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1、落花生教学设计二(2)教学目标:1、能读懂重点思想内容。2、了解抓重点段理解课文的阅读方法。教学过程:1、复习巩固字词。(1)认读生字新词。(2)同桌同学互报生字新词,试着听写民,相互检查,有错误的自己订正。2、指导学习本单元学习提示。(1)指名读:学习提示。(2)讨论:学习提示告诉我们怎么样的阅读方法?(3)教师小结。让学生明白两点。表达课文主要内容的段落叫重点段。抓住重点段理解课文的阅读方法是,一先细读重点段,读懂重点段所表达的思想内容:二是以重点段的内容为基础,联系全文及题目,进一步体会全文的思想感情。3、指导学习重点段。(1)指名读这一段评文。(2)细读这一段的第1部分(第2mdash
2、;mdash;11自然段)。理解那天晚上实在很难得lsquo;这句话的意思。告诉学生本文写于19,当时作者的父亲在广东做县官,平时公事很忙,很少回家。这次回来是专门为吃花生的吗?不,是想在花生收获节上,以花生为题,跟儿女们谈话,启发他们臬做人。说说花生的,最可贵的的好外是什么。(运用花生植株及生长过程挂图,让了解花生开花结果的特点是地上开花,花落后在地下结果)。(3)细读这一段的第2部分(第12mdash;mdash;14自然段)。读这几个自然段。讨论:有用的人怎样的人?什么样的人是只讲体面而对别人没有好处的人?(理解体面的意思)说说这几个自然段主要讲什么。(4)朗读这段课文。4、作业:完成叙利亚本第5题。