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1、莆田市第二实验小学教案与反思课题1、一去二三里共（2）课时教学目标1、复习巩固汉语拼音。2、认识12个生字，会写“一二三”三个字，认识一种笔画。3、正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学重难点教学重难点：识字和写字。教学准备1、本课的教学挂图。2、生字卡片和学生用生字书写格本。教学预案第一课时一、导入老师：同学们在拼音王国里认识了许多拼音朋友，让我们一起唱拼音歌。学生唱拼音歌。二、初读课文识字1、学生自读课文，画出不认识的字，认读拼音识字。2、老师出示生字，学生认读。3、组内互读，小老师带领同学认读生字。（扩词理解“里”的意思。）三、指导书写1、认识田字格。“田字格，四方方，写好汉字他来帮。左上
2、格，右上格，左下格，右下格，横中线，竖中线，各个方位记心间。”2、认识笔画“一”。横的写法从左到右，起笔时稍重，收笔时向右稍按一下。师范写。3、写字姿势歌。写字时要注意，头要正，肩要平，身要正，脚放平4、指导写字。“一”写在横中线上，字要居中。“二”两横上短下长，先写上横后写下横。上横写在上半格，下横写在下半格。“三”第三横长，第二横写在横中线，横与横之间距离要匀称。师范写，学生描红，再在田字格上练写。5、把优秀作业放在实物投影上让学生看，并加星。四、巩固练习：给生字口头组词。五、总结第二课时一、导入学生自读十个汉字、指名读、齐读。二、学习小诗1、老师范读，同学注意听，看看哪个生字的音变了。2、学生自己读，男、女生分开读，互读。3、谁能在图上说说“烟村”、“亭台”在哪里？4、学生在图上找出“烟村”、“亭台”的位置。5、学生看图试背诗，互相背、指名背。三、拓展练习拿出课前搜集的带有“一”、“十”的词语，谁愿意跟同学说说，先在小组内交流。四、课后总结教学反思与改进:在本课教学中，我努力为学生的学习提供轻松的学习氛围，鼓励他们大胆地学习新知识。利用插图培养学生良好的观图习惯，培养说话能力，感受山村的幽美和生活的快乐，在此铺垫上再引导学生诵读诗歌，最后学习生字。
