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1、第三节 喜马拉雅山之南南亚一、教学目标：1、掌握南亚的范围，理解“南亚次大陆”与“南亚”的区别；能在地图上填出南亚的主要国家和主要的城市。 2、通过读图知道南亚的位置，在图上能够找出主要半岛、岛屿及临海。 3、知道南亚是人类古代文明中心之一和南亚地区的宗教。 4、掌握南亚三大地形区的分布和两大河流的概况。 5、根据南亚一年中风向的变化图，理解南亚热带季风气候的成因，能够根据柱曲图分析特点及其对农业生产和生活的影响。 二、教学重点：南亚的自然地理特征及其与农业生产的关系 三、教学难点：南亚与南亚次大陆 四、教学过程 ：（一）谈话导入：同学们最熟悉的中国神话小说是哪一部？（西游记）它主要讲了什么内
2、容？（唐僧师徒四人去西天取经的经过）为什么叫西天？（因为他们从西安出发一直西行，到天竺即现在的南亚一带去）他们取什么经？为什么到哪里去取经？（佛经，因为那里是佛教的发源地）南亚是一个有悠久历史的地区。这就是我们今天学习的内容 （师揭题并板书）第三节 喜马拉雅山之南-南亚 （二）新授教学（板书）一、悠久的历史 （提问）历史课学过有关本地区的内容吗？你知道本地区大多数国家第二种语言是什么吗？ （学生读书回答） （提问）阅读下面材料，你认为导致冲突的原因是什么？（宗教、领土之争） （讲解）该地区宗教复杂。是印度教与佛教的发源地。印度教的圣地是哪里？（恒河沐浴的景观图片） （承转）南亚到底指哪里？有哪
3、些国家呢？ （板书）一、南亚的范围 （提问）学生读图（南亚范围图）回答 南亚有多少国家？哪些是内陆国、临海国、岛国？ 找到与中国相邻的国家和地区（教师引到我国与克什米尔地区相邻，克什米尔分属于印巴两国，其内容可以适当补充）。 （学生活动）在课本P18图中找到南亚的主要国家等相关信息。南亚大部分在什么纬度之间？（南亚大致位于1030N之间，绝大部分地区以热带气候为主）。 南亚大体在什么山脉与什么大洋之间？（位于喜马拉雅山与印度洋之间“背山面海”） 我们有时将本区称作“南亚次大陆”，它与南亚有何区别于联系？你知道为什么这样称呼吗？（“南亚次大陆”指南亚的大陆部分包括六个国家，由于世界最高大的喜马拉
4、雅山在本区的北部，好像将本区从亚洲分离开了） （承转）南亚的北部是山脉，其它地区地形如何？引导学生读南亚地形图，提问： 1、南亚地形可分为哪三个主要部分？ 2、南亚的中部有何特点，是由哪两条大河冲积而成？这两条大河的发源地和河口各在哪里？ 学生读图回答，教师补充讲解个地形区的特征 （板书）二、三大地形区与两大河流 1、三山： 北部-高大狭长的喜马拉雅山 中部-广阔的恒河平原 南部-起伏和缓的德干高原2、两河： 名 称 发源地 流经地区特征 流经主要国家 注入海洋 恒河 喜马拉雅山区 冲积平原和三角洲 印度、孟加拉国 孟加拉湾 印度河 中国西藏 干旱地区 印度克什米尔地区、 巴基斯坦 阿拉伯海
5、（三）课堂练习说出下列国家所在的地形区： 位于喜马拉雅山区的内陆国家？ 印度河平原主要位于哪个国家 哪个国家占有恒河平原与德干高原大部分？ 哪个国家位于恒河三角洲上？ （学生回答）（四）课堂小结1、本节课的引入可从放映西游记片段入手，激发学生的兴趣。2、通过课堂读图练习，了解南亚国家的组成、相对位置、纬度位置和海陆位置，为后面的学习打下基础。3、南亚自然地理特征独特性，是因为位置的独特性。喜马拉雅山的作用具有两方面：对冷空气的阻挡，形成广泛的热带气候；对湿热空气的阻挡，形成了大量的地形雨。由于南亚地理位置，形成典型的热带季风气候。五、板书设计第三节 南亚 一、南亚的范围 1、纬度位置：大致在10N30N之间。2、海陆位置：背山面海，北部是苏莱曼山脉和喜马拉雅山脉，南面印度洋。3、国家：共有7个国家二、三大地形区与两大河流 1、三大地形区： 北部-山地：高大狭长的喜马拉雅山 中部-平原：广阔的恒河平原和印度河平原 南部-高原：起伏和缓的德干高原2、两河： 恒河 印度河
