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1、幼儿园教育活动设计教案年龄班：中班 活动类型及名称：音乐活动打击乐器采蘑菇的小姑娘 活动目标：1、熟悉乐曲旋律，能从歌曲及舞蹈动作中感受采蘑菇的小姑娘活泼，快乐的情绪 2、能根据图谱，运用铃铛，圆舞板，铃鼓三种乐器打击出简单正确的节奏 3.、乐于学习打击乐器，并能积极参加集体的打击乐演奏活动活动准备：让幼儿了解几种简单的乐器 采蘑菇的小姑娘的音乐及图谱 采蘑菇的小姑娘一段简单的舞蹈 乐器（铃铛，圆舞板，铃鼓） 活动过程:（一）导入 师：引出歌曲，并在听之前提出问题，让幼儿带着问题听歌（问题1在歌曲里听到了什么）播放一遍采蘑菇的小姑娘，并表演舞蹈师问:问题1幼答 (师用舞蹈动作提示)引出歌曲的故
2、事内容及歌曲的题目师：小朋友听这首歌的时候心情怎么样呀（目的：熟悉乐曲旋律，感受采蘑菇的小姑娘活泼快乐的情绪）过渡：那我们一起来看看歌曲中的小姑娘到底是怎么采蘑菇的（二）过程展示图谱，简单观察图谱上的内容过渡：师：你们觉得这首歌好不好听呀 幼：好听或不好听 师：那我们来帮这首歌曲伴奏让它变得更加好听，好不好?1、拍手念节奏幼儿看老师的指挥棒，老师指一个幼儿拍一次手，在较为复杂的地方加以说明解释，并重复练习，师哼唱（根据幼儿的程度决定次数） 随着音乐，幼儿拍手并念X过渡：师：我们用拍手为歌曲伴奏，小朋友们觉得好不好听 幼儿 师：老师觉得有点单调，那有什么办法让我们伴奏的更加好听呢 幼儿. 介绍三种乐器，铃铛，圆舞板，铃鼓 让幼儿讨论配器 最后决定，蘑菇圆舞板 小姑娘铃铛 竹筐铃鼓 2、 徒手演奏：对着图谱，再重复分配，并让幼儿徒手做乐器演奏的动作 师慢唱歌曲，幼儿徒手演奏 3、乐器演奏： 分组，分配角色 拿乐器（拿好乐器再用提问的方式重复分配，并提醒在没有轮到自己演奏的时候不能发出声音） 师哼唱歌曲，幼儿拿乐器演奏 （根据演奏的情况，提出不足的地方并加以演练） 再跟老师的演唱，演奏一遍 随音乐演奏2遍 延伸：让幼儿自由选择位置，换乐器演奏（换完位置再重复他们新的角色）
