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1、谷城中等职业教育中心学校电子教案20152016学年度第二学期 音乐 课程电子教案 授课课题：音乐 授课教师：杨婷茹授课班级15春学前教育授课日期2015年9 月 18 日授课类型新授课学 时 数1学时教学目标知识目标：通过听赏和学习歌曲雪绒花，掌握三拍子的指挥图示及强弱规律。 能力目标：学唱雪绒花，能以优美、深情、自信的歌声熟练的演唱雪绒花。情感目标：在聆听体验雪绒花的过程中，感受歌曲所表达的对雪绒花的赞美和对祖国深切的眷恋和热爱之情。教学内容 教材必选内容教学方法讲授法、讨论法学习方法 练习法教学过程设计备注（时间分配、个性修改等）教学步骤及主要内容一、导入（多媒体播放一段视频）师问：视频
2、中播放的这首作品大家熟悉吗？是什么歌曲？学生讨论回答（哆来咪）师总结：这首我们非常熟悉的作品哆来咪是出自一部著名的美国电影音乐之声 。多媒体播放音乐之声的海报，简介音乐之声这部影片。师：刚刚我们欣赏了音乐之声中的哆来咪，接下来我将带领同学们着重学习音乐之声这部影片中另一支非常著名的插曲。 二、新课 1、多媒体出示雪绒花的图片 师：请看大屏幕，你们认识这朵花吗？ 学生讨论认知（多媒体播放雪绒花的相关知识） 师总结：在奥地利，野生的雪绒花生长在条件艰苦的山上，常人难以见其美丽的容颜。所以，见过这种野生雪绒花的都是英雄，雪绒花以它顽强独立的性格和坚忍不拔的毅力，被赋予勇敢的象征，成为奥地利的国花。
3、2、聆听欣赏 多媒体播放歌曲雪绒花，聆听并思考： 初次聆听，感受作品的音乐情绪如何？学生讨论回答（优美、舒缓、轻柔） 朗诵歌词，为歌曲分段，感受歌曲表达的思想感情。（通过对雪绒花的赞美，抒发对祖国的祝福之情） 再次聆听，体会作品的节奏特点（3/4拍） 师：不同的拍子有不同的强弱规律。师生共同回忆复习四拍子的强弱规律（多媒体出示三拍子的指挥图示及强弱规律） 观看一段三拍子音乐视频，通过让学生列举，老师哼唱的方式，让学生进一步感受三拍子动荡摇曳的节奏特点。 总结作品雪绒花 3、学唱歌曲 聆听，请同学们跟着旋律小声的哼唱。 再次聆听，请同学们试用“LA”演唱歌曲的第一段，并加入歌词演唱歌曲的第二段
4、。 双手拍击三拍子的强弱规律，跟着旋律大声演唱跟着老师一起，用三拍子的肢体表现进行清唱。分组进行演唱。跟着伴奏，大声并有感情的合唱。三、拓展与练习1、看谱例朗诵英文版雪绒花歌词，解决歌曲中出现的生词。 2、观看英文版雪绒花视频，进一步感受作品在影片中带给我们的试听效果及轮唱的演唱形式。3、有感情的演唱英文版雪绒花。4、观看孤独的牧羊人视频片段，在音乐声中结束本堂课。课堂练习教师弹奏，学生演唱 。其他小结与作业课堂小结本方案的设计，着眼于学生的主动发展，致力于运用现代信息技术优化课堂教学的研究，通过充分的音乐实践培养学生的能力，提高音乐素养。 本课作业本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）在教学过程中，学生对音乐基础知识，会出现一定的难度而略感乏味，但作为一节音乐课，教师有责任和义务进行必要的讲解，如此，才能不断培养学生音乐素养的提升能力。
