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1、 小学思想品德教学工作计划 一、教学目标 1、思想品德目标 在劳技教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，培育学生社会主义的思想品德，注意培育创新精神和制造力量。进展学生的手脑并用力量。培育学生安康高尚的审美情趣。提高学生的文化品尝。进展安康共性。逐步形成健全人格。 2、学问目标 了解针线根底学问，常用种植技术，手工工艺制作技术。 3、力量目标 通过劳技课的学习，使学生把握肯定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步进展，生活自理力量不断增加，更使学生感受到劳动的魅力。 4、情感目标 培育学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培育他们喜爱祖国，孝敬长辈。
2、通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的欢乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技学问的重要性。通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。 二、学生状况分析 现在大局部学生是独生子女，平常在家里深受父母及长辈宠爱，不但生活自理力量不强，而且不太会干家务。通过学习，可以培育学生动手操作的力量。培育学生帮父母分担家务的力量，培育他们的孝心，有助于他们以后人生道路的进展。 三、教学重、难点 重点：把握一些制作的技巧，并能胜利制作教材要求的作品。 难点：学会自己制造手工作品。 四、教学进度安排表 （略） 五、教学措施 依据学生的状况和我校的实际，本学期拟采纳以下措
3、施： 1、从劳技课的实际动身，使学生理论和实际相结合，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣。 2、理论学问的传授要突出重点，注意学问，力量和情感之间的联系。 3、重视学生思维力量的进展，进展他们的观看，思索，联想和想象力量，尤其要重视培育学生作品制作的制造力量。 4、组织市场调查至少一次。 5、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批判，激发学生学习的兴趣。 6、劳开工具和材料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受力量，节约开支，又要减轻学生的负担。尽量进展废物利用，化害为利，变废为宝。 7、利用在每班评比”巧手之星”的活动，提高他们的操作技能。 8、要细心备课，尤其要备学生，突出重点，难点
4、。 （略） 小学思想品德教学工作规划 篇2 一、 指导思想 本学期我校小学品德与生活、社会教研工作连续以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，扎实开展教学理念转化为教学操作行为的讨论。遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学讨论。营造良好的教研气氛，积极实施素养教育，为提高学生的思想道德素养、教育科学文化素养，培育健全人格而努力。 二、主要工作 随着品德与生活新课程的实施，对小学品德与生活、社会学科的重视程度日益加强。我校一、二年级将全面使用品德与生活教材，三、四、五、六年级将使用品德与社会教材，要求广阔教师不断加强理论学习，更新教育观念，建立开放的
5、课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进学生全面进展。 (一)把握和落实课程目标，探究综合课程新天地 促进课程综合化是我国根底教育课程改革亮点之一，品德与生活、品德与社会课程是以儿童的生活为根底的综合课程。教师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动帮忙学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。依据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探究综合课程的新天地。 1教学内容的综合性 儿童生活的综合性打算了以儿童生活为根底的品德与生活、品德与社会课程教学内容的综合性。教学中，教师应依据教材供应的范例，积极开发综合的教学内容。要注意与学生
6、生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消退学科界限，与其他学科教学内容严密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。 2教学方式的开放性 教学要面对学生的生活实际，实行丰富的、直观的、敏捷的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的时机，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性进展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排应敏捷机动，依据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，相互促
7、进，资源共享，实现综合教育效益。 3教学评价的敏捷性 教学评价要从每个学生的原有根底动身，敬重学生的共性特点，对学生在学习过程中各发面的表现进展综合性评价，包括学习态度、学习力量和方法、学习结果的评价。教师应依据详细状况敏捷使用评价方式方法。可以教师进展教学活动、学生进展学习活动的目的，既要有学生的调查记录、自我评价，又有家长、教师和同学的评价寄语，可以说是建立学生个人的小小资料档案册。五至六年级使用的是思想品德和社会教材，教师要在新课程理念的引领下，制造性地使用教材，也可以将校本课程中的相关内容带进思品、社会课堂，用好老教材，走好课堂教学的新路子。 (二)加强校本培训与讨论，不断壮大骨干教师
