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1、“寸金难买寸光阴”案例南华寄宿学校 朱文娟教材介绍：本课是浙教版品德与生活三年级上册第三单元的第三课，本课旨在让学生体会到时间的宝贵和时间的不可反复性，真正理解“一寸光，寸金难买寸光阴”的含义，并学习合理、科学安排时间，充分有效利用有限的时间。选用这节课作为公开课的原因有让学生们意识到时间的可贵，要懂得珍惜时间，合理安排时间，让自己的学习效率大大提高一个层次。教学手法：根据教材特点，我采用“谈话导入、体验活动、实践活动、格言激励”等教学方法，使课堂气氛变得轻松、和谐、活跃，把道理寓于活动和感性的认识之中，做到情理交融。本节课的指导我主要是引导学生通过“说一说、肯一看、做一做、谈一谈、想一想”进
2、行思考和自我教育，以达到思想教育的目的。教学过程：1、案例概要：一、谈话引入，导出课题。课本上是以明日诗歌导入，我采用得是歌曲明日歌。原因有：一是明日歌是我们学校每天早起的音乐；二是学生们都会唱，知道歌曲的含义；三是以歌曲导入渲染课堂气氛。在同学们一起唱响明日歌中，让同学们知道珍惜时间；不要浪费时间。时间流逝的很快。如果我们不专心做事，时间就会溜得更快，相反，如果我们抓紧时间，认真做事，就能做很多。最后过渡“今天，就让我们走进时间这个淘气的孩子。”，开始这节课。二、体验活动，深入感悟。（一）体验一分钟分小组，安排学生在一分钟内完成以下事情：做口算、写字、查字典（有难有易）。反馈：在短短的一分钟
3、里，你干了些什么？然后回想二年级语文课上教过的一分钟故事情节。这个环节，让学生体会到短短的一分钟，竟然能做这么多事。（二）感悟一分钟这个环节的意图，让学生感悟到一分钟的重要性。安排学生看消防队员灭火，医生抢救病人，银行人员数钱300张，工厂生产，让学生说出时间就是生命，时间就是金钱。最后，提问：对于我们学生来说，时间就是什么呢？学生异口同声地回答：时间就是知识。之后，说出谚语：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。学生在已有的基础上理解这句话就不难了。三、实践活动，内化品质。1、出示小军的课余生活，交流讨论并提出建议2、审视自己的实践记录并交流。师：如果是你，你会怎样安排？快帮帮小军吧。3、学生制订
4、自己的时间安排表。师：说得很好，那我们快行动起来吧。快给自己安排一张时间表吧。让我们做时间的主人。这个环节的设计，让学生从别人身上看到不足的地方，起到一个反面教育，然后让他们当小老师去帮小军安排安排。最后给自己设计适合自己的时间表。四、格言激励，升华情感。师：自古以来，人们就意识到了时间的宝贵。瞧！人们还写下了许多关于时间的格言。我们一起读一读吧。这个环节，让学生从朗朗上口的格言中体会时间的宝贵。延伸拓展：诗歌我们的中国梦。师：同学们，少年智则国智，少年强则国强，让我们好好学习，用自己的力量去完成自己美好的梦想。我的梦，中国梦；中国梦，我的梦。让我们珍惜时间，怀揣中国梦，实现我的梦。让我们用一
5、首诗歌来结束这节课。这个环节，让这堂课走出时间，走进我的梦，中国梦。说来也巧，之前在这个班里有一起吟诵过我们的中国梦，然后抽签抽到这个班，我就想着课堂最后的延伸要走进我的梦，中国梦，现在最热的话题。教学反思：1、反思与回顾时间把握不好。前面的导入和体验一分钟太快了，以致后面的时间，要随机应变。给学生发言的时间有点少。自我的语言能力还待好好提高。2、学生访谈师：你喜欢这样的上课方式吗？生1：喜欢！我觉得这样上课很有意思。生2：喜欢！不像上思品课，里面有音乐课、语文课。生3：喜欢！因为老师开课上得课比平时有意思多了。3、课后记 这节课后，我发现学生对上思品课的兴趣更浓了。平时是因为喜欢我多一点才喜欢上思品课，现在有了思品课很有意思喜欢上思品课。这是我认为成功的地方，但是也有不满意的地方，有些环节我在课前预想到了，但在课堂上的实施程度还不够精确。 这样的公开课，让我学到很多，也在不同层次上提高自己的教学经验。
