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1、 小学二年级语文作业题5篇 【篇一】小学二年级语文作业题 一、为字选择正确的音节（打“”表示）。 一匹（pp）邻居（lnlng）点缀（zhuzhi） 屋檐（ynzhn）衬衣（chnchn）介绍（jinji） 二、比一比，组词。 村（）邻（）浇（） 衬（）拎（）烧（） 过（）岭（）绕（） 三、填上适宜的词 （）的新芽（）地发觉一（）墙（）的喇叭花 （）的绿叶（）地攀登一（）花蔓（）的喇叭花 （）的花朵（）地介绍一（）花布（）的喇叭花 四、读短文，完成练习。 牵牛花 牵牛花最爱爬竿。它的幼苗钻出泥土后，旁边只要有一根竹竿，幼苗的嫩茎就会靠上去，把竹竿紧紧缠住，然后一圈一圈向上盘绕，始终绕到竹竿顶上
2、。牵牛花的花朵像一只只小喇叭，所以又叫喇叭花，牵牛花的种子又叫牵牛子，是一味中药。 传奇古时候，有个农夫得了腿脚浮肿的病，连路都走不动了。有人给他吃了牵牛子，病就好了。后来，这个农夫牵着牛到田野里，找到了这种奇妙的花，就给它取名叫牵牛花。 1、依据短文内容填空。 （1）牵牛花是这样生长的：幼苗（）出泥土，嫩茎（）住竹竿，紧紧（），一圈一圈向上（），始终（）竹竿顶上。 （2）牵牛花的种子叫（），是一味（），可心治疗（）的病。 2、简答：为什么喇叭花又叫牵牛花？ _ 五、读句子，把它们整理成段，在括号里写上序号。 （）又过了一段日子，我欣喜地发觉在那缀满了花骨朵的绿叶中，开了一朵紫红色的喇叭花。
3、（）过了几天，我发觉喇叭花子出芽了。 （）于是，我找来几根长竹竿，给喇叭花搭了个架子。 （）慢慢地，喇叭花的花蔓顺着架子快速向上攀，始终攀到屋檐上。 （）有一天，我在院子里种了些喇叭花子。 【篇二】小学二年级语文作业题 一、看拼音组词。xi（ ）息 tn（ ）气 j（ ）信（ ）改（ ）望忘（ ）二、比一比，组词。基（ ）姹（ ） 阵（ ） 霞（ ）甚（ ）蛇（ ） 陈（ ） 假（ ）三、填上适宜的词 ：五（ ）六（ ） 五彩（ ） 五（ ）十（ ）万（ ）千（ ） 颜色（ ） 姹（ ）嫣（ ）（ ）的花儿 美妙的（ ） 红扑扑的（ ）（ ）的花草 盛开的（ ） 宏大的（ ）四、按要求改写句子
4、。1、黄昏，彩霞染红了天空。改成“把”字句：_改成“被”字句：_2、高尔基坐在院子里，观赏着儿子种的花，心里非常快乐。改成反问句：_五、读一读，照样子写一写。例： 谁 是什么 ， 他 怎么样 。高尔基是一位宏大的作家，他很爱自己的儿子。瓦特是_，他_ 。爱迪生是_，他_ 。_ 是_ ，他_ 。例：花儿摇摆着。（ 姹紫嫣红的 ）花儿 （ 轻轻地 ）摇摆着。（）小河（ ）流过。（ ）的彩霞染红了（ ）的天空。（ ）的作家高尔基观赏着（ ）的花朵。六、背诵课文第4、5节，并依据提示写一写。春天到了，儿子种的花_。看着_，闻着_，高尔基就仿佛看到了_ 。他心里有说不出的快乐。 【篇三】小学二年级语文作
5、业题 一、形近字组词。 博（）载（）筒（）艇（）低（）哀（） 搏（）栽（）简（）挺（）抵（）衰（） 二、写出量词。 一（）渔船一（）队伍一（）小时 一（）电脑一（）忙乱一（）海浪 三、依据意思，写出相关词语。 （1）对工作尽心尽力，一点也不松懈、懒散。（） （2）形容精神特别疲乏，没有一点力气。（） （3）形容呼吸次数多，不断喘气的样子。（） 四、整理以下句子的挨次。 （）吴教师把同学们画好的画贴在黑板上，让同学们评谁画得好。 （）原来马虎的小刚把鸭子的嘴画成尖尖的公鸡的嘴了。 （）图画课上，吴教师叫每个同学画一只自己最宠爱的小动物。 （）同学们仔细地画起来。 五、连句成段。 （）过了几天，绿
6、色的小芽从土里钻出来了。 （）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们快乐地笑了。 （）小苗一每天地长高了，绿油油的，真得意。 （）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。 （）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。 【篇四】小学二年级语文作业题 一、拼一拼，写一写，你会写得既正确又美丽。 nojnqfujlpsuynhn nixnchbnggbochunrnjioo 二、给多音字组词。 zhun（）hung（）dng（） 转晃钉 zhun（）hung（）dng（） 三、找对手（写出反义词） 四周（）夸奖（）喜爱（） 酷热（）稠密（）清楚（） 四、把下
7、面的词语补充完整。 博采（）（）（）白（）间同（）协（） 无能（）（）（）不（）睛小（）大（） 筋疲（）（）（）光（）媚举（）无（） 五、在括号里填上适宜的词。 （）的笑容尽情地（）急得（） （）的时间专心地（）看得（） （）的生活满足地（）觉得（） 【篇五】小学二年级语文作业题 一、比一比，再组词。 荒（）慌（）晃（）谎（） 吭（）杭（）坑（）抗（） 摘（）滴（）恙（）盖（） 二、填空。 （）的土地（）地吃饭开得（） （）的花瓣（）地警告笑得（） （）的神色（）地等待唱得（） 三、依据意思连线。 将信将疑心神不定。 严肃其事没有受损伤或没有发生意外 忐忑担心半信半疑。 安稳无恙一句话也不说
8、一声不吭对待这件事态度严厉仔细。 四、读句子，圈出句子的动作并写在横线上。 1、我摆脱外婆的手，蹦跳着去摘那花。_、_、_ 2、我把一束打碗碗花藏在衣袋里，端起碗，一声不吭地吃饭。_、_、_ 五、按课文内容填空。 打碗碗花（），（）的花瓣连在一起，形成一个（）。“碗底”还滚动着（）。我始终不明白为何有这个怪名字，只觉得它是一种（）、（）的花。 六、联系上下文理解词语的意思。 1、“忐忑担心”一词中“忐忑”的意思是_。文中的“我”忐忑担心是由于_。 2、“安稳无恙”一词原来是指人平安没有疾病，在文中是指_，一点儿也没有受到损伤。 七、依据课文内容，推断句子内容是否正确。对的打“”，错的打“” 1、打碗碗花会使人打碎碗。（） 2、“荒”字一共有10笔，第4笔是竖折。（） 3、打碗碗花有毒，外婆为了不让我去摘花，才这么恐吓我。（） 4、在生活中有了疑问，要多用自己的眼睛去观看，甚至是亲自动手去做做。（） 八、造句： 忐忑担心_
