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1、点 滴 尽 显 智 慧读魏书生民主科学教育有感初为“班主任”，平生第一次面对这么多属于自己的孩子，心里既喜又忧，喜的是从今天起我们就要在一起共同生活，共同进步；忧的是如何才能让孩子们快乐成长？看过魏书生民主科学教育这本书后，我深深被魏老师的惊人才华折服，这才是真正意义上的无为而治，正所谓之的“攻城为下，攻心为上”。一、快乐的班中无闲人魏老师在班级管理中贯彻的一条原则就是“凡是普通同学能做的事，普通班委不做；凡是普通班委能做的事，班长不做；凡是班长能做的事，班主任不做。”鉴于此，我在一开始组建班委会的时候就参考此法则，力争使班中人人有事做，事事有人做，除了常务班委、各科代表外，其他同学人人有事做
2、，诸如擦桌子、洒水、整理卫生角，开门、关门、关窗、课间清洁区捡拾等任务，我们都分配到人。一段时间下来，我发现同学们对于班级的事情都特别上心，除了把自己份内的事做好，还喜欢帮同学去做事。当我问他们这样做累不累时，他们都高兴地告诉我：“我快乐，我喜欢”！一个班级，一所学校把助人当享受的师生越多，大家就越幸福，集体就越进步。二、11岁的大会计师在魏老师的教育理念中更为注重的是对学生的能力培养。开学之初学校为每个同学配发了资源与学案，一套下来一百多元钱，全班要一万多元，我们在收钱交钱的时候采用了魏老师的科学的管理方法。准备工作：让每个同学在自己的一百元上用铅笔写上名字，然后开始收钱比赛。学习委员手拿计
3、时器站在讲台中央，各大组长分别站在自己所在组的中央，然后小组长开始收钱，钱数点清后交由大组长，我们按照各自所使用的时间评比出一、二、三名，最后的结果出奇意料的好，11岁的他们居然完成了交纳一万多元的重任。事后我请孩子们谈自己的感受，才发现最多的居然数钱数了五遍，流着汗，他们告诉我长这么大，还没有一个人单独拿过这么多钱，这心里真是又高兴又害怕。一定要数清楚，绝不能出差错。这种从未有过的细心与认真，让我深深震撼。正如魏老师说的，每个孩子都是一个天才，给天才机会，天才就会创造奇迹。三、从内部突破，让孩子自己管理自己开学没多久，就有同学告诉我，某某等一群人经常下午放学不回家躲到教室里吃零食，吃泡面，这
4、可如何是好？回家太迟了，会不安全的。学生的担忧让我陷入沉思。我不可能天天去抓，更何况今天抓，明天不抓也无法从根本上治理？怎么办呢？我边想边随手翻看着桌上的周记，一个同学的周记让我眼前一亮，对，就这么办。说完立刻行动。我找来这个同学对他说到：“你的周记老师看了，说老实话老师还真的有点佩服你，能主动认识自己的错误，懂忍让，识大体。你让老师看到一个敢作敢当的男子汉正在茁壮成长，要知道，这可是好多大人都做不到的。现在老师碰到了难题，看来看去，我们班就数你合适，可不知道你愿不愿意帮助老师啊”？“我愿意，我愿意”，轻轻拍着他的头，我俯下身对他耳语几句，只见他的脸上露出一丝怪怪的笑。说到这里，可能大家都已经明白了，我安排任务的这个同学就是吃泡面中的一员，也难怪他笑的极不自然。从那以后，类似的事情就再也没有发生过。看来，让孩子自己管理自己比老师管理要成功很多。魏老师真不愧为一名优秀的班主任，对孩子心理的研究真是深入骨髓，入木三分。正如魏老师说的：“对孩子的管理，说白了就是对孩子心灵的管理”，时刻为孩子的心灵除草，让我们的孩子生活得更健康吧！
