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1、北屯中学电子备课体育教学设计表 学科：体育与健康 周次：第 16 周 1 次课 年级： 三 年级（下册）课题1.体育知识：瘦弱的原因及控制2. 游戏：快快排队备课人牛志荣审核人马小奎授课人牛志荣课标解读与教材分析课标分 析塑造良好的体形和身体姿态教材分 析人的身高常受种族、性别、遗传、营养以及体育锻炼的影响。体育活动可以不断刺激骨骺生长，同时使血液循环加快，为骨骺的生长提供充足的营养，也可以促进长高。教学目标1. 使学生初步了解身体瘦弱的原因，以及如何进行有效的控制2. 发展学生灵敏素质和协调素质。3.培养学生关注身体和健康的意识，养成终身体育锻炼的好习惯。重点难点教学过程 教学内容教 师 活
2、 动时间学 生 活 动练习次数准备部分一、上课常规小游戏：高人起、矮人坐。教师讲解游戏方法教师口令：高人，矮人。教师导语：同学们，我们在一个班里学习，年龄差不多，但是身体的高矮胖瘦却截然不同，这是为什么呢？你知道这是由哪些原因影响的吗?3学生随教师口令模仿高人和矮人起坐。 基本部分一、体育与健康基础知识：瘦弱的原因及控制1、出示一些枯瘦如柴的人的图片。2、师生共同分析瘦弱的原因：(1) 脾胃不和，消化不良，腹部胀满，没有食欲。 （2）患慢性病，如贫血、呕吐、腹泻等，吃不下食物，不吸收。（3）偏食、挑食、厌食，不按时进餐，吃零食。（4）户外活动少，缺乏体育锻炼。3、身体瘦弱的控制：（1）积极治疗
3、慢性病，做到预防为主。（2）养成良好的饮食习惯，按时吃饭，不挑食、不偏食、不厌食。（3）积极参加体育锻炼，提高身体免疫力，增强体质。二、游戏：站队比快 游戏方法：学生按上学期的分组站好队预备，当教师发出“解散！”的口令或鸣哨后，全体学生立即散开，分散在指定的区域内自由活动；当听到“集合！”的口令或信号后，全体学生立刻按教师要求迅速站好。以站队快、静、齐的队为胜。1、教师提问：影响身体瘦弱的因素有哪些？2、教师利用板书记录学生的答案。3、出示图片，说明其对身体的影响。4、 5、教师向学生讲解，通过科学的运动可以使控制自己的体形。6、师生小结：（1）身体瘦弱的原因。 （2）身体瘦弱如何控制。 游戏规则：1、必须按规定的信号散开活动或集合站队。2、“解散！”口令发出后，不得聚集在原地等候站队。教师讲解游戏方法规则教师小结游戏情况25101、学生根据自己的理解回答。2、师生共同找出影响身体瘦弱的原因。学生按本学期队形站好学生听教师口令进行练习结束部分一、教师小结。二、下课。1、 教师总结本次课的情况。 2、下课。2教学反思场地器材
