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1、202X小学数学教师个人工作总结范文甄选202X小学数学教师个人工作总结范文甄选 时光匆匆,转眼间又到了期末,作为一名优秀的数学教师,该如何学会对过去的工作进行总结与反思是一门必修课程。那么小学数学教师个人工作总结该怎样写呢下面就是给大家带来的202X小学数学教师个人工作总结范文,希望大家喜欢! 小学数学教师个人工作总结一 本期的数学教学工作,在紧张忙碌中,也有许多的收获。三年级数学是小学阶段的一个过度阶段，有着非常重要的位置，现将这期的工作总结如下,以便总结经验，找出不足，完善提高。 一、以高尚的师德育人 我热爱和忠诚人民的教育事业,自觉遵守教师职业道德，全心全意为教育事业服务，关注教育改革
2、。勤奋学习，刻苦钻研,及时更新知识，不断提高教育和教学能力。以认真负责的态度上好每堂课;用满腔的爱关心学生,关心学生的学习，生活,积极做好学生的思想工作,循循善诱,既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助,共同完成学校交给的各项工作任务。 二、以认真的态度学习 新时代要求教师要不断更新充实自己的学识,要有终身学习的观念,具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。因为我们的产品会说话，会思考,他们什么问题都会提出来,而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识,就不能很好地解学生之惑，传为人之道。所以我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习
3、别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。 三、以满腔的热情教学 教育心理学家布鲁纳认为:认知是一个过程,而不是一个结果。因此,他强调教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系,学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上,在教法上着眼于导,以学生发展为本，激发学生的求知欲,引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学，善学。 三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着非常重要的位置,现将这期的工作总结如下,以便总结经验,找出不足，完善提高。 、师德方面 以认真负责的态度上
4、好每堂课;用满腔的爱关心学生,关心学生的学习，生活，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作,与同事们团结协作，相互帮助,共同完成学校交给的各项工作任务。 、学习态度 新时代要求教师要不断更新充实自己的学识,要有终身学习的观念,具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。因为我们的产品会说话,会思考,他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。 所以我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上
5、。本期完成了两位数乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以一位数的除法,统计,小数的初步认识轴对称,实践活动,总复习这七个单元的教学目标。主要达成了如下教学目标: (1).会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和笔算。 （2)会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。 （3)初步认识简单的小数（小数部分不超过两位),初步知道小数的含义，会读、写小数,初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法 (4）.认识面积的含义，能估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)，会进行简单的单位换算;掌
6、握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题, (5).了解统计图，初步学会简单的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用。 (）.初步认识轴对称，知道生活中的对称现象和轴对称图形,了解生活中的对称美,感受数学来源于生活。 (7).经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 (8）.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 (9)养成认真作业、书写整洁的良好习惯。总之,在整个教学工作只，我认真地备好每一节课，在
7、备课中,我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲,虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材,找准重点、难点。认真的上好每一节课，上课时认真讲课,力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性。 在教学中,有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点,让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程。 我们常说,要给学生一杯水,教师必须有一桶水,但在现在创新与改革不断变化的新时代,看来已经不够了。授人以鱼,不如授人以渔,教师更重要的考虑是应该
8、教会学生如何寻找水源,解决用水问题。这必然给我们的教师提出新的要求与挑战：如何学会掌握富有时代特色的先进理念;如何面对新标准、新教材的承接与变化;如何面对个性化的学生,等等，都是我必须去思考和面对的问题，我愿与学生同行,与时代同行。 小学数学教师个人工作总结二 时间总是在匆匆中不知不觉的度过,一个学年转眼之间就到了末尾，应该对自己的个人研修工作进行一次盘点，回顾一学期来的点滴工作，最想说得是这是所催人奋进的学校，从中培养我积极向上的工作热情。同时,也明白了古今人对教师的理解古人云:教师是蜡烛是春蚕;今人说:教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。下面就本学年的各项工作进行总结和反思，以
