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1、 班主任年终总结：初中班主任期末总结转瞬间，担当班主任工作已一学期了。从接任一班的那一刻起，我就思索着怎样才能做一个好教师、怎样才能当一个让学校和学生满足的班主任，我是怀着这样一颗严厉负责的心来对待班主任工作的。 在过去的一年半的时间里，我有过很多困惑，遇到过许多不明白、不知该怎样处理的问题，有过一些心情，但是，在同事们的帮忙下，在那份责任的推动下，我解决了各种冲突，坚决了自己的方向。作为一名教师，作为班主任，我必需对学生负责，必需对学生家长负责，必需对学校负责，也必需对自己负责究竟这是我的工作，我无法躲避，我要尽我的努力，将我的工作做到!抱着这样的思想，我踏踏实实、认仔细真地工作，虽然做得还
2、不是，但我始终在努力;虽然还谈不上有什么阅历，但也有一些自己的想法。 一、理论联系实际,借鉴他人阅历 要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级治理制度。在班主任工作上，我的阅历不是很丰富。所以，遇到自己不简单解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法;一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，帮忙我们在向学生说明某个问题时，有理有据，令学生信服;还有一些指导班主任工作的书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和阅历对我的班主任工作帮忙极大。 二、培育班干部、树立学生干部形象 在整个治
3、理班级的过程中,我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自己去做。在大一时，我根本上是什么事情都自己来管，生怕学生出过失，但是后来，我发觉这样不仅自己累，而且学生养成了依靠性，大事小事都要找教师。于是，我开头思索怎样来提高学生的自主力量。在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。在上课和班级活动中，在其他任课教师的推举中，我留意发觉哪些同学比拟大胆，比拟有力量，在此后平常的许多活动或事情都让学生自己主持。比方每周班会先由学生干部自己总结班级的状况，在有些需要留意的问题上由干部来提示，在需要争论的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总结。 三、做好学生思想工作 想让学
4、生切实根据教师的要求做，就必需在思想上让他们相通, 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想训练是特别重要的，在这方面，我主要有以下一些做法1、在班会课上对全班进展思想训练与欢乐式治理 现阶段的大局部学生感到学习是不欢乐的或对学习没兴趣，依据此状况我对本学期的班会进展调整，现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的状况，然后是我做总结并以多种形式进展训练。最终做集体嬉戏，在嬉戏中鼓舞学生让学生在不影响集体的状况下充分呈现自己的潜力与力量，已到达让同学们感受到在集体生活、学习是欢乐的，忘却学习是苦痛的，并找到自己应有的位置。 2、做好个别同学的思想工作 学生到学校读书，一方面是学习文化
5、学问，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、心情不稳定、学习上有怀疑或者其他方面需要教师来开导的学生，教师要急躁地、有针对性地赐予帮忙与引导。对于那些比拟淘气、常常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不情愿去想，遗忘了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找许多的借口，对待这样的学生，教师必需一次一次地急躁地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多了，教师不免有厌烦心情和“恨铁不成钢”的绝望，这时，教师要掌握自己的心情，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批判是需要的，但还是尽量以思想训练为主，更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后，我实行冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能到达很好的效果。 四、班级获奖状况： 1、在参与社会实践中，我班在会操汇报和拔河竞赛中表现优秀，受到教官们的好评。
