《《各族人民大团结》教学设计[1].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《各族人民大团结》教学设计[1].doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、各族人民大团结教学设计一、 内容与分析 本节课要学的内容是各族人民大团结，指的是民族区域自治，各民族共同繁荣，其核心实行民族区域自治制度的重要意义，理解它关键就是要了解实行民族区域自治制度是我国的一项基本国策，它保证了我国各民族的共同发展、共同繁荣。二、教学目标1、知道我国各民族的分布特点。2、掌握我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；3、了解少数民族的发展状况，知道西部大开发给少数民族带来的新气象； 三、重点与难点 重点：实行民族区域自治的内容和意义；人民政府实行各民族共同发展的政策；难点：我国实行民族区域自治的原因四、教学过程设计（一）导入新课同学们听过爱我中华这首歌吗？让我们一起来欣赏
2、一下这歌曲，感受中华民族大家庭的和谐美好（见多媒体） 提问：我国共有多少个民族？多少个少数民族？民族分布数目最多的省？情景一：猜一猜：他们是哪个民族？ 情景二：了解一些少数民族的重要节日结合学习提纲，完成自学（二）分小组合作学习自学提纲：1、 新中国成立后，党和政府在少数民族地区实行什么政策？2、中华人民共和国民族区域自治法何时颁布？主要内容是什么？3、民族区域自制的实行有何意义？3、 一五期间，我国民族地区起得哪些重要成就？5、我国何时开始实施西部大开发战略？（三）问题一：民族区域自治 设计意图：通过此题学生了解民族区域自治的原因，提出、内容和意义。 师生活动：学生看书重点做好标记，教师补充相关的历史内容，提出问题，学生解答。问题1：实行民族区域自治的背景是什么？ 我国是一个统一多民族国家，形成了以汉族为主体，各民族大杂居、小聚居的格局 （四）问题2：什么时候提出？内容有哪些？ 新中国成立后。民族区域自治：就是在统一的祖国大家庭内，在国家的统一领导下，以少数民族聚居的地区为基础，建立相应的自治地方，设立自治机关，行使自治权，自主地管理本民族、本地区的内部事务，行使当家作主的权利。 （五）问题3：实行民族区域自治有哪些优越性？采取了哪些措施？ 优越性：民族区域自治制度的实施，有效地保证了少数民族享有广泛的管理本民族内部事务和参与国家管理的权利。三、师生共同总结这节课你有什么收获？
