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1、让我们手拉手教学设计大安镇大安小学 满敬敬让我们手拉手是教育科学出版社品德与生活二年级下册第二单元的内容，本单元的主题是“献出我们的爱”，本课讲的是第一节我们手拉手的第一个部分（爱在我们身边）。通过学生生活中的真实事例，让学生感受同学之情，知道怎样与同学平等相处，学会关心，学会尊重，学会宽容，与同学建立起真正的友谊。在同学有困难时能够主动帮助同学，成为一个有爱心的人。让学生明白我们身边时时有爱，处处有爱，爱就在我们身边。教学目标： 1、能够与同学平等相处，学会关心、尊重同学，与同学建立起真正的友谊。在同学有困难时能够主动帮助同学，成为一个有爱心的人。 2、在教学中对学生进行德育教育。 3、使学
2、生能知道生活在集体中身边处处是爱。 4、教育学生和同学在一起要想到别人，以不同的方式去爱别人。 5.感受别人的爱，学会心存感激。教学重点： 使学生懂得在生活中，多为他人着想。团结友爱能给他人带来欢乐，自己也会感到幸福。教学难点： 让学生明白只顾自己，不顾别人，是自私的表现。要做到主动关心他人，多为别人着想。教具准备： 多媒体课件，卡纸，奖励笑脸。 教学过程：一、导入新课多媒体出示师：认识这个字吗？（爱）师：你是怎样理解爱的？找生说。师小结：一句甜甜的话一杯暖暖的茶，一次不经意的搀扶-都饱含着深深的爱，只要人人都献出一点爱，我们的生活就会更加美好。师：今天我们就来学习第二单元献出我们的爱 第一节
3、我们手拉手板书课题：我们手拉手二、合作交流 （一）你得到过别人的爱吗？你的心情如何？小结：课堂上，给你递来一块橡皮；运动场上，为你一声喝彩；犯了错误时，送你一句提醒-这些关心，你感觉到了吗？爱就在我们的身边（板书） （二）读一读：何小亚的日记，体会她的心情。 师小结：得到了别人的帮助，我们要心存感激，更要懂得回报他人，只有这样爱才能传递，才能让更多的人感受到爱的力量。 （三）将心比心： 1. 如果让你对帮助、关心过你的人说声谢谢，你想对谁说？说些什么？ 2、让我们一起为帮助和被帮助的人鼓掌。三、生活导行 （一）1.师：我们得到了别人的爱，那么我们应该怎样去爱别人呢？ 想一想遇到下面的情况，你会
4、怎么做？ 1、下雨了，刚走出校门，想起有个同学没有带伞时 2、当别人错怪你像你道歉时- 3、公交车上，你刚坐下，正好一个老奶奶上来时- 小结：同学们真爱动脑筋，好样的，你们给了我大大的惊喜，小小年纪就把问题处理的那么好，真不简单。真正的爱是建立在平等尊重的基础之上的，没有互敬互让的基础，爱是不会有的，请看，这几个同学他们能得到爱吗？多媒体出示图片，找生回答。 （二）打开课本第17页，看看书上的小朋友都做了什么？ 师小结：我们已经知道，互敬互让是得到爱的前提，也许你平时就懂的尊重与谦让，也许你这方面做的还不够好，不过没关系，相信你从现在起一定能在这方面严格要求自己。四、总结升华 这节课，你收获了什么？ 把你最想说的一句话写在卡纸上。五、唱歌放松放松（找朋友）六、结束语师：爱需要的是行动，是默默的关心，爱的方式是多种多样的，只要你有心，哪怕是带给别人一缕阳光，一丝微笑，别人也会感到春风般的温暖。板书设计第一节 我们手拉手 爱在我们身边
