这种心理的人购买商品的目的不是为了实用和生活需要，而是为了显示自己的富有，以获得一种优越感。购买时往往不考虑自身的经济条件，会给家庭生活带来压力。这种消费心理是不健康的。刚才我们谈到了在消费时我们容易陷进去的三种误区，那现在我们该如何买这个礼物呢？（4）求实心理才是一种理智的消费心理。在选购商品时考虑到价格、质量、功能、服务等因素，考虑自己的实际需要，讲究实惠，既能满足自己的需要，又不造成经济损失。到这里，我们知道了消费是受到各种消费心理影响的，这一点也说明了我们的消费会存在各种各样的矛盾冲突，为了树立正确的消费观，我们除了要注重培养健康的消
6、费心理外，我们还要遵循一些消费原则。（二）做理智的消费者生活情境:小明家最近有了新房了，圆了全家人多年的梦想，围绕新房的主题，全家人都各抒己见，纷纷表达自己的观点。情境一小明：爸，我同学家装新居时，都配了数字背投，笔记本电脑和进口音响，称为“新居新气象”。爸：儿子，你放心，咱家决不会比他们差！妈：我看你们父子俩头脑发热了吧，这房子的贷款还有十万呢，不用还啦。爸：哦小明：啊？欠这么多钱啊？那咱家为何又要贷款买房呢？思考：（1）对于贷款买房的行为，你有何看法？（2）小明何他爸爸购买数字背投等是一种什么消费心理，这会给他的家庭开来了什么？学生回答老师归纳总结1、量入为出，适度消费。A、 消费应与自己
7、的收入相适应B、 在自己经济承受能力之内 还应提倡合理、适度的消费注意：合理、适度的消费不等于抑制消费例子：葛朗台（这样抑制消费，有何不利）情境二妻子：老公，同学们都说，现在装修流行“欧洲”样式，挺有异国味道的。丈夫：那就听你的吧，反正一切跟“流行”走！小明：不对，老爸，我们同学上网搜索过啦，明年新居装修将出现“澳洲时尚”丈夫：阿，那咱们家怎么装修阿？思考：爸爸和妈妈是怎样的消费心理？老师归纳2、避免盲从、理性消费。避免跟风随大流；避免情绪化消费；避免只重物质消费忽视精神消费的倾向（看图）避免盲从、理性消费对我们中学生很有意义。在我们经济地位尚未独立的情况下，不能心安理得地花爸爸妈妈的钱财，不
8、宜在消费问题上给予过多的关注（如手机消费）。情境三：儿子：爸，我们楼底下，怎么有好多塑料饭盒啊？爸：哦，肯定是装修工人们吃完饭扔的！儿子：啊，我们国家现在有规定，不准使用塑料饭盒。爸：可现实生活中很多人都使用它啊！儿子：那是他们还不清楚它的危害！爸爸：啊？这饭盒多方便啊，还有危害？思考：这些饭盒有何危害？（白色污染的危害略）老师提炼归纳：经济的发展，带来了严重的环境污染和资源的严重短缺，为此我们国家提出要建设环境友好型社会，提出了要实施“可持续发展”和“科学发展观”，而我们大家也应该从自身出发，保持人与自然的和谐发展，去从事绿色消费。 3、保护环境、绿色消费含义：绿色消费就是指以保护消费者健康
9、和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。内容：节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共存。希望同学们能真正把所学理论运用到实践中，做个绿色消费者。情境四：儿子：妈，咱家都住新房了，我们也该换新家具了吧！妈：哎！你啊，真不懂事。儿子：啊！难道我错了吗？妈：这些家具还好好的，扔掉多可惜啊！更何况这房子可是我们多年艰苦奋斗的结果思考：请同学们谈谈在当今社会“勤俭节约，艰苦奋斗”的必要性？4、勤俭节约、艰苦奋斗从历史角度：勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德，是一种民族精神。从国情：它是不过时的，特别是
10、我国还处在社会主义的初级阶段，生产力水平还比较低，还面临人口、资源等压力，我们更应该发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。从个人思想品德的修养角度讲，有利于个人优秀品德的形成和情操的陶冶，是有志者应该具备的精神状态。当然，不能把勤俭节约、艰苦奋斗与合理消费对立起来，勤俭节约不是抑制消费而是说不要铺张浪费。总之，以上四个原则，是科学消费观的具体要求，我们要理解和掌握这些原则，并用他们指导自己的消费行为，既有益于个人，也有益于社会，将促进个人的健康发展和社会的可持续发展。【板书设计】备注作业布置什么是白色污染？请为解决“白色污染”和“资源浪费”出谋划策。（鼓励学生上网查找有关资料回答）参考答案：所谓“白色污染”，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。它是指用聚笨乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔并且难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。解决 “白色污染”，首先对自己来说，要减少使用这些餐盒，增强环境卫生意识；对企业来说，减少生产这类饭盒，生产高技术、可降解的饭盒代替；对国家来说，采取有效措施引导企业生产和个人消费，加大环保力度，将“白色污染”防治工作纳入法制化轨道。既要抑制“白色污染”量，又要强调“白色垃圾”的回收利用。教学反思2
