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1、师范生实习总结_实习生月工作总结大学三年来，师范专业的学生持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们真的明白什么是教育吗?在理论尚未得到实践前，我们谁都没有答案，于是大四的我们踏上了实习的路途。师范生实习总结从9月14日起，我们开始了近两个月的实习。时间过得很快，但在这两个月里，我受益匪浅。我是初中二年级十班的代理班主任。（9）班和班（10）是关键班。我的语文教学工作分（9）和（1
2、0）班进行。袁晓静先生是我的班主任兼学科讲师。他是一位非常优秀的语文老师。在这两个月里，我从班主任那里学到了很多。我学会了如何教学以及如何处理学生中的各种紧急情况。更重要的是，我感受到了教师职业的神圣责任和教师特别是班主任的辛勤工作。他们必须比普通教师努力两倍。在实习过程中，我比较了我的学生年龄，感受到了差异。90后学生的能力代代相传，信息接收范围广。这也对教师提出了越来越高的知识要求。9月19日，指导老师兼班主任袁老师带着我走进初二（10）班，让我简单的做个自我介绍。昨天一天都为今天这个时刻做准备，自然心里也踏实。我大步走上讲台，说：“同学们，我是新来的实习老师，我姓洪，我的名字后2个字有1
3、个字和袁老师相同，和班里一个同学的一样，能猜到我的名字吗?大家可以叫我洪老师。希望接下来和大家相处和睦，一起学习!”这个由50名可爱的同学组成的优秀班级，对着我响起了雷鸣般的掌声，顿时让我的心里忐忑减少了许多。*同时，在前两周，因为我刚到学校，对学生不太了解，所以我的主要任务是认真听老师和其他老师讲课。在听课的过程中，我深深地感受到教学是一门艺术，课堂语言是传达这种艺术的方式。听课的过程就是积累经验的过程。在理解教学过程的同时，还要注意教学方法的积累和组织教学能力的培养。我听了不同老师的不同教学方法，学到了很多经验，发现每个老师都会有自己不同的教学风格。让我了解“教学不确定性”的真正含义。应该
4、说，这些讲座给我留下最深刻印象的不是具体详细的教学模式，而是塑造个性化教学的理念在我的脑海中变得越来越明显和清晰。语文是最具人文性的学科，也是一门艺术课。如何做好这一点，每一位语文教师都应该根据自身的个人差异和学生的差异，塑造和保持自己丰满的教学个性，从而全面提高课堂教学效率，学会更多的主动学习和自主发展。在这两个星期里我的指导老师明确了我授课的课文，我就在听课的同时间断地开始备课。到第三个星期，我的指导老师袁老师让我上课，让我先上第5单元文言文课大道之行也，我之前已经用了很长时间备课。备课是上课的先导，要在课堂上发展学生的思维，培养学生的语文能力，首先要求教师把力量用在备课上。不仅要钻研教材
5、，而且要把教师、教材、学生三者融合成一个有机的整体，从教材的难易程度和学生的实际水平出发，使备课为课堂上教师的循循善诱、学生的积极思维、由浅入深地认识事物打下良好的基础。我做的是详案，自己要说的每一字每一句都完完整整地记录下来，并背好。备好课后，我把教案交给袁老师查阅，袁老师也给了我很多建议。我回去再修改了一下教案。10月11日，我正式踏上讲台，开始我的第一次课堂教学。因为第一次上课，紧张的心一直跳个不停。不过很出乎我的意料，学生非常的配合，并且积极地回答问题。因为，在上课之前，我将学生该有的反应和他们有兴趣的方面都做了谨慎的考虑。而通过这堂课，我深刻地切身体会到教案和讲课是相辅相成的，是必须
6、灵活变通的。而我的教案、我的课堂，学生的参与它们是一个不可忽略的极其重要的组成部分。通过这节课，我了解到用自己的思维猜测学生的思维是非常重要的。因为也许我认为很简单的问题对于那些刚刚涉及到这些知识的学生来说是一个不可理解的地方。在这个时候，更重要的是我们要用什么方式向他们表达这些知识。此外，让学生参与课堂成为自己的舞台非常重要。因此，在今后的备课过程中，我重点关注如何向学生清晰地表达知识的语境，思考学生的反应和学生感兴趣的方面。另一方面，提问也是一种知识。我们应该紧紧抓住课文，有一定的深度，让学生抓住重点，思考，说一两句。毕竟，学生是有竞争力的，愿意思考问题。关键是教师要善于调动学生的思维积极
7、性，理解教材，理解学生。法国教育家德赫多斯说：教学的艺术不在于传授技能，而在于鼓励、觉醒和鼓励。那么，如何激励、唤醒和激励听众呢？让他们参与课堂，给他们更多的机会。只有这样，学生才能更多地融入课堂。只有这样才能提高学生的汉语水平。这项倡议确实取得了良好的成果。听完课后，学生们普遍表示他们了解情况，这让我感到更加欣慰和满足。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的机会，做好课后的反思和总结，在实践中发现自己的不足，纠正错误，完善自己，才会得到发展。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!”通过这次真枪实弹的课堂教学，师范生实习总结我更加看清了自己，看清了未来的路。班
8、主任的工作贯穿于我们的实习期。自从9月14日我进入学校以来，我从未脱离过班主任的工作。这项工作和教学工作一样，需要真诚地付出。一个新的集体要形成积极健康的学习氛围和团结一致的集体关系并不容易。我的班主任工作主要是每日带早自习与课间操、眼保健操，晚自习，与班级班委一起组织学生进行学习，并组织一次班会课。除了常规工作外，我还参与了校庆语文科组活动和校运动会的负责工作等等。通过这些活动提高了班级的凝聚力，提升了学生的集体荣誉感。跟学生一起参加这些活动，也让学生感到了我是和他们在一起的，为他们加油，我们的交流更多了，我们的距离越来越近了。很多成功的教育证明，正是教师用尊重、信任、关心、用理解、宽容、期