8、队伍 1加强校本培训与讨论 新一轮课程改革提出了众多新的教学理念、教学要求、教学方式，并要求逐步转化成广阔教师的教学行为。校本教学讨论作为理念与实践之间的桥梁，有助于提高教师的教学实践水平。应积极开展相应的校本培训，对本课程的课程标准、教材编排特点等进展系统的学习和了解。加强对教师根本素养和综合素养的训练，提高教师把握教材、细心设计活动、运用现代化教学手段等方面的力量。 2加强师资队伍建立 为增加对学科教学的讨论，在品德与生活、品德与社会师资的配备上努力实现相对集中、相对稳定、相对专业化，一、二年级都是年青教师负责执教，便于 青年教师的培育。学校要给青年教师多创设亮相、展现的时机，促进青年教师
9、的专业成长，不断壮大我校小学思品、社会骨干教师队伍。 (三)标准和优化教研制度，提高教研活动实效 依据市局要求，今后应进一步标准教研组活动，除时间、数量上保证外，应注意活动质量和实效。积极创设教研气氛，开展说课、研课、教课竞赛等活动。取人之长，补己之短，在学习反思中不断提高自己的教学水平。 二、 主要活动安排 二月份： 各任课教师按备课组制定各年级的教学规划。仔细备好每一节课，年级组相互听评课。 三月份： 上好优质课，进展教学评析，写好教学反思。 四月份： 1 观看优质录象课，进展评析。 2 三、四、五、六年级任课教师教学阅历沟通。 五月份： 1 观看优质录象课，进展评析写好反思。 2 做好期
10、末复习工作。 六月份： 1 学期工作总结。 2 写好教学回忆与反思。 小学思想品德教学工作规划 篇3 一、指导思想 以新课程理念为指针，更新品德与生活、品德与社会教育教学的观念，以新的理念武装我们的头脑，让我们的课程更具时代性。引导学生“学会生活”，形成良好的公民道德素养和勇于探究、创新的科学精神。增加品德教育的针对性、实效性，切实地为学生形成正确的生活态度、良好的道德和科学素养等打好根底。 二、任务与目标 1、端正思想，加强熟悉，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂构造，提高教学的质量。 2、各位教师以课程标准为准绳，以现行的教材为依据，完本钱年级的教学任务及教学内
11、容。 3、培育学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来标准学生。能联系四周，提高学生的道德熟悉。 4、协作学校教育处及其他教研工作，搞好本年级教研组的工作。 5、加强教师的业务素养及力量的提高培训，做好本学期课题讨论的深入开展。 三、教研活动的内容及措施 1、备课： （1）仔细学习新课程标准，领悟其精神实质，结合学校提出的全面提高教学质量的要求，仔细开展课堂教学讨论，坚持课堂教学八仔细，上好每一堂课。 （2）开展好组内听课活动，抓好常态课，不断提高教学水平。力求转变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益;力求表达学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学。青年教师还应重视教学过程的
12、反思，能准时地写出教学中有质量的反思，向 （3）成为反思型的教师方向迈进。课堂教学是素养教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教师要立足课堂，围绕课题深入讨论，主动探究不同课型的不同教学模式，让教学获得更好的实效。 （4）在备课方面，提倡“高效、共享、反思”的联合备课方式，特殊要注意教后反思，准时捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思力量，形成反思习惯,并在组内沟通以、学习。 2、上课 （1）提出专课专用的要求，并以组内互查，班与班抽查的形式进展检查反应。 （2）要求教师转变传统单一和机械的承受性学习方式，运用多媒体和网络等先进手段进展教学, 加强教研组内的课堂教学讨论，进展行动讨论，有一套说课
13、、备课、讨论实录、课件及案例资料，并积极参与各类教学展现。 （3）评价的根本目的在于获得反应信息，以帮忙教师改良教学，也是学生自我提高的一个过程，保证目标的实现。鼓舞教师在评价时从学生的原有根底动身，敬重学生的共性特点，强调以鼓舞为主的进展性评价，从多方面进展评价，比拟全面客观地评价学生，利于学生进展。 3、促教研 （1）常规教研： 每一次的教研活动做到定人、定时间、定内容。 （2）教研展现： 坚持“促进学生全面进展和终身进展”的教研工作方向，贯彻根底教育课程改革的思想精神，重点开展义务教育新课程教学过程方法探究、新教材教法讨论、教师专业培训、教学评价讨论、教学调研指导等教研工作，强调“教研”
14、、“科研”、“培训”三位一体，促进学科教学进展。 四、详细工作安排 九月份1、组织学习思品课程标准，讨论制定本学期教学规划（开学初在教研组内进展沟通，依据反应，准时修改。） 2、连续进展课题的学习和探讨，完善科研课题。 3、做好开学的备课、上课等常规工作。 4、第一次教学常规检查。 十月份 1、连续进展教学研讨活动，并做好记录。 2、理论学习新思品，新教法，做好九月份教学反思沟通工作。 3、结合学校组织学生开展丰富多彩的思品教研活动。 4、其次次教学常规检查。 十一月份1、做好课题讨论教学预备工作。 2、学习新课程标准，提高教师业务素养和理论水平，并做好十月 - 6 - 份教学反思沟通工作。 3、组织期中考试复习及检测工作。 4、第三次教学常规检查。 十二月份 1、“师徒结对”活动阅历沟通。 2、连续进展教学研讨活动，并做好十一月份教学反思沟通工作。 3、第四次教学常规检查。 元月份 1、组织期末考试复习和检测。 2、做好期末学生的评价工作。 3、进展十二月份教学反思沟通。 4、各班进展本学
