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1、小学三年级体育队列教学反思惠安小学 陈纯会这个学期我担任三年级的体育教学，我想小学低年级队形队列一直是让体育教师颇感头痛的教学任务，可又不得不完成，因为只有完成队列队形的教学任务，才能更好地组织教学。队形队列教学内容比较枯燥，不好调动学生的兴趣。所以，老师若要活跃课堂气氛，刺激学生潜在的天分用来提高练习效果，达到锻炼身体陶冶情操的目的。有一定的难度。例如，在进行原地踏步、立定的教学中。我尝试过很多方法，不是练习次数多了，学生厌烦。就是方法不适合学生，总感觉教学效果不理想。最近，我针对学生能初步分辨左右方向的状况，引导学生从左右脚的交替时开始数数。此方法引起学生较大的兴趣。使学生很快就学会了踏步
2、走、立定的动作方法。我又通过卷起裤脚的形式（一只脚卷起裤脚），来检查学生的整齐性，这样既提高了学生学习积极性，又提高了动作质量。通过以上实践，我体会到：在新一轮的基础教育课程改革下的体育教学中，必须依据学生的年龄特征和心理特点，结合学生的生活实际，创设出有助于学生自主学习、乐学的“情境”非常重要。它能让学生通过观察、操作、模仿、交流等活动获得基础知识和技能，它能进一步发展学生思维能力，增强学生学好体育知识、技能的乐趣和自信心。师德自查总结惠安小学 陈纯会通过这次师德师风整顿活动，使我在思想上有了更深刻的认识，在行动中也查找出自己的不足，明确了今后的方向。 一、从教以来的工作情况总结如下： 在政
3、治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质。严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心，爱岗敬业。忠诚人民的教育事业，为人师表。热爱自己的学校，热爱自己所在的教师集体，热爱自己的学生。服从领导，与同事团结协作，共同做好育人工作。 在教育教学过程中，不断丰富自身知识，努力提高自身能力、业务水平。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育。二、
4、剖析自己，查找问题。 1、教育方面相关法律的学习，有待进一步努力提高。 2、在育人方面，对学生思想研究不够深入，不够细致，忽略了对学生的纪律法制教育和课外活动的锻炼，教育方式有些简单，有待进一步改进方法，改善效果。 三、明确今后改进方向： 今后的工作实际中，要以转变教育思想为先导，真正树立“以人为本”的教育思想和正确的育人理念，坚持时时处处把“为学生健康成长服务”做为自己的一切行为准则，进一步塑造健康的人格和完美的师表，树立正确的人生观、价值观和师德观。通过这次活动，我认为作为一名教师还应在以下三个方面多做努力： 1、以胡锦涛总书记讲话为指导，学习教育法、教师法、义务教育法、中小学教师职业道德
5、规范等法律法规，真正做到依法治教。2、日常教学中要注重发展学生多方面的能力，鼓励学生多参加一些社会实践，多做一些社会调查，以开阔学生的视野。不仅要注重向学生传授科学文化知识，培养他们的创新精神和实践能力，还要主动加强与学生联系，耐心精致地做好思想政治工作。寓教学与育人，注重提高学生的思想素质和道德修养，为人师表，言传身教，以高尚的教师人格取信于学生，自觉维护人民教师的形象。3、转变思想，提高对家访的认识，经常与家长取得联系。很多教师在平时的家访中常注重学生在校情况的反馈，以致于学生误为“告状”，因此特别害怕教师的家访。家访应是一个具有多向作用的过程。即让教师走近家长、学生，让家长了解子女、学校，让学生接受教师、家长。良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力，因此，作为一名教师，就要努力把自己培养成具有良好师德的人，才能完成传道授业这一光荣而伟大的任务。
