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1、地点：同济大学时间：2016/10/11第一部分：出版商服务于学术界解决方案决策参考（案例、数据） 数据支持（基金、文献、人才、基建、教学、设备）基金经费，公开的竞争性经费可查文献提供商 学科趋势数据统计人才规划 千人、院士人才引进过程出现bug Case：客观数据评价人才，独立完成工作基建：学科人均面积，实验室硬件教学评估、对比（加州大学系统 横向比较的方式）设备共享程度双一流学科建设学科分析2016/10/12人才评估2016/10/13Elsevier中国 帮助学校进行科研管理工作亚太区咨询顾问中国的信息化程度低，single sign-on services 单一登录（管理层面）数据概
2、念 科研管理在中国（效率、时间、前瞻性）衡量计量的东西，把不可计量的东西可计量化学者的流动，可参考发表论文的作者地址 可观察学科规划 选择可投资的学科第二部分：Scopus数据库介绍QS大学排名 泰晤士（THE ranking）ESI学科排名QS学科排名（学科的H指数、被引次数、学术声誉调查、雇主调查）上海交大 软科 世界一流学科排名指标体系 依据权重，全透明的可观测的文献指标爱思唯尔中国高被引学者（顶尖人才全学科收录科研文献1970-今期刊评价指标机构整体分析（发文、引用、国际专利）、学科讨论分析（学科定义、交叉学科、研究方向）、学者分析（科研表现、研究方向）ScivalOverview可视
3、化观测各细分学科领域学科分布 交叉学科优势分布（滚动五年 一组共引文献的聚合 聚类研究方向 接近圆心 交叉学科 在圆弧周围基本为单学科研究 圆中有几个颜色表明交叉学科的种类 圆圈大是近类学科的体量 圆弧的长短表明学科在全球研究领域的比重，越长则比重越大）下午：Scopus定义文献集高级搜索Subjterms（填写领域代码）（小学科334个领域）Scopus里可以下载代码每年分别录取高被引文章数据排序可以选择CITED BY下载选择ALL 然后选择Export （EID必选)搜索一个领域的文章然后将文章导进scivalScival里的Trends模块热点Summary界面的Research Ar
4、easViews count 被读次数，表示的时Elsival 文库的文章，如果是国外的文章 在change里查看Scopous里的数据库文章红色表示增长是发表上升趋势，越大表明是一个热点，蓝色表明是下降的趋势（作者关键词、系统关键词）可以利用这个数据做对比分析，热点研究话题Publication set可以将之前在scopus里下载的文章（选择至少两年的数据，才可做对比分析）拖到左手边的文档区域，或者贴到右手边，然后就可以出现红色或蓝色学科的趋势图Countries 里颜色区域越重 说明该国家发表的文章被读量较大可以导入学者信息Aurthors 研究前言的学者在views court里选择F
5、WCI指标 选择 Analyse 可以具体分析学者前言选择世界顶尖机构（依据QS等排名）ScopusSEARCH模块高级搜索Advanced searchCodes AFFLORG(“A”)OR(“B”) AND Subjterms（填写领域代码）然后点击enter表示选择研究AB两个机构里的xxx学科领域关键词 模块可以对之前分析出来的红色和蓝色学科的分析，同时在图片下方标注时间段和数据来源对学者分析 可以直接选择author search ，然后是全拼输入在对比模块 导入学者信息，可以实时更新文章的发文量，但是没有研究领域的具体信息在trends里在Publication set直接添加学
6、者的IDBenchmarking对比模块CITED FWC影响力分析选择对比大学的平均水平前1%高被引 可以看出学校的冲刺能力 依据百分比可以做出学校的三维坐标对比图这个对比图的时间段可以自定义的拖动国际合作对比分析，中国可以国内大学比较或者和美国的院校对比Overview对气泡图进行分析时，可以选择不同年份的图，结合近几年学校的政策事件，来检验事件的作用，或则选择不同学校，做对比分析第二天 回顾Overview气泡图分析大圆圈的外弧颜色表示27个学科，学科竞争优势分析时，在右上方的Filter competencies by 有共同研究方向气泡图里点开More Competence DC #
7、5文献相关数量的蓝色区域，可以点击进去下载相关的文献点击Institutions的机构信息Fractionalized publication count 表示机构发表的文献落在气泡图里的共引文献的聚合DC特色竞争优势Criterion1，表示该领域内是第一，其他的都是底Innovation leader Criterion0.808，表示第一EC新兴的竞争优势Use competencies 对比方面，选择一个年份，其实观测的是前五年的数据王一珉 中国院校学科和人才的分析评估年限设定可以三年/五年归一化影响因子FWCI =1 表示该领域的世界平均水平中国整体水平在0.74 化学和化工在1.2
8、0/1.19 该领域正在完成从产出量到影响力的转变。学科领域的现状和前言分析在TRENDS里查看文献以外的指标：专利和成果的转化校企合作数据，产学合作数据 中信网年度报告人才和团队分析的指标集合：文献量与总被引次数 使用较少篇均被引次数H指数 使用较多 资深度的评价（所以不一定学术水平就很高）归一化影响因子高被引文献的占比分析海外合作分析中国高被引学者分年龄段红色 全球领先（高于斯坦福大学） 蓝色亚太领先 绿色国内领先 褐色影响力普通院校整体及学科学术横向比较指标集文献量与总被引次数归一化影响因子高被引文献的占比分析下午操作指导整体分析：对比模块分析publication year在工程和没有
9、选择化学，需要在一维分析：分析归一化因子二维分析：X和Y轴都有选择，Y在CITED选择，X在国际合作一栏引入第三个指标每五年作对比SNIP考虑权重，常用人名清洗信息的匹配 学者的简历和document search数据相匹配Scoupus为主 ， scival下载学者文献 确认学者简历 结合学者预留单位、研究领域、合作作者等信息排除混淆文献 Author search 为主，document search 为辅前姓后名一次性下载最多2000篇，选择CSV格式下载，然后处理后转换为EXCEL格式，再进行处理指标选取，在对比分析的模块FIND函数 找到学者在机构中出现的位置 N2表示：作者加单位的那一栏，U2是显示第一次检索的参考项位置=FIND(“shi，Y”，N2)找到文献集合将姓名和单位提前=MID(N2，UZ，250)如果作者文献没有参考项，无法判断文献是否是该学者的，可以检索其文献的合作作者，清洗之后的文献集合引用由高到低排序，对高被引文献重复确认，清洗后建议进行复查环节来保证数据的准确性
