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1、教学内容：本课内容是在北京版劳动技术六年级（上）第四单元小金工中的一课，金属丝晾衣架的制作，是在学生对金工的工具和材料有了初步了解的前提下安排的内容。本课教学内容是六年级劳动技与小金工的第一课，学生了解各种晾衣架的作用，材料，式样等内容，同时本课教学内容是学生对金属丝的弯折有了一定的基础上进行的，通过本节课的学习，为以后的学习打下基础。技术准备：教师：钢丝钳、尖嘴钳、钢丝，课件。学生：钢丝钳、尖嘴钳、笔、纸，笔等。 教学目标(内容框架)知识与能力：了解常见晾衣架的用途、种类、式样、使用什么制作材料、用什么方法制作的等内容，能够正确的使用尖嘴钳和钢丝钳，能够自己设计并制作晾衣架作品。过程与方法：
2、通过观察、比较，自己设计晾衣架，在实践中掌握弯折金属丝的方法，学会制作金属晾衣架。情感态度与价值观：培养善于观察的习惯，耐心认真的操作态度和创新意识。教学重点： 尖嘴钳的使用，金属丝晾衣架的制作方法。教学难点： 灵活使用尖嘴钳完成铰接。教学过程(表格描述)教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排创设情境一、导入出示各种晾衣架。请学生们观察前面的晾衣架，谁来说说前面晾衣架(也可以结合你生活中见到的)，它们之间有什么不一样的地方。 同学们说的真不错，既然它们都叫晾衣架，那么它的总体功能都是晾衣服,你觉得它们之间存在着哪些共同点？板书：挂钩 左右对称 近似三角形 一个普通的晾衣架还不能满足你
3、的用途,结合你想要的功能,你还可以怎么设计？汇报：不同点：材料，大小，式样。特点： 有挂钩，左右两边相同，有的有弯折。晾衣架可以看作是一个等腰三角形,左右两边都是圆角,而不是死角。分析晾衣架的不同点，开阔自己的设计思路了解设计时要注意的难点。新课讲解今天这节课我们就来学习金属丝晾衣架的制作.板书:金属丝晾衣架下面请同学们把你心中的晾衣架设计图画在纸上.板书:设计思考:晾衣架分别具有什么功能?通过金属丝能否实现这些功能?用了几根金属丝，如何连接?看来无论你制作什么样的晾衣架，无论用几根金属丝都需要铰接和弯折。下面我们来看一段视频，注意视频中金属丝连接和弯折的方法。教师讲解视频：我们先把金属丝的一
4、头弯一个小弯，然后弯折金属丝，为了保证弯折时候是一个圆角，可以利用锤子把。将小弯绕过金属丝夹紧。弯挂钩时先往右弯一下，然后用尖嘴钳一点点的弯成一个问号状。最后整理，看看有没有不直或者不太好的地方。我们看到对金属丝进行了哪些操作? 板书:弯折 铰接 整形 我们在制作的过程中也可以依照这样的方法。 学生自己设计示意画汇报：展示晾衣架示意图，金属丝连接用铰接的方法。评价设计图，从以下几点： 准备晾什么衣服，晾衣架底边长度，不能太高。自己设计晾衣架，体会绘画与制作的联系。第一、明确自己设计的晾衣架式样，第二、明确工具特点及使用。实践操作 学生根据自己的设计，制作晾衣架。 遇到困难可以小组内交流，解决。
5、教师进行个别指导制作金属丝造型。分享交流 展示自己的作品作品展示。效果评价 根据作品的创意和制做过程中细节的处理进行自评和群评。评价学生作品的创意及美观。自评群评归纳总结 本节课我们学习了金属丝晾衣架的制作，请你说说在制作过程中体会。说说本节课的收获拓展提高 我们的生活中还有很多功能强大的晾衣架，希望同学们在生活中认真去发现，然后利用金属丝制作出更漂亮，更实用的晾衣架。学习效果评价设计评价方式 金属丝晾衣架 共同点：挂钩 左右对称 近似三角形 （圆角） 实践方案：设计 弯折 整理 评价量规 评价项目具体内容 评 价 等 级自评群评情感态度积极参与制作 主动提出设想，大胆创新 合作交流认真倾听同学发言 积极帮助同学解决问题 技能展示尖嘴钳的正确握法和使用 铰接的方法 作品展示作品的完成度 作品的创新性 本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点(300-500字数)
