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1、2010高考专题复习资料：语言表达与阅读理解一、语言表达1.下面是鲁迅小说药中的一段景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过40字。（4分）西关外靠着城根的地面，本是一块官地；中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的界限。路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层叠叠，宛然闯人家里祝寿时候的慢头。点评：2下面是鲁迅阿Q正传中的一段文字的原稿及其修改稿，简析画线处修改后产生的效果。（3分） 原稿：天色将黑，阿Q睡眼朦胧的在酒店门前出现了，他走近柜台，从腰间伸出手来，满把是钱，在柜上一扔，说：“现钱!打酒来。”
2、修改稿：天色将黑，阿Q睡眼朦胧的在酒店门前出现了，他走近柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的，在柜上一扔，说：“现钱!打酒来。”简析： 3. 请各用一个单句对下列人物形象作简要概括。要求对形象的理解正确，表达简明通顺，每句不超过25字。示例：林冲是一位委曲求全、逆来顺受到被迫反抗的英雄形象。（1）杜十娘是 形象。杜十娘怒沉百宝箱（2）华老栓是 形象。药（3）康大叔是 形象。药（4）玛蒂尔德是 形象。项链（5）陈奂生是 形象。陈奂生上城（6）葛朗台是 形象。守财奴（7）林黛玉是 形象。林黛玉进贾府（8）王熙凤是 形象。林黛玉进贾府（9）贾宝玉是一位 形象。林黛玉进贾府（10）诸葛亮是 形象。失
3、街亭（11）马谡是一位 形象。失街亭（12）周朴园是一位 形象。雷雨（13）鲁侍萍是一位 形象。雷雨（14）王利发是一位 形象。茶馆（15）窦娥是一位 形象。窦娥冤（16）崔莺莺是一位 形象。长亭送别（17）杜丽娘是一位 形象。闺塾（18）春香是一位 形象。闺塾（19）氓是一个 形象。诗经卫风氓（20）氓女主人公是一个 形象。诗经卫风氓（21）刘兰芝是一个 形象。孔雀东南飞（22）焦仲卿是一个 形象。孔雀东南飞（23）刘和珍是一个 形象。纪念刘和珍君（24）阿Q是一个 形象。阿Q正传（25）格里高尔是一个 形象。变形记（26）霍塞阿卡迪奥布恩地亚是一个 形象。百年孤独（27）乌苏拉是一个 形象
4、。百年孤独4阅读下面的文字，概括电影海角七号取得成功的三个原因。（6分）海角七号演绎的两场爱情，在影片中交相出现，平行发展，让观众不由自主地随着导演的指引一路走下去，尽管故事情节并不跌宕起伏，扣人心弦，但产生的共鸣却颇为强烈，让人持久回味。影片中的音乐更是震撼心灵，无论是贯穿整部影片的主题曲无乐不作，还是国境之南、野玫瑰等，共14首乐曲，曲曲精，与剧情完美契合，深刻地表现出了阿嘉、水蛙、劳马等小人物的音乐梦想和乐观的生活态度。而写实主义风格表现出来的浓厚的本土文化特色以及对传统的反思和追问为海角七号增添了厚重感。“越是民族的，就越是世界的”，海角七号的成功给了我们的影视剧制作者一个启示；在全球
5、化的浪潮中，只有固守和弘扬我们优秀的传统文化，才能打拼出属于自己的一片天。借用海角七号的一句台词来说，就是“千年传统，全新感受”。（1） 。（不超过15个字）（2） 。（不超过15个字） （3） 。（不超过15个字）5阅读下面的文字，完成后面的问题。（4分）明代有个文学家叫李梦阳，在江浙一带督学时，发现有个考生与他同名同姓。便找来询问。考生知道自己与督学同名，犯了讳。可转念一想又不是故意如此，便不卑不亢地回答说：“名乃家严所取，不敢擅改。”李梦阳有意要考考年轻人的才学，便出上联命考生作对。上联是“蔺相如，司马相如，名相如，实不相如。”考生思考片刻，便朗声答道：“魏无忌，长孙无忌，彼无忌，此亦无
6、忌。这里的出句和对句都巧用历史人名，切合当时情境。出句化用“相如”，隐含的意思是 ；对句化用“无忌”，隐含的意思是 。上下联不仅对仗工稳，浑然天成，而且绵里藏针，暗含机锋，令人拍案叫绝。6 下面是台湾画家潘天寿作的诚斋诗意图，在画展中展出。请你以解说员的身份给前来观赏的参观者解说。答： 7. 下面是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面（“情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法。 8老刘想与某保险公司签订合同，可合同中有一项很长的条款。请你帮他解读，告诉他被保险人出险时需同时具备哪五个条件才能获得赔付。（5分） 被保险人于本合同有效期内，以乘客身份乘
7、坐公共交通工具时因遭遇外来的、突发的、非疾病所导致的意外事故，并以此意外事故为直接且单独原因导致其身体伤害、残疾或身故的可获得赔付。 9阅读下面表格，依照要求简明、合理地回答问题。(6分) 某中学对同一年级的学生“阅读倾向”进行了跟踪调查，不同年度的倾向率调查结果如下： 年 度内 容2005年2006年2007年武侠言情 35% 33% 32% 娱乐休闲 33% 36% 39% 文学历史 14% 13% 11% 时事政治 18% 18% 18%【注】每一类内容的“阅读倾向率”均指倾向与阅读某类作品的人数占被调查人数的百分比。（1）请概括说明“不同内容阅读倾向率”和“不同年度的阅读倾向率”的结果。
