《西师大版二年级数学上册《用乘法口诀求商》教学教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西师大版二年级数学上册《用乘法口诀求商》教学教案.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、西师大版小学二年级数学上册用乘法口诀求商教课教课设计教课内容：西师版课标教材第73页例1、例2，74页讲堂活动及练习十七的部分题。教课目的：1、联合详细情境，让学生认识乘法与除法的关系，研究用乘法口诀求商的方法，并能用乘法口诀正确计算表内除法。2、经过用乘法口诀求商，培育学生的逆向思想及察看能力。3、创建生活情境，指引学生研究数学，激发学生学习数学的兴趣。教课要点：经历用乘法口诀求商的方法的研究过程，掌握用乘法口诀求商的方法，能正确求商。教课难点：经历用乘法口诀求商的方法的研究过程。教具准备：多媒体课件、钥匙教课过程：一、复习铺垫，导入新课同学们，还记得我们前面学过的乘法口诀吗？（记得）谁敢接
2、受老师的挑战呢？其他的同学认真聆听，做好小裁判，明白了吗？1、师生对口令2、用口诀达成下边的题？6（）=24（）5=357（）=21（）9=545（）=45（）8=323、计算苹果。（课件出示：每个盘子装6个苹果，4个盘子装了多少个苹果？）指引学生用已学知识，计算出苹果总数。（ 1）一共有多少个苹果呢？你能用什么方法得出答案？生列乘法算式：64=24（个）。师：为何这样列式？用哪句乘法口诀呢？（ 2）指明说出所列的算式和所用的乘法口诀，板书在黑板的右侧。师问：孩子们表现真不错，你们为何能这么迅速而正确地计算出乘法算式呢？（用了乘法口诀）真了不起啊，学得牢，用得好，其实，乘法口诀还有其他用途呢？
3、你们想知道吗？出示课题用乘法口诀求商。二、创建情境，研究新知1、初步研究用乘法口诀求商的方法。师：孩子们，老师还请来了四位小客人，他们在干什么呢？（课件出示：例1情境图）问：筐里一共有多少个苹果？生：24个问：按什么要求分呢？生：认真察看，理解题意。生：分角色读题。问：如何列式？生：246=4问：你是怎么知道这道题的商是想的？小组沟通。师：看来用乘法口诀求商真快呀！4呢？你是如何2、进一步研究用乘法口诀求商的方法。课件出示：24个苹果，均匀放在4个盘里，每盘放几个？师：你是如何算出这道题的商的？请和同桌谈谈自己的想法。生：想4的口诀中得数是24的口诀是：四（六）二十四，商是6.3、议一议。（
4、1）上边两道除法算式的商是怎么算出来的？（用乘法口诀）（2）从上边的计算中你发现了什么？（都有4、6、24这三个数字；依据四六二十四这句口诀，能够算出46=24，246=4，244=6；乘法算式中的积就是除法算式中的被除数，两个因数分别是除法算式中的除数和商）三、稳固练习，拓展提高1、看乘法算式，写除法算式。2、说口诀求商。3、讲堂小游戏，智慧之锁。讲游戏规则：孩子们手中有三把钥匙，每把钥匙上有一句口诀，老师说算式，孩子们举起对应的钥匙，看谁反响快？4、走进文具店（生活中的除法）师：孩子们，让我们拿起口诀这把钥匙去解决生活中的问题吧！（ 1）赏识文具，认识价钱。（ 2）解决问题18元能够买（）瓶胶水。6元能够买（）个铅笔刀。20元能够买（）支钢笔。（ 3）拓展延长妈妈给明显12元钱去买自己喜爱的东西，能够买哪些呢？四、讲堂小结师：今日，你学到了什么？五、板书设计用乘法口诀求商46=24四六二十四积是24246=4（四）六二十四商是4244=6四（六）二十四商是6