9、便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺兼备的教师迈进。 一、积极参与学校活动，提高思想觉悟 一学期以来,我在思想上严以律己,热爱的教育事业，能够以高标准来要求、约束和鞭策自己,同时遵守学校各项规章制度,与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系,并且与我和配搭老师章老师配合默契，而且是每次教师会议都及时参加，并积极参加学校组织的活动。 二、提升教学质量,提高课堂教学效果 教学工作可以说是一项常做常新,永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学,首先除了坚持参加学校举办的校本培训外,还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的
10、教育理念，并利用课余进行教学反思，写好教学心得。其次，了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。为此,我在开学初,针对六年级学生的学习实际情况，制定教学计划。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本，教材,想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知课后调查出来才知道不如人意。后来听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前没有及时了解学生的实际情况：一方面,低年级的学生听、
11、说的能力相对较弱，授课采用较深的入英教学，同学们还不能适应。另一方面,六年级因为是从四年级带到现在的,前期偏重于基础教学。 为此,在进行一轮更替中不免加大学生的学习难度和压力。所以讲得太深，照顾不到整体,而六年级的同学比较活跃,学习欠自律性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广，我备课时有时候会忽略到这点，因此教学效果不是很理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是，具体问题具体分析,做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。同时，注重要在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学，讲究讲
12、练有机结合,尤其是要注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习,给学生机会让学生自己提出问题，自己想办法解决问题,自己找伙伴搭档，注重培养学生养成正确评价同伴并积极做好学习特困生的工作，用发展的眼光看学习特困生，不歧视、冷淡,做到“真诚、耐心”，允许他们学新知时暂时听不懂,给他们一个接受知识的过程，尽限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。当然我觉得自己作得还相当不够,还会在这方面继续努力,让六年级的学生能在数学兴趣的启蒙教育中显出自信。 由于在整个学校规范的教学行为带动下,我基本上能作到因材施教，及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题,从而在教学上取得点滴的成绩,在本学期
13、中，最显而易见的成绩是六年级学生平均分每次都在83.5分左右，这样的成绩的取得,与我付出的辛勤劳动是分不开的，为了让学生的成绩能逐步提升成绩,努力抓2%后进生,利用课间面对学生取得的如此优异的成绩，我觉得是对我初入小学教育的一种鼓舞和推动,让我对自己更有信心，对我所喜爱的教育事业更有一份执着。 三、紧抓教学常规工作，培养学生良好数学学习惯 平时的教学工作，注重从学生的基础抓起即概念开始，先进行，然后通过多练习，多讨论，多交流。在这些实施过程中,做到作业定期的抽查和检查，断绝一些学生侥幸的写作业心理，写作业与老师查或不查挂钩；日常单元测试狠抓不懈,每天家庭作业亲自检查，使学生形成一个良好的数学学
14、习习惯。 1.利用上课的内容设置情节来教学，通过这种方式使学生无形中学会明白更多数学方法。 2.发挥“小干部”的大作用。班上的纪律、作业、练习等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行协助和指导。 3坚持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”转化工作时,以“爱”为作料，深入地理智地去爱学生,去发现他们值得其他学生赏识之处,进行帮助和鼓励,让他们明白通过努力自己完全可以将数学学习的更好。同时对其犯错误不姑息、不迁就,而是帮其找原因，试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢教会他们用正确积极的态度解决问题。 最后,作为一名数学老师，的体会是老师间的合作竞争促进了自己的能力，也体会到对学生的学习兴趣的
15、培养才能保证他们的成绩。因此,在今后的教学工作中我要特别注重教学前的备课及课后个别学生的辅导,让六年级的学生能在数学的学习上有更大的突破！ 小学数学教师个人工作总结三 光阴飞速，回眸刚刚还炎炎夏日,可瞬间便已是瑟瑟冬意袭。一晃间,怀着憧憬，怀着忐忑，怀着迷茫的我在汶源工作已有3年半了，从不熟的同事,从不知底的孩子,从陌生的学校管理中,一路磨合,一路中，我已慢慢地渗透在这个教育环境里。每天站在教室的讲台上,总是有说不完的话，做不完的琐事。提起笔来总结，似乎有些笔塞。一学期来，平凡的生活带给我的是思考与回忆！ 一、制定教学计划。 开学前根据新教育实验及教研室的要求，结合本班学生的实际情况,制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点,规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想,分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下,有目的、有计划、有针对性地开展工作。 二、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。 根据不同的课文类型,根据学生掌握知识
