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1、第四节 人类的神经调节教学目的：1. 理解非条件反射和条件反射的概念。2. 理解人类神经活动的特征。3. 设计实验，探究条件反射的形成。教学重点：1. 非条件反射和条件反射的概念、区别和关系。2. 人类神经活动的特征。教学难点：1. 人类的神经调节的特征。2. 探究条件反射的形成。教学设计：通过“望梅止渴”这个成语说明非条件反射和条件反射的概念，运用小狗建立条件反射过程的电动模型强化条件反射的意识。进而说明人类的神经调节的特征。教具准备：小狗建立条件反射过程的电动模型。教学方法：谈话法和讲述相结合。课时安排：1课时。教学过程：复习提问：前面我们学习了脊髓和脊神经，脑和脑神经，它们组成了人体的神
2、经系统。那么，1. 构成神经系统的基本单位是什么？2. 神经系统调节人体生命活动的基本方式是什么？3. 什么是反射呢？4. 人和绝大多数动物都有神经系统，所以都具有反射的功能。请同学们举一两个人的反射活动的实例。讲述：下面我们再来看看书上提到的一些实例。请大家按照第四节开始的看一看，想一想栏目的要求，进行观察、思考。 第四节 人类的神经调节提问：从图上看，人在吃梅时分泌唾液，吃过梅的人在看梅和谈梅时也分泌唾液。这三种反射活动有什么区别呢？分析：吃梅时梅中的“酸的物质”直接刺激了口腔内的感受器，而引起分泌唾液的反应；吃过梅的人在看梅时并没有“酸的物质”刺激口腔内的感受器，而是梅的“形状、颜色、气
3、味”刺激了眼、鼻内的感受器，引起了分泌唾液的反应；吃过梅的人在谈梅时既没有“酸的物质”的直接刺激，也没有梅的“形状、颜色、气味”的直接刺激，而是谈梅的语言的刺激，引起了分泌唾液的反应。由此可见，这三种反射活动是有区别的，第一种情况是人生来就有的先天性反射，第二、三种情况是人在出生后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，就是说只有吃过梅的人，在看到或谈到梅时才会发生分泌唾液的反应。这就是反射的两种类型：非条件反射和条件反射（板书）。一、 反射的类型（一） 非条件反射：（二） 条件反射：讲述：非条件反射的神经中枢在大脑皮层以下，如脊髓灰质。提问：谁还记得以前学过的，以脊髓灰质为神经中枢的反射活动有哪些
4、？回答：膝跳反射、缩手反射、排便反射、排尿反射。讲述：还有一些反射，如眨眼反射、婴儿的吮吸反射等，虽然神经中枢不在脊髓灰质，但也是非条件反射。正由于非条件反射击的神经中枢在大脑皮层以下，所以非条件反射是比较低级的神经活动。而条件反射的形成都有大脑皮层的参与，所以条件反射是一种高级的神经活动。下面我们通过讲解一个以小狗为实验对象的实验，来说明条件反射是怎么样建立的（出示电动模型）。提问：当狗吃到食物时，就有流唾液、口动等反应，这是一种什么反射？回答：这是非条件反射。提问：对。但是，只让狗听到铃声而不给食物，狗有没有流唾液、口动的反应呢？回答：没有。提问；当每次给狗之前，先出现铃声，然后给食物，狗
5、仍然表现出流唾液、口动的进食活动。这样让铃声和喂食物多次先后出现、结合以后，当铃声一响，并不给狗喂食物，狗会有什么反应？如何解释呢？回答：狗也表现出流唾液、口动等反应。原来狗对铃声没有这些反应，现在对铃声也发生了反应。讲述：狗对铃声形成的唾液分泌反射就是条件反射。原来铃声与唾液分泌没有关系，但是与食物多次结合以后，铃声就成了狗将要得到食物的具体信号，于是狗听到铃声而没有吃到食物时，也会发生流唾液、口动等反应。说明狗对铃声的刺激建立了唾液分泌的反射。提问：从条件反射的建立过程来看，条件反射击与非条件反射是什么关系呢？回答：非条件反射是建立条件反射的基础。讲述：对，为了更好地说明条件反射的建立过程
