《教师爱岗敬业心得体会范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师爱岗敬业心得体会范文.docx（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 教师爱岗敬业心得体会范文 第一篇范文 有人说，假如你非常酷爱工作，你的生活就是天堂;假如你非常讨厌工作，你的生活就是地狱，由于你的生活当中，有大部份的时间是和工作联系在一起的，不是工作需要你，而是我们每个人都需要一份工作。 还记得踏进工作岗位的第一天，领导的深切教导：步进岗位后你要做一个爱岗敬业的人。我曾浅薄地以为爱岗敬业就是为了工作要加班加点牺牲休息时间，为了工作忘却忽视亲情和友谊，为了工作置带病的身体于不顾而无私投进的表现。可在经历了工作的点点滴滴后，我才知道了甚么是真实的爱岗敬业。 敬业不是加班加点，敬业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。它表现在工作中就是勤奋
2、和主动，就是节俭和意志，就是自信和创新。加班再多而没有效力那不叫敬业，不顾健康而忘命的工作那不叫敬业，只是机械式的劳动而不用头脑，没有创新那也不叫敬业。只有把工作当做人生的寻求，把工作当做人生享受的那种人，才是爱岗敬业的人。爱岗敬业，说得具体点，就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。：“假如你是一滴水，你是不是滋润了一寸土地?假如你是一线阳光，你是不是照亮了一分黑暗?假如你是一粒食粮，你是不是哺养了有用的生命?假如你是最小的一颗螺丝钉，你是不是永久坚守你生活的岗位?”这是伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话，它告知我们不管在甚么样的岗位，不管做着甚么样的工作，都要发
3、挥最大的能力，做出最大的贡献。今天，重新体会这段话的含义，联系到我的实际工作，便发现它被赋予了更深入的内涵，那就是-青春献给教育，我无怨无悔! 新课程中的爱岗敬业一样要请教师要讲奉献。在探索实施新课程的进程中，那些不幕名利、乐教勤业的教师具有崇高而伟大的敬业精神。相反，那些一事当前，“私”字当头，不肯奉献，只讲索取的人，是没有资历谈论“敬业精神”的。固然，讲奉献其实不是要求为人师者“净尽人欲”，而是要请教师通过辛劳的教育劳动谋取正当的利益满足。 总之，新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。每一个教师都要不断加强本身的师德修养，建立科学的教育理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的
4、、优秀的人民教师。 第二篇范文 为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中一个明显特点，是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。 一、以身作则，为人师表 以身作则，为人师表是指教师各方面都应为学生和社会作出榜样，韩诗外传中提出“智如泉源，行为可以表仪，人师也”，师者，人之模范也，教师的一言一行都会给学生留下深入的潜移默化的影响，所以在思想上、行动上，用纯洁的品行往感染学生，用美好的心灵往塑造学生。 第一，思想品德上，遵纪遵法。塑造良好的人生观、价值观，用高尚的情操与品德面对学生，承接正确的世界观、人生观，培养学天生为一个遵纪遵法的人。第二，在语言文明方面，用纯洁、文明、健康的语言，
5、不夹杂地方土语，用语要高雅、优秀，腔调要*、动听，使学生听后能产生愉快感，乐于接受教师的教诲，切忌用低级庸俗、粗鲁无礼的语言秽语。现在有些教师在批评学生时，用尖酸刻薄的语言往讽刺、讥讽和嘲笑学生。因此对学生产生一种逆反心理。遭到挫折以后，不善于言语的学生积存在心中，长此以往，就构成对教师的反感、讨厌，从而厌学、逃学，给德育工作带来极大的伤痕，乃至会直接带来更为严重的后果;其次语言要正确、鲜明、简练。言简意赅，进木三分，见解独到深切，使人线人一新，这样才会具有感化力，才能让学生把美好的思想与知识带进心田。同时，语言要热忱、恳切，富于鼓励性，溢于言表，才能充分显示生命力，才能与学生的心产生共叫。第
6、三，仪表大方，端庄朴素。教师的仪表应有美感，穿着、发式整齐、洁净、朴素为特点，充分显示了教师对生活的酷爱，精神饱满，老实朴素的生活习惯，从而给学生以美的熏陶，相反，教师穿着不整，不但伤斯文，有失风雅，还会对学生留下生活懒惰，精神颓废之感，同时，教师的仪表还具有时代感，教师是人类文明的传播者和建设者。在教师的身上要体现时代气味，不能过于守旧和落后于时代的发展，固然也不能寻求时兴，独树一帜，总之，使学生以为布满生机和活力，觉得精神振奋，神彩奕奕就行。第四，教态慎重，表情丰富，亲切，显示出一种文化修养，教师高雅自若、爽利潇洒的教态，有助于强化教学效果，端庄慎重，又利于学生听课情绪，减轻学习压力，切忌
7、不能“抖脚”、“翘二郎腿”，以避免给人放荡不羁的感觉。 荀子讲过“尊严而惮蚵以为师;耆艾而言，可以为师;涌说而不陵不犯，可以为师;知微而论，可以为师”。前人已很明确地概括了“为人师表、以身作则”的形象，作为后人的为师者，履行前人足迹，传道授业解惑也 二、爱岗敬业，尽职尽责 教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草往。”托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，忘我奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。 第一，爱岗敬业，尽职尽责是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，教师立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才;另外一方面，在平
8、凡的岗位，撒播爱心，享受布满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。 第二，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业心，正确的教书育人，和确立工作严谨的工作态度，爱岗敬业是一种对事业全身投进和不悔寻求的信念，是拼搏奋斗的动力，和事业成功的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲求职业良知，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，假如把平凡而神圣的教师岗位看做个人谋生的手段，那它永久也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲安闲的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作
9、严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山看着那山高。 三、求真务实，开辟创新 求真务实，是辩证唯物主义护一以贯之的科学精神，是党的思想线路的核心内容，因此，作为教师求真务实，脚踏实地，扎根教育基地，老实苦干，以“内强素质、外树形象”为工作中心，营建一个精致的育人环境，锤练一套精良的育人方法。坚持求真务实，是一身的修养，由于它是一种品格，一种境地，一种寻求。只有立足教育事业，才会满腔热忱地往务实，以诚待人，忠实处世，克服私欲，才会正确处理教书与育人的关系。第一，正确处理求真务实的关系，才能开辟进取。在现实中，很多
10、教师，存在与这相背的现象，只寻求享受不思进取，得过且过，固步自封，庸碌无为，走进课堂，无精打彩，谈起玩乐，神彩飞扬;工件飘浮，好大喜功，心态浮躁，急功近利，对待备课、听课敷衍了事，只知道贪图享受、奢侈浪费，不求真，不务实，更谈不上开辟创新。第二，锐意进取，勇于创新，对知识精益求精，不断进取，深进教学第一线，探索教研教改和学术论文，这样才能跟上时代节奏，在求真务实中开辟进取。 江书记讲过，“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。学校的前途在发展，学校的希看在发展，教师的虔诚从教，教育能力也在发展，只有在发展中求生存，提升教育教学实力，才是一个学校一个教育基地的发展根本所在。 1 / 1
