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1、浅谈语文教学中汉字书写的重要性国家语言文字法已于2001年1月1日颁布实施，其目的就是要推动国家通用语言文字的规范化、标准化，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用。汉字是表意文字，有着悠久的发展历史，记录了中华几千年的文明的兴盛与繁荣。作为一名语文教师肩负着使命重大而神圣，要使学生学好用好祖国的语言文字，基础就是规范汉字的书写和使用。大家知道现在的电脑普及率很高，也是造成部分教师忽视汉字规范书写的一个重要因素。生硬的键盘替代了钢笔，冰冷的屏幕替代了稿纸，使人不再去追求汉字书写的规范化和个性化。要改变这一现状，教师首先要把写字教学提高到教书育人的高度来看，提高到关乎名族素质的高度上来。充
2、分认识到写字是一项重要的语文基本功，是稳固识字的手段，对提高文明素养，培育学生对祖国言语文字的热爱起着重要作用。其次，必需使学生看到，字写得正确、端正、行款划一，有助于为未来的学习打下基础。其实汉字不仅仅是人们思想交流的一种工具，他更是人的一种个性和修养的体现，工整，大方、清晰地字体，不仅能让人身心愉悦，也能陶冶人的性情，唤起人们对美的追求。 “兴趣是最好的教员”兴趣是推进学生写字的内在动力，是学生坚持自觉练字的有效保证。培育兴趣的方法有很多，首先教师要让学生热爱汉字，这是乐于练字、写好汉字的基础。让学生知道，汉字是世界上现存文字中为数不多的可以作为书法艺术品的一种文字，增加学生对自已运用的文字的自豪感，激发其写字的兴趣。其次，引导学生把写字进程作为一种享受，结合教材附录的名家书法鉴赏专题。让学生从对名家书法的欣赏中取得美感，培育学生“想写、要写、写得好、写得美”的愿望和看法，真正把写字当作一种美的享用。总之，要从培育学生的写字兴趣入手，展开丰厚多样的活动，激起学生的写字热情。 教员是学生模拟的对象，教员书写态度和书写功夫直接影响着学生。因此，要让学生仔细地练习写字，教员首先必须要端正书写态度，练就扎实的基本功。俗话说“打铁先得自身硬”，“正人先正已”。不论是板书还是修改作业都应该仔细，力图书写工整、规范、美观，用自已的模范行为去影响学生，才能使学生受益匪浅。
