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1、小小竹排画中游教学目标1认真看图,理解图意。通过看图学习短文,让学生知道祖国江南十分美丽、富饶,激发学生热爱家乡,热爱祖国的思想感情。2学会两个新偏旁,“艹”草字头,“氵”三点水旁。3学习6个词语,7个生字,读准字音,识记字形。4通过学习短文,理解句义、词义。5能正确、流利地朗读短文。教学重点、难点1读懂短文,理解句义、词义。2学会新偏旁,识字,写字。教具准备音节、生字、词语卡片,图片,田格小黑板,投影片。教学时间二课时教学设计第一课时一、教学目标(一)看图,理解图意。通过看图学习短文,让学生知道祖国的江南十分美丽、富饶,激发学生热爱家乡,热爱祖国的思想感情。(二)读懂句子,理解词义。(三)正
2、确朗读短文。二、教学重点、难点看图读短文,理解句义、词义。三、教学过程(一)检查复习。1读汉字卡片:工田鱼鸟水儿2读韵母卡片:(二)看图,初步了解图画内容,练读短文。1图上画的是什么地方,有什么人,他们在干什么?2练读短文。(1)借助拼音自己练习读短文,读准字音。(2)出示音节词语卡片练读:zh*p2ini3o6rch4nli3nhg4nly#uy#uy*m!xi1nghu4zh#ngy$u(3)自己练读短文,逐步做到一目双行。(4)指名分句读,齐读短文。注意“绿油油”应读ly#uy#u,“油”读一声,不要读成二声y$u。(三)看图读文,学句、学词。1指名读第1句,学词、学句。(1)教师指图问
3、:谁知道什么是小竹排,它有什么用处?(板书:小竹排)小竹排上坐着谁,竹排上还有什么?(祖孙二人,他们正在谈着什么,孙子手中抱着一只鸡,身后有一箩筐的米)什么叫顺水流?(顺着水流的方向往前行)这祖孙二人坐在竹排上听见了什么?看见了什么?(2)读第1句,注意句号的停顿,要读出祖孙二人乘小竹排顺流而下、头上小鸟鸣叫、水中鱼儿成群这种美景。2指名读第2句。(1)看图,读第3行,问:什么叫两岸?(板书:两岸)河的两岸有些什么?(引导学生先看竹排的左岸)(岸上有许多树和古式建筑)师述:岸上有这样多的种类不同的树,我们总的叫它们“树木”。(板书:树木)这些树木长得怎样?读短文第3行。(2)看图,读短文第4行
4、。(3)看图,读短文第4行。指图上竹排的右岸,问:河岸上还有什么?什么是禾苗?(禾苗)师述:稻子、麦子、玉米、谷子等等粮食作物的刚长出来的幼苗都叫禾苗(板书:禾苗)。看看图,读读短文第4行,说说禾苗长得怎么样?(“绿油油”讲禾苗很绿,长得好)(4)指导读第2句。两岸树木密,禾苗绿油油。3指名读短文第3句,读懂句子,理解词语。(1)看图,师述:在这里河中小鱼儿成群,河岸上树木茂密,禾苗绿油油,小燕子在空中鸣叫着,疾飞着,风景这般美,你们知道这是什么地方吗?(2)“江南”是指什么地方说的?(教师板书:江南)师述:江南是指长江以南的地区。这里气候温暖,河流、湖泊多,鱼多,虾也多;江南适合稻子生长,每年成熟季节收获多,所以说江南是鱼米乡。(板书:鱼米乡)(3)看图,读短文最后一行,问:为什么说“画中游”?师述:这是用打比方的方法,告诉我们江南风景美如画。祖孙二人坐在竹排上顺水前行,一路观赏着两岸如画的美景。真好像在画中游览一样。(4)指导朗读第3句。江南鱼米乡,小竹排在画中游。(四)巩固复习。1读词语:树木禾苗小竹排江南两岸鱼米乡2朗读短文,要求读得正确、流利。