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1、课 题34农业的变化真大三维目标知识与技能1、认识14个生字。2、正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。过程与方法1、借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感。2、独立自主识字。 与价值观借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感教学重点1、识字，写字。2、正确、流利地朗读课文。教学难点借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感。媒体及教具准备生字卡片。教学时间2课时。教 学 设 计集体备课个性设计一、激趣导入，揭示课题。画面并配解说。（寒冷的冬季，百花盛开，瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线；无土的水中，栽培着茁半的植物；只占世界百分之七地耕地却养活了
2、世界百分之二十二以上的人口。）（配图，拉近学生与课文内容之间的距离，激发兴趣。）二、初读课文，整体感知。1、听录音，感知课文。1、自读课文，借助拼音读通顺。三、识记生字。1、语境认读，在文中画出不认识的字，借助拼音读一读。2、发挥想像，自主或小组合作学习生字。）四、对照插图，再读课文。a) 学生再读课文。标出共有几个小节。b) 分段指名读。（图文对照，便于理解课文内容。）“兴致勃勃”是个成语，可以这样指导理解：（1）情境理解。让全体学生兴致勃勃地做一件事情，在他们做的时候告诉他们，这就叫“兴致勃勃”。（2）仿照文中例句说句子。如，我们兴致勃勃地来到体育场，观看足球比赛。其它词语，也可以采取上面
3、的方法进行教学。五、自由朗读，理解课文。学生用自己喜欢的方式读全文，边读边思考：从哪看出农业的变化真大！（小组合作，培养学生交流合作能力。突破教学重点。）六、总结全文，激发情感。你觉得农业为什么会发生这么大的变化呢？我们该怎么做呢？学生介绍农业的变化。是啊，农业的变化真大，都是有了先进的科学技术。今天，我们就来学习第34课。齐读课题。用水果形字卡做“摘水果”游戏，摘到水果的同学带领大家识记。讨论、互助，解决难读的句子。总结： 通过学习课文，我们知道农业的变化真大！（对照板书总结，学生读出黑板上四种变化的名称）。 正是有了先进的科学技术，农业才有这么大的变化。希望同学们努力学习科学文化，实现自己的梦想。板书设计34、农业的变化真大 杂交水稻 先进的科学 大棚种植 彩色棉花 无土栽培
