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1、初中课堂作文指导（人教七年级下）第一单元 成长的烦恼指导方案解留初中2010级单元写作指导之一诸城市舜王街道解留初中 李志刚如果烦恼悄然来临第一单元文题导示屈原的悲愤，杜甫的忧思，李煜的愁绪，陆游的悲叹，维特的烦恼犹如一江春水撞击着我们心灵的堤岸，让我们漾起情感的涟漪，触发我们倾诉成长烦恼的意愿。那么，拿起手中的笔，大胆地抒写我们心中的愁与苦吧，题目自拟，不少于600字。写作指津完成这个单元的作文，可以从两个方面着手。首先，从活动中发掘作文的灵感，解读烦恼的内涵。所谓“烦恼”，是指烦闷苦恼的意思。而“成长”则是指生物体长到成熟阶段或向成熟阶段发展。在成长过程中，我们每个人都会遇到大大小小的烦恼
2、，面对烦恼，我们该怎样做呢？为烦恼画一个句号。要消除烦恼，我们不妨闭上眼睛，对自己的生活进行深入细致的反省，看看自己在学习、工作、生活中有哪些不如意的地方，把它一一罗列出来，进行一番清算。然后对其进行严格的剖析：或探寻烦恼的成因，或反思其中的教训，或总结解决的方法，探索避免烦恼的方略将这一番分析思考的结果用日记的形式记录下来，有利于我们为自己的烦恼画上一个圆满的句号，从而放下包袱，轻装上阵，书写快乐人生。向父辈要一份经验。俗话说：他山之石，可以攻玉。作为过来人，长辈们就是在不断破解烦恼中成长进步的，因此，长辈的经历对我们消除烦恼很有参考价值。为充分利用好亲人师长这一丰富的资源，我们可以当一回小
3、记者，对他们进行一次采访，从中吸取有益的经验为自己的成长指引航向。当然，要使采访成功，事先最好将自己准备采访的内容列成提纲，聆听师长们对这些问题的看法和感受，或者和他们交流自己的看法，并把这些内容详细的记录下来，以备分析之用。有条件的同学还可准备录音机或数码录音笔等工具来帮助进行采访记录。给朋友开一剂妙方。我们反思了自己遭遇烦恼的感受和教训，又借鉴了师长消除烦恼的经验和方法。当好友身陷烦恼需要帮助时，我们就可以将上述收获派上用场，给朋友开一剂消解烦恼的妙方。其次，动手写好话题作文，注意三点要求。一是中心要明。在成长过程中，我们会遇到很多烦恼，不能什么都写，写什么，不写什么，要看它是不是符合“成
4、长”这一内涵，比如，在“在学习上花了很多精力，成绩却仍然不见提高”就比“别人一身名牌而自己没有”更难表现“成长”内涵，选来写成文章，自然会中心更明确。二是情感要真。“烦恼”本身就是一种抽象的内心情感体验，最忌矫情或平淡。因此写作中，我们不仅是要写出是什么烦恼，还要写出烦恼产生的原因，遇到烦恼时的内心感受，以及消除烦恼后的体会，把这些内容描写具体，文章的情感才真切动人。三是文体入格。三个活动均运用到应用文，写作能否成功，从文体上看，首先要入格合体，即文章的形式要符合应用文体的要求。如日记的时间性较强，要求所写内容相对集中，写当天或最近遇到的烦恼；采访实录以对话问答的形式来展开内容，直来直去，中心
5、明确，无需铺垫或渲染，给人痛快淋漓之感；书信则亲切可人，写法灵活自如，可宣讲故事，也可直抒胸臆。资料链接.少年也有愁滋味妈妈不顾情面不分场合的胡乱批评我是我最大的忧愁也是我最大的烦恼。我喜欢和同学们一起玩，但妈妈一看见就对她们说我如何如何的不好，一点也不管我的自尊心。庄云素质教育喊了好多年，但我们中考后是上重点高中还是普通中学，还得由那几个阿拉伯数字决定。可是，我也认真学习了，为什么就是与那些阿拉伯数字无缘呢？陈心如我原来在普通班成绩还算可以，妈妈便托人把我送进了重点班。现在我不能占名次了，妈妈却说是我学习不努力，骄傲自满，还不听我的辩解。我真是有口难言。陈佳敏现在走错路了都是打麻将的人。我家