6、，我们把非条件反射的刺激，如食物等叫做非条件刺激，把与非条件反射无关的刺激，如铃声等叫做无关刺激，把形成条件反射的刺激，如铃声等叫做条件刺激（或信号刺激）。这样就容易说明条件反射的建立过程了（板书）。二、 条件反射的建立提问：当狗对铃声这种无关刺激建立条件反射以后，铃声就成了信号刺激。但是，如果总是给铃声，而不给食物，就是说不用食物这种非条件刺激去强化信号刺激，大家想一想会有什么样的结果？回答：狗分泌唾液会逐渐减少，以至完全停止分泌。讲述：这说明已经建立起来的条件反射就会消退（板书）。讲述：现在我们已经知道了条件反射是怎么样建立的，那么，我们再进一步分析一下刚才提到的看梅和谈梅的分泌唾液条件反
7、射是怎么样建立的。谁能分析一下看梅分泌唾液条件反射是怎么样形成的？（回答：略）讲述：人的谈梅分泌唾液的条件反射又是怎么回事呢？这牵涉到人类神经调节的特征与动物是有所区别的（板书）。人类和动物的条件反射有相同之处，那就是都能支各种具体的刺激（如铃声、梅的形状、颜色、气味、声音、光线等）建立条件反射。条件反射提高了人和动物适应环境的能力（板书）。人类还有一类条件反射是动物所没有的，例如前面提到的谈梅分泌唾液的条件反射。提问：引起这种条件反射的刺激是什么？回答：是语言。提问：语言和文字属于什么样的刺激呢？是否是具体的刺激呢？回答：不是具体的刺激，是抽象的刺激。讲述：语言文字是从具体的信号刺激抽象出来
8、的刺激，人类对这类抽象的刺激也能建立起条件反射，这就是人类特有的条件反射，也是人类区别于动物的特征之一（板书）。 提问：从人类大脑皮层的神经中枢看，人类这种特有的条件反射与什么中枢有关呢？回答：与大脑皮层的语言中枢有关。讲述：对，正是人类有特殊的语言中枢，而动物没有语言中枢，所以人类才能对抽象的刺激形成条件反射。提问：谁来说说人类特有的条件反射具有什么意义？（回答：略）讲述：人类有了因抽象刺激而引起的条件反射，使人类在社会实践中能够不断地认识自然和社会，发现和掌握自然和社会的发展规律，通过语言、文字来记录、传播这些规律，使得更多的人能进一步运用这些规律来改造自然和社会。现在我们进一步比较一下条
9、件反射和非条件反射有什么不同？（回答：略。）总结：非条件反射是生来就有的先天性反射，条件反射是出生后在生活过程中逐渐形成的后天性反射。非条件反射是低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成，条件反射是高级的神经活动，是由大脑皮层参与形成的。非条件反射的适应环境的能力较低，条件反射提高了人和动物适应环境的能力。通过上述的比较和对人类神经调节特征的分析，我们可以对反射问题作如下概括： 非条件反射 人类和动物共有反射的类型 具体刺激引起的 条件反射 抽象刺激引起的人类特有请大家翻开课本，看课本上“动动脑”中的两个问题，请大家思考一下，然后来回答。课外作业：根据今天学习的内容，大家回去以后可
10、以完成一些小实验。如果家里饲养了一些小动物，就可以让它们对一些无关刺激建立起条件反射。板书设计：第四节 人类的神经调节一、 反射的类型：（一） 非条件反射：是生来就有的先天性反射。是较低级的神经活动。（二） 条件反射：是出生后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是高级神经活动。二、 条件反射的建立：（一） 使无关刺激与非条件刺激多次结合，即可使无关刺激变为条件刺激（或信号刺激），由条件刺激而引起条件反射。（二） 条件反射是在非条件反射基础是建立的（三） 条件反射建立后，如不用非条件刺激强化，条件反射也会消退。三、 人类的神经调节的特征：（一） 人类与动物都有因具体刺激而引起条件反射。（二） 人类特有的因抽象的语言、文字刺激而引起的条件反射。课后小结：
