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1、课 题18、漂亮的灯（一）课时1授课日期教 学 目 的1、了解古今中外的灯的知识，丰富学生的礼堂和审美经验，提高审美意识和审美能力。2、感受灯的功能美与装饰美，发展形象思维，培养学生的造型表现能力。3、掌握写生的画法。教 学重、难点教学重点：感受灯的形式美，体验参观、欣赏（实物、图片）活动的乐趣；认知古今中外的灯的基本知识，感受其装饰美；大胆表现，感受绘画活动的乐趣。 教学难点：如何联系生活，并通过绘画的形式把自己所喜爱的造型、色彩表现出来，突出个性，抒发自己的思想感情。教、学具准备丰富的为的图片资料（可进行网上阅读或下载灯的相关文字、图片资料）；绘画工具预 习 要 求 课前参观灯具店，看一看
2、，各种灯有什么特点。 你最喜欢什么样的灯？为什么？教师活动内容、方式学生活动内容、方式旁注一、组织教学，导入新课 今天我匀来看一看下一单元第8课漂亮的灯二、讲授新课 现在我们生活处处离不开灯，仔细想一想什么地方会有灯呢？到处可以看到灯，教室里有日光灯，路边有路灯，家里有吊灯、台灯，学生回答： 路边有路灯，十字路口有红绿灯，单位的楼上有彩灯，红用谈话的方法导入新课在轻松的气氛教师活动内容、方式学生活动内容、方式旁注十字路口的红绿灯，晚上路边的彩为。灯有我们的身边随处可见，那么这些灯都有什么用呢？（红绿灯是指挥交通的；路灯是为了方便在夜晚走路的人；教室里、家里的灯都是为了让小朋友看得更清楚；彩灯则
3、是为了美观-）灯最重要的用途就是用来照明。这么多的灯，你喜欢什么样的灯呢？为什么？三、欣赏书上的图片 小朋友们，刚才讲的都是一些电灯，其实灯除了电灯以外，严寒有其它成员，比如说古代的青铜灯，后来的油灯，现代的太阳能灯等。 我们来欣赏这些灯的照片。现代的灯和古代的灯有许多方面不同，一是现在灯大多数用电，二是现代戏的灯设计简洁大方、美观、精巧；绿灯指挥交通，彩灯装饰。 学生回答。学生听灯的简介。中导入效果会更好更自然。教师活动内容、方式学生活动内容、方式旁注而古代的灯花纹繁琐，稍笨重一些，用油或蜡点。请小朋友来评一评，书上这些灯都怎么样。四、布置作业：画你见过的，最喜欢的或家里的一盏灯。注意： 1、可以照着家里的灯画，也可以凭记忆画。 2、注意构图，画大一些 3、可以多画几盏，先用铅笔画形再涂颜色。五、巡回指导六、展评作业，小结 欣赏书上的图片。 学生听作业要求。学生作业。教 后 记
