《初中文科组教研组工作计划范文（2篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中文科组教研组工作计划范文（2篇）.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中文科组教研组工作计划范文一、指导思想以国家中长期教育改革和法则规划纲要（_-_）为指导，根据学校教科研工作部署，结合本教研组实际，认真学习新课程标准，积极_新理念，努力使本组老师的教学质量得到全面的提高。二、具体工作安排1、开展丰富多样的教研活动，每次教研活动前通知本组教师。（1）本学期至少开展两次集体备课，一次新老教师交流会，一次新课标的学习等；（2）组内每位老师在本学期上一堂公开课，上课老师认真备好课并努力以新的理念设计课堂教学过程，其他教师做好听课笔记并积极参加评课。2、加强教师业务水平的提高（1）积极配合参加名师大讲坛活动（2）积极组织组内老师参加各类培训活动（3）鼓励组内老师参加
2、各类技能评比，如教师基本功评比，优质课评比、论文评比等（4）进行新课程及案例学习，并规定组内老师每人写一篇教育教学案例。（5）每人每学期读好一本书，并写一篇读后感3、九年级文科教师应全力搞好九年级的文科教学，加强中考复习及试题的研究。全体其他文科教师应为九年级教学献计献策，提供必要的帮助。三、备课组及成员语文备课组组长：王文娟成员：金立彭英语备课组组长：陈爱鸯成员：陈淑思品备课组组长：金中顶成员：卢忠敏四、活动安排表_月：1、制定本学期学科教学计划上交检查2、参加县教研组长会议3、参加学区教师基本功比赛4、校初中文科组教研活动（一）_月：1、积极筹备溪下学校送教下乡活动2、新教师调研活动-公开
3、课展示3、参加初中班主任名师大讲坛活动4、举办新老教师交流会5、校本调研-公开课展示6、校初中文科组教研活动（二）_月：1、期中考试2、参加优质课评比。3、组织学生参加县初中学生读后感评比4、校初中文科组教研活动（三）_月：1、组织好县八年级语文合格率模拟测试工作2、参加论文评比_月：1、做好期末考试各项工作。2、完成学校本学期教科研工作总结。溪下学校初中文科教研组_年_月初中文科组教研组工作计划范文（二）一、指导思想：配合_省新一轮高中课改精神，深入开展课堂教学的有效性研究，做好校本课程的开发与规范建设，在学校领导的带领下营造良好的教研氛围，争取今年的教研工作迈上一个新台阶。二、基本目标：推
4、动学校规范和优化教学管理行为，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，提高课堂教学的针对性和有效性。三、总体思路：研究高考学考，学习高考学考，抓课堂效率，抓基础抓落实，帮助每一位学生寻找学习的兴趣，树立学习的信心，引导学生科学求知，不厌烦不妥协不放弃，让老师的教争取使每个学生都能有最大的突破，围绕学生展开教研活动。四、具体工作：1、落实常规工作：A、在备课方面：要求教案的书写，重在教学设计，要求做到：有学习目标;有教学重难点分析;有启发学生思维的方法;有活动的设计;有教学反思;B、在备课时，要求做到政治、历史、地理各推选一名备课组长，进行集体研讨，集体备课，每两周一次，由备课组长负责，写好集体
5、备课记录，主要解决高考中的主干知识，基础知识问题;弄清考什么，怎么考。确定好本章节的重点、难点及突破的方法。认真研究教材：确定重点，难点。认真进行教学设计，确定探究的问题，活动的方案，解决的方法。认真组织课堂教学，充分发挥学生的主体作用。认真进行教学反思：总结每节课的得失，特别是在失误方面，寻找补救的措施、方法、进行重新设计。认真进行教学成果测试，坚持教什么，考什么，把学生引导在课堂上，使学生跟着教材走，跟着老师学，学有所得。c、坚决杜绝无教案上课。每一周对教案检查一次，严格执行学校的考考核制度。D、强化听课，评课意识：要求在听课时做好听课记录，以学习、欣赏的态度去听课，多听别人的闪光点，对自
6、己教学有启发的地方。在评课时，要求授课人先说课，主要说自己的教学设计，谈自己在教学实践中的感悟。这节课最得意的地方是什么，最大的失误或不足是什么，怎么去改进。其他老师能从改进的方面，多提建议，同课头老师，能从假如重新上这节课的角度，谈自己的设计，想法，提倡一课多上。在评课时，一定要注意从两方面评价一个老师的教学，一是看老师的教，二是看学生的学。在评课时，要突出两个方面：一是教学目标的设定和完成情况，另外是看课堂语言的驾驭能力。只有在目标的导引下，学生的学习才不会显得零散无序，老师的教学也不会是杂乱无章。语言是课堂教学中最主要的工具，教师的教学，一定要做到语言准确、简洁，尽可能做到幽默风趣，这样，既能曾强学生的学习兴趣，又能节省教学时间，提高教学效率。2、狠抓教研工作：、协助学校领导抓好常规，配合领导把常规教研工作落到实处;、响应学校号召，大力开展组内听、评课活动;、加强与市教研员和其他学校同行的交流，了解多方信息，服务于高考、学考;、加强本专业的考试说明和教学大纲的学习，做到备考有针对性，提高教学的有效性;、关注月考和期中考试，做好质量分析，帮助薄弱学科教师解决实际问题，切实以考促教，以考促学;、做好高考和学考的备考工作，关注细节;继续培养组内青年教师。第3页共3页
