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1、 幼儿园中班优秀科学教案详案磁铁宝宝找朋友 活动意图 中班的幼儿对外界的各种事物具有剧烈的奇怪心，求知欲和探究欲望，在成人眼里司空见惯的磁铁吸铁现象却吸引了孩子们的留意和兴趣。因此我利用这一训练契机，围绕磁铁吸铁的特性，开展了这节“找朋友”的科学活动。 活动目标 1.熟悉磁铁，通过操作初步了解不同外形的磁铁都能吸铁，知道有的东西可以被磁铁吸起来，有的不能，并能进展分类。 2.体验磁铁找朋友，学会迁移，感知自己与朋友一起的欢乐。 3.能用记录、言语的方式表达探究的结果。 活动预备 1.材料预备：木质积木、夹子、铁钉、海绵、剪刀、啤酒瓶盖、铅笔、梳子、磁铁、纸鱼、雪花片、分类篮。 2.记录单人手一
2、份。 3.阅历预备：幼儿知道朋友的含义。 活动过程 1.找朋友歌曲导入，教师带着幼儿做律动。 师：刚刚这首歌曲我们都特别的熟识是?找朋友!大家看，今日活动室来了这么多的新朋友，大朋友，来跟大家一起活动。打个招呼吧!今日每个人都有自己的朋友，谁能告知我，你的朋友都是谁?好朋友在一起时是什么样子的? 小结：团结友爱，拉拉手、抱一抱，亲亲热热在一起这才是好朋友。 2.师：今日我还带来了一位新朋友，让我们用热闹的掌声欢送它吧!这个朋友你熟悉么?(qulaoshi)它看起来黑乎乎的，而且遇见它喜爱的东西会紧紧的吸上去的，这是?吸铁石还有一个名字：磁铁。 这个磁铁宝宝啊有很多长的不同样子的兄弟姐妹，出示不
3、同外形的磁铁，引导幼儿说出外形。磁铁珍宝每天都只是跟自己的兄弟姐妹玩，想多熟悉几个好朋友，今日请大家帮助找一找，大家情愿帮这个忙么? 小结：熟悉磁铁，激发幼儿探究的欲望。 3.通过操作初步了解不同外形的磁铁都能吸铁，知道有的东西可以被磁铁吸起来，有的不能。 师：我们先来留意看大屏幕上都有什么?大屏幕上出示各种图片。大家猜一猜这里面会不会有磁铁宝宝的朋友呢?它们都是什么?大家先开动你的小脑筋来猜测一下，把你觉得能和磁铁做朋友吸在一起的材料后面的格子里做一个标记。打上对号。出示大屏幕上的记录单，演示一遍记录方法。告知幼儿怎样记录。 小结：让幼儿自由猜测，并且做记录到记录单上。 4.师：现在请大家收
4、好手中的笔，放到桌子上，看看我这个篮子里有什么珍宝?磁铁珍宝的朋友呢就藏在这个篮子里，我们先来一起熟悉一下这里面究竟是什么?一一展现各种材料，请幼儿说出它的材质是什么。 小结：直观的了解、感受各种材料的材质。 5.师：刚刚我们做了猜想，现在我们邀请磁铁宝宝自己来找一找究竟谁是它真正的朋友呢?提示幼儿留意轻拿轻放，留意秩序。 发放材料，每人一块磁铁进展操作试验，依据试验结果更正记录。 现在，你帮磁铁宝宝找到朋友了吗?都有谁呢?请幼儿答复表述。 小结：他们都是什么做的?铁的!当磁铁宝宝观察铁制品时，就会紧紧地把它吸起来，就像小朋友之间紧紧地抱住一样。而且，我们发觉，虽然磁铁的外形不同，可是他们都能
5、吸起铁的东西。 6.钓鱼嬉戏。 师：接下来我们来玩一个好玩的嬉戏，你们有没有钓过小鱼?我呢这有一支鱼竿，大家认真观看，这个鱼竿有什么不同，它的鱼钩是?用磁铁做的!对了!再看小鱼，它是一条纸鱼，我们来动动脑筋，想一想怎样才能把小鱼给钓起来?我们可以借助一下你篮子里的材料帮助，看一看什么材料可以帮上忙? 请幼儿自己动脑动手，探究不同的方法。引导幼儿叙述各自的方法，留意倾听。 7.师：现在，请大家将材料分类放好，请把磁铁宝宝的朋友放到红色的篮子里，不是的放到蓝色的篮子里。 8.延长。 原来磁铁宝宝这么喜爱铁制品啊，感谢大家帮磁铁找到这么多的好朋友!除了这些朋友还会有么?我们到外面去找找看还有谁是它的好朋友吧? 9.完毕：音乐找朋友响起，师幼到户外查找新朋友。