9、待，让我们的学生在温馨与幸福的道路上成长。在这段时间里，我从班主任程老师那里学到了如何管理班级的知识、技能和技巧。在与学生交流的过程中，我发现很多学生存在着一些问题，如学习基础差，不能跟上工作，而渴望刻苦学习；聪明但自我控制能力差；喜欢在课堂上漫步；像异性等，我及时为学生做思想工作，启发他们，帮助他们树立积极的态度，告诉他们大学的美好时光，鼓励他们努力学习，进入理想的大学。在这两个月的时间里，我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性。实习，也让我意识到了自己的不足，也让我深切地感受到：只要你用心做了，就会有进步，就会有提高。这是我
10、第一次站在老师的舞台上。我知道我将来会遇到很多可爱的学生。然而，他们我教过的所有学生见证了我一步一步的成长。他们也是我生命中的老师。他们告诉我如何学习成为一名好老师。他们不仅给我带来进步，也教会我珍惜！这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，非常感谢袁老师，感谢我可爱的初二(9)班与初二(10)班的学生，是你们让我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西还很多。实习生活不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好。最近两个月的实习让我真正体会到了当老师的乐趣。同时，它把我的教学理论变成了教学实践，把虚
11、拟教学变成了真实的面对面教学。虽然实习时间很短，但我们学到了很多大学老师没有教给我们的书和东西。听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一堂课。虽然在学校时候有一次试讲，但是那是对着自己班的同学讲，跟一年级小孩子有着很大的区别。刚开始心情特别紧张。老师在介绍完之后呆在那里不知如何接下去，给孩子们放课件的时候也出现不少骚动，那是因为一些环节中的细节没有把握好，对课件也不那么熟，导致了很多问题的出现。针对这些问题，老师让我多听课，向有经验的老师学习，并当面指出教学计划的不足和课堂上的不足。帮助修改教案。在之后的一些课程中，他们并不像第一节课那样不知所措。当然，要注意的地方也有很多。老师说，
12、多一份准备，就多一份把握，做什么事情都一样，特别是教师，一举一动孩子们都看在眼里，一个表情，一个动作，对他们来说都是课堂的一部分，你可以通过一个表情来肯定学生，也可以通过一个动作肯定学生，但是，我在这方面做得还不够，需要多锻炼。在实习期间，我听了很多课程。除了艺术，我还听了一些主要课程，如语文和数学。虽然课程不同，但许多地方在处理课堂上是相互联系的，这是值得学习的。包括省领导雁行项目的老师们所教的一些课程，我们总是不能给出完美和理想的课程，因此我们需要在课后反思，思考课堂中的一些不足以及未来课堂中应该注意的问题。时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。我学到了很多。“知识是永无止境的。
13、”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要成为一名好教师并不容易。在这次实习中，我也看到了自己的缺点。随着社会的不断进步，学校对教师的要求越来越高，特别是师范生将面临更大的挑战。“学以致用、以身作则”的内涵也在不断深化。这就要求我不断地提高自己，并为将来的教育做好准备。最后，非常感谢实习单位文澜小学给了我这次学习的机会，提供了就业前一次宝贵的热身。也很感谢指导老师郭老师对我的悉心指导，和帮助过我的老师，还有那些孩子们。谢谢你们!我在中学实习了将近两个月。我的班主任和语文老师是我的老师。在过去两个月的实习生活中，作为
14、一名实习教师，我严格按照正规教师的标准要求自己，以高度的责任感和积极的态度致力于课堂教学。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，为我们走上教师岗位打下坚实的基础。在指导老师的帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作得到了较为圆满的成功。在实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校
15、领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。通过实习，可以检验我们大学四年在课堂上学习的效果，为进一步提高自身能力，积累了相当宝贵的经验，为我们今后走上讲台从容不迫的“传道，授业，解惑”奠定了基础。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学实习和班主任工作实习。让我总结一下为期8周的实习：一、教学工作方面1 .讲座在听课过程中，我受益良多。在这期间我做到了保证每天都在教室听本组成员的语文试课，以及其他班的老师或学生的语文课，并且对一些比较优秀的课堂进行记录。在听课前，我会事先了解这堂课的教材主要内容，并且和任课老师交流这堂课她的思路。听课时，认真记好课堂的大致流程，同时注意老师的上课采取了哪些我没有运
16、用的教学方式，关注学生在课堂的反应，对比别的班级学生和自己班级学生有什么样的不同，最后再课外关于这堂课的一些意见和建议写在听课记录旁，并且同任课老师和小组成员进行交流。2 .备课和上课学校给我们安排的课不是很多，这使我有充分的时间细心琢磨教材，详细写教案，上课之前都能听从任课老师的指导，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改，并在交予指导老师审阅后进行试讲。我有生以来第一次上的课是“亲爱的父母”。当我第一次站在讲台上时，我感到我的每个细胞都很紧，我的声音在颤抖。坐在讲台下的不再是和我们一起在微型教室里训练的学生，而是真正的学生。他们不会像他们的同学那样自由地同意并迅速回答我们的问题，而是真正地思考并等待我们的答案。当他们不明白的时候，他们会突然问问题。有许多意想不到的情况和问题。然而，随着课堂教学过程的逐步推进，新课程的引入环节做得很顺利，但在以后的教学互动
