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1、1短跑运动员在百米比赛中，以7 m/s的速度迅速从起点冲出， 10.1S末到达终点的速度是11 m/s，则运动员在全程中的平均速度是( ) A9 m/s B10.2 m/s C10 m/s D9.9 m/s答案：D解析：运动员在全程中的平均速度2.关于打点计时器的使用，下列说法中正确的是() A电火花打点计时器应用直流220V电源；B要先通电，后释放纸带，纸带通过后立即切断电源； C纸带必须穿过限位孔，并注意把纸带压在复写纸的上面；D为减小摩擦，每次测量应先将纸带理顺。答案：BD3敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是
2、船行”所选的参照物分别是A船和山 B山和船 C地面和山 D河岸和流水答案：A4在下列图像中可以判断物体做的是匀变速直线运动的是（ ）答案：AD5.某物体沿直线运动的st图象如图所示，由图可以看出物体（ ）A、沿直线向一个方向运动 B、沿直线做往复运动 C、做匀速直线运动D、做匀变速直线运动解析：由于st图象斜率的绝对值相等，故物体的速度大小相同，但斜率有时为正，有时为负，表示物体速度的方向在不断变化，故物体做的不是匀速直线运动. 由于物体速度有些时间沿正方向，有些时间沿负方向，故物体沿直线做往复运动.选项B正确.答案：B 6关于物体的运动，下面说法中可能的是（ ）A加速度在减小，速度在增加B加
3、速度的方向始终变而速度不变C加速度和速度大小都在变化，加速度最大时速度最小，速度最大时加速度最小D加速度的方向不变而速度方向变化答案：ACD7.由，可知（ ）Aa与成正比 B物体加速度大小由决定C加速度方向与方向相同 D就是加速度答案：CD8如图所示，a、b两条直线分别描述两个物体的速度时间图象。下列说法中正确的是（ ）A、8s时两物体的瞬时速度相等B、a出发后8s追上bC、在前8S内，a的位移比b的位移大D、a的加速度比b的加速度大答案：AD 9、（14分）某同学用右图所示装置测量重力加速度g,所用交流电频率为50 Hz。在所选纸带上取某点为0号计数点，然后每3个点取一个计数点，所以测量数据
4、及其标记符号如下图所示。该同学用两种方法处理数据(T为相邻两计数点的时间间隔)：方法A：由，得平均值g=8.667 m/s2;方法B：由得平均值g=8.673 m/s2。从数据处理方法看，在S1、S2、S3、S4、S5、S6中，对实验结果起作用的，方法A中有_;方法B中有_。因此，选择方法_（A或B）更合理，这样可以减少实验的_(系统或偶然)误差。本实验误差的主要来源有_（试举出两条）。答案：S1， S6或37.5,193.5S1, S2, S3, S4, S5, S6或37.5, 69.0, 100.5, 131.5, 163.0, 193.5； B；偶然；阻力空气阻力，振针的阻力，限位孔的
5、阻力，复写纸的阻力等，交流电频率波动，长度测量，数据处理方法等。10.（15分）我国铁路上火车经过多次提速，火车的运行速度较大，而车轮与铁轨间的动摩擦因数又不大，所以飞驰的火车在发生险情紧急刹车后，到完全停下的制动距离是很大的.据实际测定，在某一直线路段，某列火车车速为86.4km/h时，制动距离为960m.(设火车刹车时受到的阻力不变)(1)求紧急刹车时火车的加速度大小.(2)在同一路段，该列火车的行车速度提高到108km/h时，制动距离变为多少？ 解:(1)设列车在紧急刹车过程中做匀减速直线运动，初速度为v1=86.4km/h=24m/s，末速度v=0，位移s=960m，紧急刹车时加速度为
6、a. 由速度位移公式得 代入数据得:a=-0.3m/s2 所以火车加速度大小为0.3m/s2.(2)火车初速度 v2=108km/h=30m/s 代入数据得制动距离: s=1.5103m 答案：0.3m/s2；1.5103m 11.（15分）在水平面上，一辆小车从静止开始以的加速度前进。有一人在车后与车相距处，同时以的速度匀速追车。（1）试分析人能否追上车？（2）若能追上，求追上时小车的速度；若追不上，求人与车的最小距离。解析：当人与车相距最近时，即人与车速度相等时，所需时间：车的位移：，人的位移：因为，所以，人追不上小车。两者相距的最小距离：答案：不能追上，最小距离为2m。12、（16分）甲
7、乙两运动员在训练交接棒的过程中发现：甲经短距离加速后能保持9 m/s的速度跑完全程；乙从起跑后到接棒前的运动是匀加速的，为了确定乙起跑的时机，需在接力区前适当的位置设置标记，在某次练习中，甲在接力区前S013.5 m处作了标记，并以V9 m/s的速度跑到此标记时向乙发出起跑口令，乙在接力区的前端听到口令时起跑，并恰好在速度达到与甲相同时被甲追上，完成交接棒，已知接力区的长度为L20 m。求：此次练习中乙在接棒前的加速度a。在完成交接棒时乙离接力区末端的距离。解析：在甲发出口令后，甲乙达到共同速度所用时间为： 设在这段时间内甲、乙的位移分别为S1和S2，则： S1S2 S0 联立以上四式解得：