6、邻居开了一个“晃晃馆”，从早到晚人来人往生意兴隆，吵得左邻右舍都不得安宁。特别是半夜三更，那搓牌的声音和说笑声就格外刺耳，让我无法入睡。派出所为什么就不抓一抓管一管啊？刘月我舅舅是博士生。妈妈一开口就是“你只要像你舅舅一样就行了”。可是想想我的成绩，我就恨不得找条地缝钻进去。王艳周末好不容易回家，原指望能够和爸爸妈妈好好聚一聚。迎接我的却是空荡荡的屋子和一张冷冰冰的字条：“饭菜在厨房。”他们忙起来没有早晚，空闲时又去打麻将，就是没有时间在家里陪陪我。赵鸿宇参考题目1烦恼发布会2最近有点烦3我被烦恼撞了一下腰4_，我想对你说【写作导航】一审题立意烦恼是由于遇到麻烦而心情不顺心，不畅快。可以是叙写
7、现实生活与你的意愿、理想的尖锐矛盾；也可以是对烦恼的敏锐感受，作出散文化的表达；还可以是以烦恼立论，去阐释如何去面对生活，面对挑战同时，要关注自我的成长，关注生命，关注心灵的舒展与释放，写出自己心灵的“真实对话”。二心理描写从文题看，如果有人物描写的话，本作文最适宜运用心理描写的方法。准确写出自己围绕客观事物而产生的看法、感触、情绪、联想等心理活动情况，对于人物性格的塑造、直抵人物内心世界、增强文章的内涵和感染力，皆有不可估量的作用。三谋篇布局写文章不仅要“言之有物”、“言之有理”，还要“言之有序”。作文时，要注意材料的取舍，详略的安排，结构的确定，首尾的照应等。“凡作人贵直，而作诗文贵曲”，
8、力求文章波澜起伏，曲折有致，这样会使文章增色添辉，进一步增强文章的可读性。【优秀作文】少年佳敏之烦恼在这懵懂的少年时期，总能遇见烦恼的身影。“小小少年，很多烦恼”，那是一首时刻回荡在我心里的歌。近日，烦恼悄悄降临在我的校园生活，使我叫苦不迭。寒冷的冬季，晚上很容易入眠，可早上温暖的被窝总让我依恋。每天，天刚刚泛起鱼肚白，那催命似的铃声就非要将我从床上拉起来，从窗外窜进来的寒风令我瑟瑟发抖，不快与怨恨全写在了我这张小脸上，心想：什么时候定要让那该死的钟上天堂去！我姗姗来迟，到了食堂，同学们早已排起了长龙，于是，我只好站到最后面等待队伍的缓缓移动。我心急不已，快要早自习了吧，我不停地翻看着手表，直
9、在地上跺脚。终于打到饭了，却发现久已期待的早饭降了级，成了冷饭。我一点也没心思吃，倒掉，去教室，等着唱“空城计”吧。“叮呤呤”，铃声想了，这节课是体育课，我是极不情愿上体育课的，但由不得我，我只好拖着沉重的脚步来到操场。严厉的体育老师二话不说，先跑500米热身，老师话音刚落，十来个女同学真默契，说道：“老师，我肚子疼。”“老师，我头疼得厉害。”“我有点头晕。”出乎意料的是，体育老师竟然抵挡不住这一个个娇小无力的声音，个个放行。我在一旁听着，不觉火冒三丈，本就阴沉的脸更添几分怨气。明明个个看起来精神抖擞，毫无病痛之样，却如此投机取巧，坑蒙老师，我还没吃早饭呢！天气阴沉沉的，我很想打瞌睡。总是一个
10、表情的生物老师既不喜欢叫人回答问题，讲课又无趣，天时，地利，人和，我眼皮打架起来了。正当我昏混欲睡时，隐约看见生物老师正瞪着我，我猛然醒悟，心里像吃了二十五只老鼠百爪挠心，脸一下子变得通红，心想：这下糟了，这该死的天气！要是被老师叫到办公室去做番“思想教育”，那多没面子啊。正此时，生物老师来了一个电话，一场紧张、尴尬的局面才得以缓解，我长长的舒了一口气。这一天下来，就一个字：烦。记得有本书叫少年维特之烦恼，于是我也就有了这一回做模仿秀的机会。【简评】本文叙写了一天的校园生活，以电影“蒙太奇”的手法，将冬日起床吃饭、上体育课、上生物课等学习生活场景组合起来，看似零碎、平淡，实则圆融、真实。文章起
11、承转合自然，毫无斧凿之痕。文章的心理描写也十分成功，真实地再现了一个天真、幼稚、纯洁、可爱的少年儿童的内心世界。语言或庄或谐，生动别致。我的烦恼我打一生下来，就有很多烦恼。我家有两兄弟，还有一个哥哥，他今年已经25岁了，我和他相差11岁。我哥哥生下来以后，爸爸妈妈就盼着再生一个女儿，可是，天总不遂人愿，又一个男孩我来到了这个世界上。于是，爸妈就经常唠叨：“盼来盼去，想要一个女儿，却生了一个男孩，还是超生的，超生不算什么，还辛苦地躲胎几个月！”每当我听见这话的时候，心里就像刀割一样伤心、难受。哥哥小的时候过得像神仙，每天不用干活，悠闲地在家里看电视，和伙伴过家家，无忧无虑，自由在在。我就不一样了
