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1、江高镇语文科电子备课格式范例课题七年级上册第一单元这就是我作文指导课总课时数1备课组江村中学初一语文备课组教学目标：1正确认识自我，展现自我风采，树立信心。2反思自己成长过程，发现、体悟生命的价值，珍重生命。3增进同学们之间的相互了解，融入集体的大家庭。4选择合适角度表现自我的鲜明个性，力求有创意地通俗易懂的表达。5学会审题。教学内容：追问自我竞猜游戏佳作欣赏课后写作教学切入点： 从学生的自我介绍切入，利于打开局面，放松心情。教具准备及辅助活动：多媒体投影、录音教师活动（第一课时）学生活动一、以老师简介自己导入 从职业身份、成长经历、兴趣爱好、生活嗜好、教书心得等方面介绍自己。二、追问自我 1
2、今天老师见到大家，为了结识各位，情不自禁地来了一次自我推销。中国是礼仪之帮，来而不往非礼也！刚才老师介绍了，我想认识结交我们班上的同学，哪位同学愿意跟老师交朋友，请你向老师介绍一下你，好吗？2学生介绍自己。如学生没有反应，一可用语言激励：多一个朋友多一条路。哪天你出门在外遇到不方便，想找个人帮忙，经熟人介绍，你知道了一个老乡就在此地，给他打个电话，兴许能有帮助。可是他不认识你呀，还怕你把他骗了呢！你怎么介绍自己呢？ 如果还是启而不发，再激励：假如我是一个大公司的老总，大家急需找工作维持生计，你们还金口难开吗？看来同学们也有羞涩的一面，好，激将不成，我就用点将法吧。 学生总结介绍角度，追问还有哪
3、些特点？还可以从哪些角度认识自己。介绍中追问时适当提示：你还有哪些长处，不足在哪里？你最想干什么，你会干什么，你能干什么？在同学眼中，在父母眼里，在朋友心间，你是一个怎样的人？3审好标题，总结角度。（投影机）认识自我是完善自我的前提和途径。人生就是一个不断认识、不断创造自己的过程，追问自我、审视自我、创造自我是人类一个永远不老的话题。常做这样的自我追问和审视，我们就会清楚地知道自己的个性，准确的认识自己。这篇作文，你可以从哪些角度来写呢？小组讨论，回答。教师总结：追问自己要发散思维，从多个角度进行，下面我们小结一下追问地角度。 追问角度参考：个人简况、家庭情况、外貌体型、性格特点、生活态度、爱
4、好特长、成长经历、人际交往、优点缺点 可以写个人简况：姓名、家庭住址、出生的时间、年龄、名字的由来、名字的涵义可以写长相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我可以写性格特点：淘气的我，娇气的我，嘴馋的我，热情的我，倔强的我，憨厚的我，实在的我，骄傲的我，爱哭的我，爱笑的我，爱出洋相的我，爱睡懒觉的我，马大哈的我，好动的我可以写内心世界：我的梦想，我的渴望，我的追求，我的喜悦，我的烦恼，我的悔恨，我的眼泪，我的委屈，我的哭诉，我的自责可以写爱好特长：爱读书的我，爱画画的我，爱听音乐的我，爱唱歌的我，爱踢足球的我，爱作文的我，爱写诗的我，爱种花的我可以写成长故事：我惹了祸，我出了丑，我挨了打，
5、我做了一件荒唐事，我的一次冒险经历等等。可以写我的日常生活：如学校生活、家庭生活、交往生活。三、有奖竞猜 1请同学们根据今天学习的作文方法，用10分钟时间写一个作文片段，要求片段展示鲜明特点，既要具体真实，还要通俗易懂。请大家在文中不要出现姓名之类，以便写好之后大家来猜，被猜出人数最多者将获得优胜奖。 2学生写作、巡视，及时发现佳作片段以供竞猜。 3展示佳作，竞猜。四、佳作欣赏（投影 录音机）大凡写作，不外乎关涉两个方面，一是写什么，二是怎样写。写我们自己，除了抓住特点、写得具体、写得真实外，还要通俗易懂。这就是我 你也许很了解你的父母、朋友、同学你也许能够洞察周围的一切，但最令你琢磨不透的，
