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1、邻居之间怎样相处教学设计教学目标:1.知识与技能：懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。2.过程与方法：邻居之间平时要互相往来；邻居有困难，热情帮助；说话办事多为邻居着想；能谅解邻居的过失。3.情感态度：愿意与邻居和睦相处，树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。教学重点:使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。教学难点:根据学生实际，具体指导学生如何做到邻居之间和睦相处。教具准备：多媒体课件教学过程：一、情境导入1.播放邻居之间相处不和谐的动画，说说你看到了什么？2. 导入课题，板书课题二
2、、 新课呈现1.组织学生学习“平时互相往来”环节（1）出示邻居互不往来和互相往来的图片，让学生判断那种做法正确，针对第一幅图上的这对邻居你想说什么？板书：平时互相往来（2）分组合作，分别扮演邻居，体会课文中的平时互相往来环节2.组织学生学习“有事互相帮助”环节。（1）自己读读课本37页的四副图。说一说：这样的情景你经历过或看见过吗？（2）说说你和邻居家的故事吧：你帮助邻居做过什么事？邻居帮你做过什么？你和被帮助过的人是什么心情？3.组织学生学习“多为邻居着想”环节。（1）同学们看看这三副图，他们三人分别在做什么？这样做对吗？为什么？（2）总结：邻里之间的矛盾冲突使我们感到不愉快，其实，如果遇事
3、多为对方想想，（板书：多为邻居着想）矛盾是可以化解甚至避免的。4.组织学生学习“遇事互相谅解”的环节。（1）请同学们看这两幅画面（出示图片），想想一下两种不同的态度，有什么不同的结果？你希望看到哪一种结局？（2）教师小结：邻里之间发生矛盾时，应该避免矛盾的激化，双方应努力化解矛盾。而遇事相互谅解，是化解矛盾的“法宝”。（板书：遇事相互谅解）三、巩固练习四、拓展延伸，升华主题活动一：读一读六尺巷的故事读了这个故事你有什么体会？活动二：听一听歌曲邻里之间活动三：做一做“拍手歌”的游戏结束语:通过今天这节课的学习，老师真心的希望你们，今后在邻里相处时要多一份责任，要学会关爱他人，让爱天天住你家，让爱天天住我家，让每一家都快乐生活每一天！五、作业用今天所学的知识，办一期“邻居之间怎样相处”为主题的手抄报。六、板书：邻里之间怎样相处平时互相往来有事互相帮助多为邻居着想遇事互相谅解学科：小学品德与社会课题：邻居之间怎样相处班级：三年级1班授课教师：王晓霞工作单位：韩集镇双城中心小学时间：2018年10月22日邻居之间怎样相处教学设计
