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1、快速往返跑教学设计州东中心小学 丁君一、 教学内容：快速往返跑 游戏：运输弹药接力二、指导思想：本节课以“健康第一”和培养学生积极参与活动、发展跑的能力为指导思想，符合学生的认知规律等心理、生理特点。采用分步骤、循序渐进的方式，从易到难并结合游戏教学，充分发挥学生积极参与、合作学习的热情。三、教材分析：通过对跑的教学，激发学生对跑的兴趣，发展其下肢力量、灵敏性和奔跑能力，选择往返跑作为主教材，是日常生活中所需要的人体基本活动能力之一。因此，具有很大的实用价值，也是水平二的重点教材之一，同时也是小学生十分喜欢的体育活动项目之一。四、学情分析小学三年级学生通过一、二年级的学习后，其学习的积极性有所
2、提高，兴趣较易激发，对游戏也情有独钟，但主动参与、合作学习的能力较弱。针对这些情况，选择技术性、竞争性和趣味性较强的游戏进行教学，使学生在学习的过程中达到学中练，练中乐，乐中懂”的教学意图，充分享受阳光体育及游戏带来的快乐，运用到生活中去。三年级学生运动能力比较强，以分阶段分步骤的方式教授，以游戏、比赛的形式贯穿全课，不但可以提高学生学习的积极性，让学生充分感受到自主与合作的乐趣，而且体现出在实施素质教育和贯彻健康第一指导思想下，以学生发展为本，以学生的身体和心理特点为依据，全面地达成课程标准的教学目标。五、 教学目标：根据小学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特点，我主要制定
3、了以下三个教学目标：认知目标：初步理解往返跑练习的方法和规则，并能有秩序的进行比赛。技能目标：通过各种形式的往返跑，发展学生跑的能力。使80%左右的学生能够掌握快速转弯时合理减速、降重心、转身加速的技术动作。 情感目标：通过游戏来激发学生的体育兴趣，培养学生的集体责任感和团结协作的精神。 六、教学重难点：重点：变速跑中的快速奔跑能力。难点：往返跑中的灵敏性和转身反映能力。七、教学过程：教学内容1、快速往返跑。2、游戏：运输弹药接力。学生学习阶段水平二教学目标认知目标：初步理解往返跑练习的方法和规则，并能有秩序的进行比赛。技能目标：通过各种形式的往返跑，发展学生跑的能力。使80%左右的学生能够掌
4、握快速转弯时合理减速、降重心、转身加速的技术动作。 情感目标：通过游戏来激发学生的体育兴趣，培养学生的集体责任感和团结协作的精神。教 学：重点、难点重点：变速跑中的快速奔跑能力。难点：往返跑中的快速反映能力。教学环节教学内容教师活动学生活动时间负荷开始部分课堂常规 1、鸣哨、集合，整队。2、师生问好，检查考勤。3、安排见习生。4、宣布本堂课内容。组织：四列横队 1、认真听讲了解本课情况。要求：快、静、齐，动作迅速、学生精神饱满。3分钟一、准备部分。热身操1、提踵 2X8拍2、原地踏步2X8拍3、跳跃运动2X8拍4、体转运动2X8拍5、小步跑和高抬腿2X86、整理运动4X8拍7、手腕和脚踝2X8
5、拍组织：四列横队，体操队形。 教法：教师领做关节操。要求：认真做操，充分活动各关节。5分钟二、基本部分。一、快速往返跑。二、游戏：运输弹药接力。要领：教师用激励性语言导入教学。1、 知道快速跑的正确姿势，提高奔跑能力。2、 起跑的动作。3、 体验往返跑，做到重心降低和转体迅速起跑。4、 培养学生团结合作的优良品质和竞争的意识。遵守游戏规则：1、 教师讲解前方发生战争，我军急需物资，现在以最的快速度，往前线运送弹药。组织：四路纵队 教法：1、 教师讲解方法、规则，组织学生练习。2、后蹬充分、有力。3、跑的直、跑的快。要求：1、 精神抖擞，注意力集中，积极参加活动。2、 转身跑时注意安全。组织：队
6、形不变。教法：1、在规定区域内活动。2、在游戏中体验跑的乐趣。3、巩固往返跑的动作技术。要求：遵守游戏规则，安全的游戏。20分钟9分钟三、结束部分。放松活动韵律操:虫儿飞组织：四列横队，体操队形。 教法：教师领做。要求：听音乐，放松身心。3分钟场地器材操场录影机1台、 小足球4个、标志桶15个。教学反思：快速跑是小学体育教材中的主要内容之一，也是学生必须学习和掌握的主要技能。在设计本课教学内容时，充分考虑学生已掌握的运动技能和身体素质，以及接受能力和学习兴趣，将学习技能和参与游戏融为一体。积极探索有效、合理的教学方法，既考虑了全体学生的需求又注重了学生的个体差异，教学中采取教师示范讲解，学生自主练习相结合。为学生营造一个学习、娱乐、竞争、团结协作、积极进取的良好学习氛围，极大地调动了学生参与学习的积极性，收到了良好的效果。