6、很可能就是你自己。而我，就是这样一个人。 五岁 天真烂漫 “你慢点儿，别跑那么快，小心摔着！”妈妈在后面一边追我，一边叮嘱。可我才不管那么多，张开双臂，挥舞着小手，不停地奔跑，还叫着：“下雪了！妈，是雪哎！”接着便是一阵哈哈大笑，那一刻我仿佛像雪精灵一样在天空中飞舞。忽然吧唧一声我摔倒在地，和大地来了个亲密接触，妈妈马上跑过来看我受没受伤。我从雪堆里拔出小脑袋，晃了晃，吧唧吧唧嘴，然后说：“妈，原来雪是凉的，我还以为它是甜的呢！”妈妈看着我哭笑不得，我再次奔跑起来，转着圈儿和雪拥抱，雪地上留下我一串串快乐的脚印五岁的我，天真烂漫。十岁 胆怯？勇气？“妈，我不想参加，我害怕！”我怯生生地企求。“
7、不行！连这点儿勇气都没有，以后怎么做大事！不就是个电子琴比赛吗！”我惨遭回绝。“可是弹错怎么办？很丢脸的！”“那你就不要弹错！已经快轮到你了，还这么多话，大胆去试，妈妈相信你能行！”这句话顿时给了我无穷的力量，我便鼓足了勇气上台弹揍。弹得怎么样，我不知道，但我很开心自己终于做成了想也不敢想的事。十岁的我有点儿胆怯，但又不乏勇气。十三岁 充满梦想 马上要期末考试了，同学们都忙的不可开交，而我却偷偷开了个小差筹划自己的未来。我梦想着将来成为一名出色的律师，在法庭上与别人唇枪舌战，拼个你死我活，最终打败对方，凯旋而归。可是我现在应该怎么努力呢？这个决定对吗？我又产生了许多疑问。我还梦想着将来能够拥有
8、一个属于自己的庄园，种我喜欢的花、草、树，养我喜欢的动物可这一切的一切又谈何容易呢？我的梦想能够成真吗？我的思绪像一团乱麻，剪不断，理还乱！十五岁的我既对未来充满梦想，却又十分迷茫！小结我不了解自己，不知自己为何既天真又现实，既胆怯又有勇气，既充满梦想又迷茫而无所适从不过，这就是我，虽然还是不很太了解自己，但我知道我是一个带着梦想迎接未来的女孩。四、课后写作请同学们课余抽时间围绕“这就是我”的话题写一篇500字以上的作文，注意审好题哦！参考题目：快乐的我向你介绍我我的小传我是谁自画小像我是女生【相关素材】1 每个人都应认识到自身的重要性，你应当意识到对你来说世界上最重要的人就是你自己。 （马克
9、斯韦尔.莫尔滋）2每个人都有一个与众相同的自我和一个与众不同的自我，只是所占比例不同。 （劳伦斯）3应该相信自己是生活的强者。 （雨果）4使人高贵的是人的品格。 （劳伦斯）5真正有气血的人，既不曲意求人重视，又不怕忍受忽视。 （拜伦）6人应该支配习惯，而决不是习惯支配人。一个人不能去掉他的坏习惯那简直一文不值。 （奥斯特洛夫斯基）自我介绍，思考介绍角度小组讨论，代表总结。做笔记堂上作文片段练笔，朗读，互评 备课组结合本校本班学生特点做的修改修改分析板书设计：自我介绍审好标题，总结写作角度：个人简况、家庭情况、外貌体型、性格特点、生活态度、爱好特长、成长经历、人际交往、优点缺点等等有奖竞猜：语言要真实具体，通俗易懂作业设计：请同学们课余抽时间围绕“这就是我”的话题写一篇500字以上的作文，注意审好题哦！参考题目：快乐的我向你介绍我我的小传我是谁自画小像我是女生作业完成情况跟踪教学反思：