12、，成天忙上忙下，帮着爸妈做家务。一天早上，妈妈让我去买面条，我很不满的说：“为什么不让哥哥去买呢？他比我大啊！”哥哥在一旁听见了，拿了钱就往街上跑，却被妈妈叫住了，妈妈气愤地说：“不许你去，非让你弟弟去，再说，这也是为他好，让他锻炼身体！”妈妈一把抓过钱，塞在我手里，逼着我去。由不得我辩解，我拿着钱去买回了面条。我常常独自一个人想，为什么老天对我这么不公平？为什么我不是女孩？什么时候才能解放啊？想来想去，也没什么结果。后来，我觉得这样下去也不是办法，我得努力奋斗，不能让爸妈把我看扁了。于是，我就在大街上去捡矿泉水瓶、饮料瓶我忍受着毒辣辣的太阳，忍受着风吹雨打，我把捡垃圾卖得的小钱给爸妈补贴家用
13、，渐渐地，爸妈似乎对我好了点，还时不时夸我几句。我想，还不是看中了那几个小钱，爸妈也太势利了吧！他们压根儿是不爱我的，我又陷入了痛苦与绝望之中。突然有一天，我不小心从楼上摔下来了，浑身上下没有了力气，感觉头昏脑涨，一摸，脑袋上还有一个大大的包。妈妈看见了，一把将我扶起来，背着我就往医院跑。到了医院，医生给我做了检查，说要住院。在住院的那些日子，爸妈和哥哥都来照顾我，给我做好吃的，还说我勇敢，说我坚强，说我将来有出息，我分明看见他们脸上的得意与自豪我一下子明白了，原来他们是这样的爱我，他们是想让我承担起生活的全部责任。哦，男孩，男孩也是被父母这样深爱着！【简评】作者以独特的视角审视家庭，审视亲情
14、，把父母对孩子的爱融入到生活中的抱怨，严格要求，甚至误解之中，让我们更全面地理解了爱的涵义，同时我们也看到了一个从小就很懂事，成熟，懂得承担责任，善于与命运抗争的小主人公。此外，作者运用了欲扬先抑、对比等技巧，使文章曲折生动，波澜起伏。我心中的烦恼童年的快乐转瞬即逝，进入初中，学习的烦恼像阴影一般如影随形，挥之不去。小学的我是一个品学兼优，活泼开朗的女孩，毕业时，以优异的成绩进入了现在的七年级三班。开学第一天，我就暗下决心：“一定要好好学习，努力进取！”在接下来的学习中，却让我茫然了，和同学们相比，我几乎没有一点优势，他们个个都很优秀，有太多的对手等着我去竞争，去超越。这让我更加绷紧了学习的弦
15、，脑子里只有两个字：学习。然而，我总不能适应新的学习环境，也找不到适合自己的学习方法，就像一只迷途的羔羊。是我学习不够努力吗？还是我根本就不是读书的料？我渐渐怀疑起自己来，对学习也失去了原来的兴趣，头一回感觉学习很无聊，坐在教室听课就如同行尸走肉，根本无法集中精力。做一天和尚撞一天钟吧，管它呢，天生我，必养我。在外打工的父母每次打电话回来，都只会问：“考试了没？多少分？第几名？”他们从来没有关心过我学习上遇到的困难，听说我成绩不太好时，就批评我，说对我有多么失望在他们眼里，我似乎永远都不会是一个失败的人，似乎学习就是一切。他们不知道，当我孤独地面对一次次的失败时，是多么需要他们的鼓励啊！他们不知道，太大的学习压力已经让我不堪重负，甚至对生活也失去了信心！上期期末考试，成绩自然是不好。这期想好好学习，可没有毅力，这又让我厌烦起来。一次，我的好朋友上自习不做作业，一直在唧唧呱呱的说话，本来就心情不好的我经他这么一闹，厉声对他说：“你就知道玩，英语练习册做好了没？没做完赶紧做，做完了拿来我看。”刚说完，他也火了：“你连小组长都不是，有什么资格管我？当个班长有什么了不起啊？”我一下子呆住了，脸憋得通红，他的话伤到了我敏感的事情，也让我觉悟到了什么，我确信他说得一点没错，自己成绩不好，还管别人做什么。我承认怕别人知道我心中的烦恼，我担心别人
