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1、线条变变变1、运用不同线条的变化进行装饰，表现出一定的美感。2、想象出线条的变化及排列方式，培养思维的独特性及发散性。重点：用不同的线条进行装饰难点：掌握一些线条的进行变化和排列组合方式准备：课件、作业纸一、复习各种线条的名称：上次我们认识了许多线条，一起来看一看，这是什么线？（课件第一页）（直线、弧线、螺旋线、折线、波浪线、锯齿线）二、体验线条的变化1、弧线：粗细，长短，疏密（课件第二页）1）【大屏幕演示：弧线开口向左排成一横排，观察比较】师：瞧，一些弧线排着队来了，它们的队伍是怎么排的？（一根一根排的）它们的粗细一样吗？长短（一样），两根之间的距离？（一样）小结：这一排弧线粗细、长短、距离
2、都一样，它们的队伍真整齐。2）【大屏幕演示：弧线粗细、长短、疏密的变化】师：又一排弧线来了，这第二排弧线有点变化，哪里变了？（粗细）有的弧线变粗了，有的弧线是细的，排列得很有规律，组成了一条好看的花纹。第三排弧线有什么变化？（长短）有的变长了，有的变短了，也组成了好看的花纹。再来看看第四排弧线什么变了？（距离）有的靠得很紧，有的空开一点，排列得非常有规律。（课件第三页表格）小结：这些弧线改变了粗细、长短，距离，就可以变成不同的花纹。这里还有一些线条，请你也像弧线一样变一变。你想用什么线条怎么变？（根据幼儿回答出示）2、弧线：方向刚才改变了弧线的长短、粗细、距离，它还能有什么变化？（第四页：前后
3、、上、下）观察一下，这根弧线的开口对着什么方向？（前）还可以对着什么方向？（后，上，下）（根据幼儿回答出示后，上，下）其他线条排在四根弧线下它们能改变方向吗？怎么变？（说一说，课件只要原来的，不要出示变化后的）第五页（出示三排背对背、抱一抱、面对面的花纹）弧线还可以变成两个两个背靠背、抱一抱、面对面的花纹，它们是怎么变的？（点击一个标记，顶部中间出示一个背靠背、一个抱一抱、一个面对面，课件演示过程：一根弧线开口对着一个方向，另一根对着相反方向，靠近变成背靠背，停一停，再靠近变成抱一抱，停，再分开成面对面。）回表格：一个背靠背 蓝字的一开始就出现一排背靠背 红字的点击后出示一个面对面一排面对面一
4、个抱一抱一排抱一抱手拉手烟花交叉彩虹其他线条除了背对背、面对面、抱一抱，弧线还可以变成手拉手等你想用什么线条也来变一变背靠背、面对面、抱一抱或者其他花纹呢？请2名幼儿上来操作：你选什么线条，怎么变？小结：原来一种线条改变了粗细、长短、距离、方向，就可以变出这么多不一样的花纹。三、操作巩固：1、欣赏装饰品师：生活中也有许多漂亮的线条，我们一起来看看。（第六页：手套、围巾、床单、墙壁、衣服、领带等）看了这么多，我也来试一试吧，这里有一条围巾，我来选一种线条进行装饰（翻找）就用直线吧。（举起，贴上）。手帕上有三格，每一格用一种变化，第一格长短变一变，第二格一条横一条竖，第三格位置变一变，交叉一下。【第七页：范例】猜猜这块手帕用了什么线条装饰？你怎么知道？（空白手帕、弧线标志）看看，答对了，这里的弧线有变化吗？怎么变的？（第一格粗细变了，第二格方向变了，还绕着圈，像烟火，第三格方向长短变了，像彩虹，第四格背靠背。）你们想不想来试一试？桌上有一些围巾、手帕，请你先选一种你最喜欢的线条贴在纸上，然后用你选的线条进行装饰，一格一种变化。（第八页：操作时各种线条及变化循环播放加音乐）2、幼儿操作，教师巡回。3、作业展示，讲评：你用了什么线条？这些线条有变化吗？怎么变的？七、结束：今天我们学习了用变化的线条来装饰物品，我们一起去找一找，在我们幼儿园里哪些地方也有这样的线条。
