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1、校社企合作实施情况总结一一畜牧兽医专业XX学校在省级特色畜牧兽医专业工程建设前，校企合作长效机制未完 全形成，缺少必要的制度支撑，合作内容还有待进一步丰富。人才培养的 渠道单一，校企协作育人成效不明显。由于专业自身没有“拿得出手”的 支撑地方产业开展的特色工程，对企业、专业合作社的吸引力不强，缺少 产业所需岗位标准要求与学校专业培训的“融点”，导致企业不能很好地 参与学校专业人才培养的全过程，特别是校企合作共同制订人才培养方案、 开发课程内容、建立评价标准、建设实训基地、共同培养人才等方面严重 滞后，企业的主体作用发挥不充分，专业对产业的适应能力较差，尚未形 成校企协同育人的良性机制。但在省级
2、特色畜牧兽医专业工程建设的一年来，XX学校探索“学校+ 企业”、“学校+合作社”的校企合作产教融合模式得到了实质性进展。一、对校企合作的认识逐步加深校企合作、产教融合是理论和实践相结合的好形式，是培养技能型人 才的好方法，既是促进学校专业建设的有效途径，又是职业教育直接为经 济建设服务的好举措。党的教育方针是培养德智体劳全面开展的人才。产 教融合是实行教育与生产劳动相结合的表达，是贯彻党的教育方针的重要 内容，也是职业教育改革与开展的必然要求。随着市场经济的建设与完善, 产业结构的调整，科教兴国战略确实立，职业教育已被推上了教育产业的 大市场。当前经济社会对人的就业要求，以及自我提高的需求方面
3、都强化 了对职业教育的要求，职业教育不仅是要培养就业的人，还要培养高素质 的有创新精神、能适应市场需求的应用型人才。学校与企业合作，共同来 培养人才，是职业教育最好的办学模式，是校企合作产教融合的最有效的 形式。因此，我校把办职业教育“要服务当地经济建设”的思想统一到“以就业为导向、以服务为宗旨，以能力为本位”，面向企业需求的办学 方向上来，统一到培养社会紧缺的技能型人才上来。紧紧围绕市场、企业 开展的需要，主动与企业厂（场）家携手合作，建立产教融合、产教结合、 实习就业结合、特色鲜明的“产学一体”职业教育新模式，改变了 “黑板 上教学，教室里养殖”的局面，让育人、用人两张皮变成企业与学校一条
4、 心，真正把学校办成企业式的学校，办成市场型的学校。二、校企合作产教融合的做法1、建立产教融合的管理机制，促进校企合作、产教融合的开展。现代 的职业教育离不开企业行业的参与，企业行业也离不开职业教育，企业参 与办学，是实行产教融合，实施“基于工作过程和行动导向教学法”的关 键，是培养高素质技能型人才的基础，也是学校与企业双方取长补短、资 源共享、优势互补，增强各自开展活力的重要途径。为了让企业参与共建 职业教育，畜牧兽医专业与四川省瑞康农业开展，合江县二里乡 裕荣生猪专业合作社等建立了校社企合作关系，并以此为契机，进一步加 大与企业合作的深度和广度，与企业共同制定了学生实习实训管理办 法，密切
5、了学校与企业、合作社的合作关系，使双方围绕培养合格人才 达成了共识，统一了思想，从而为校社企合作提供了保障。三、校企合作效果校企合作产教融合不仅使学校和企业做到优势互补，资源互通、利益 共享，而且取得了 “多赢”的效果，获得多方认可。一是企业获得人力资 源储藏，获得了学校培训服务、咨询服务和文化资源。二是推动了专业课 程改革，改善了教师队伍结构，创新了师资培训模式，建立了稳定的实习 实训基地，完善了实践教学的条件，拓展了教育和培训服务领域，提升了 教学质量，推进了 “双证书”制度实施，提升了学校的知名度和竞争力。 三是学生学习有了目标，毕业有业可就，专业能够对口，无后顾之忧。企 业感知克服了学
6、生的自卑心理，企业实习增强了学生的职业技能，企业文 化提高了学生的社会责任感。四是对社会解决了上学和就业两大难题，为 家庭特别是弱势群体分忧解困，促进了社会稳定。五是校企合作，产教融 合能够健康持续开展，实现了政府公共服务的重要目标。校企合作，产教 融合具有强大的生命力。四、校企合作下步打算校企合作在认识上、政策上、条件上、运行中都存在一定的缺乏。因 此，必须完善。一是拓宽企业在学校办班的规模，不仅在专业上要拓展， 在规模上要扩大，加大定向培养，“订单式”教育力度。二是完善“企业 班”的管理，使之制度化、规范化。要不断探索半工半读、工学交替有效 方法和分阶段完成学业的学分制。三是要完善行之有效的管理方法和教学 手段，使其能茁壮成长。四是精心打造品牌，融入职业教育大环境，加快 与国际接轨的步伐，适应职业教育开展的社会化、国际化，在培养人才的 规格上与国际接轨。校企合作、产教融合事职业教开展的必由之路，是党和国家引领职业 教育改革的出发点和落定点。我们将认真总结经验，勇于探索，不断完善, 为区域经济社会开展作出应有的贡献，为乡村振兴战略提供强力的人才培 养支撑。