8、在这段时间内，乙在接力区的位移为： 完成交接棒时，乙与接力区末端的距离为：LS26.5 m答案：3m/s2；6.5 m1如图所示，物体m放在水平桌面上，被水平细绳拉着处于静止状态，则()A物体m对桌面的压力和桌面对物体m的支持力总是平衡的B物体m对桌面的摩擦力的方向总是水平向右的C绳对物体m的拉力小于物体m所受桌面的摩擦力D物体m受到的重力和桌面对物体m的支持力是一对作用力与反作用力解析：物体m对桌面的压力和桌面对物体m的支持力不是一对平衡力，A选项错误；桌面相对于物体m有向左的运动趋势，所以B选项正确；由于物体m所受的是静摩擦力，与拉力F等大反向，故C选项错误；物体m受到的重力和桌面对物体m
9、的支持力是一对平衡力，故D选项错误。答案:B2如图所示，人重600N，木板重400N，人与木板、木板与地面间的动摩擦因数皆为0.2，现在人用水平力拉绳，使他与木板一起向右匀速运动，则（ ）A.人拉绳的力是200N B.人拉绳的力是100NC.人的脚给木板摩擦力向右 D.人的脚给木板摩擦力向左解析：把人与木板看成一个整体，绳拉人与绳拉木板的力都为T，根据平衡条件有：,所以T100N，即人拉绳的力也是100N，故A选项错误，B选项正确；对人来研究，人也处于平衡状态，其中绳对人的拉力向右，因而木板对人的静摩擦力向左，根据牛顿第三定律，则人对木板的静摩擦力向右，故C选项正确，D选项错误。答案：BCFm
10、3质量为m的物体放在倾角为的斜面上，力F垂直于斜面作用在物体上，物体处于静止状态，如图所示下列说法中正确的是（ ）A力F越大，物体所受摩擦力越大B力F越小，物体所受摩擦力越小C力F越大，物体所受摩擦力可能越大，也可能越小D物体所受摩擦力的大小与力F无关解析：由于物体m所受的为静摩擦力，即有：，因而与F无关。答案：DBACF4如图所示，轻绳两端分别与A、C两物体相连接，mA=1kg，mB=2kg，mC=3kg，物体A、B、C及C与地面间的动摩擦因数均为=0.1，轻绳与滑轮间的摩擦可忽略不计若要用力将C物拉动，则作用在C物上水平向左的拉力最小为（取g=10m/s2）（ ）A6N B8NC10N D
11、12N答案：B5如图所示，两个完全相同的光滑小球（不能视为质点），静止在内壁光滑的半球形碗底，两球之间的相互作用力的大小为F1；每个小球对碗的压力大小均为F2。当碗的半径逐渐增大时，下列说法正确的是（ ）AF1变大 BF1变小CF2变大 DF2变小答案：BD6如图所示，一物块受到一个水平力F作用静止于斜面上，此力F的方向与斜面平行，如果将力F撤除，下泄对物块的描述正确的是（ ）A物块将沿斜面下滑B物块受到的摩擦力变大C物块立即获得加速度D物块所受的摩擦力方向改变解析：有F时，物块受到的静摩擦力为：,方向与mgsin和F的合力反向，当F撤除时，物块受到的静摩擦力变为：，方向与mgsin反向，因为
12、，故易知A、B、C选项错误，D选项正确。答案：DOABPQ7有一个直角支架AOB，AO水平放置,表面粗糙, OB竖直向下,表面光滑.AO上套有小环P，OB上套有小环Q，两环质量均为m，两环由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡（如图所示）.现将P环向左移一小段距离，两环再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，AO杆对P环的支持力FN和摩擦力f的变化情况是mgFNA.FN不变，f变大 B.FN不变，f变小 C.FN变大，f变大 D.FN变大，f变小解析：以两环和细绳整体为对象求FN，可知竖直方向上始终二力平衡，FN=2mg不变；以Q环为对象，在重力、细绳拉力F和
13、OB压力N作用下平衡，设细绳和竖直方向的夹角为，则P环向左移的过程中将减小，N=mgtan也将减小。再以整体为对象，水平方向只有OB对Q的压力N和OA 对P环的摩擦力f作用，因此f=N也减小。答案选B。点评：正确选取研究对象，可以使复杂的问题简单化，整体法是力学中经常用到的一种方法。 若研究对象由多个物体组成，首先考虑运用整体法，这样受力情况比较简单；但整体法并不能求出系统内物体间的相互作用力，故此时需要使用隔离法，所以整体法和隔离法常常交替使用答案：B8如图所示，用轻绳吊一个重为G的小球，欲施一力F使小球在图示位置平衡（30）， 下列说法正确的是（ ）A力F最小值为GsinB若力F与绳拉力大
14、小相等，力F方向与竖直方向必成角C若力F与G大小相等，力F方向与竖直方向可能成角D若力F与G大小相等，力F方向与竖直方向可能成2角解析：当F与绳垂直时有最小值，即，A选项正确；小球平衡时，G、F、T三力构成密闭的矢量三角形。当F=T时，如图1所示，根据几何知识，有：，故B选项正确；当FG时，如图2所示，根据几何知识，有：，所以2，故C选项错误，D选项正确。答案：ABD9（12分）为验证力的平行四边形定则，现提供如下实验器材：方木板；白纸；弹簧秤（一只）；橡皮条；细绳套（两只）；三角板；刻度尺；图钉若干。能否用这些提供的器材完成实验，如果能，应如何操作？解析：能完成本实验。用一个弹簧秤分先后测定两个分力的大小（1）将弹簧秤钩住左侧的细绳套，用一条细绳拉右侧的细绳套，在两侧的
