《让学生学会爱.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《让学生学会爱.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文章题目： “感恩节”里话“感恩”姓名：张琳单位：江苏省镇江市红旗小学通信地址：镇江市观音桥巷20号邮政编码：212000联系电话：4425703集体组织单位名称：江苏省镇江市红旗小学负责人姓名：培养孩子的爱心 由“感恩节”想到的作者单位：江苏省镇江市红旗小学作者姓名：张琳随着东西方文化的交流，越来越多的“洋节”已经渗入到我们的生活之中，孩子们也是耳熟能详，比如“情人节”、“圣诞节”等，可是，“感恩节”知道的人却并不多。11月24日，是美国人的感恩节。每逢这个节日，美国的许多家庭团聚在一起，意在庆祝丰收和感谢上帝。不少家庭还做好事：邀请离家外出的朋友参加聚餐，共享欢乐；帮助社区低收入家庭，捐赠
2、衣物、食品；用给帮助过自己的人写感谢卡等形式来表达感恩、谢恩。在感恩节前夕，我组织学生搜集有关感恩节的资料，确定一个自己最想感谢的人，这个人可以是你的父母，也可是是你的师长，还可以是帮助过你的一位同学，一位邻居，甚至是素不相识的人，然后利用美术课的时间，请美术老师帮助指导学生制作感恩卡，将自己的感激之情写在上面，然后送给要感谢的人，注意观察别人收到“感恩卡”后的反应，最后，将自己参加这次活动的感受以日记的形式写下来。通过这一系列的活动，不仅让学生学会了“感受爱”，更给学生搭建了一个平台，给予他们“表达爱”的机会。而学生学会了对父母，对家人，对老师、同学，对身边人表达爱后，自然而然能学会更多的爱
3、，爱学习，爱自然，爱生命。冰心老人说过“有了爱便有了一切！”而我正是要以这次活动为契机，培养学生的爱心，让他们学会爱。要培养孩子们的爱心，可分为两步来做。其一，学会感受爱，虽然“感恩节”是美国的节日，但“感恩”并非舶来品，我国的感恩传统更长。如“礼尚往来：往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也”、“慎终追远，民德归厚也”、“受人滴水之恩，当以涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”、“饮水思源”、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”都反映出古人对感恩的崇尚。只不过时至今日，纵观身边的孩子们，大部分是独生子女，他们在家人、亲友的万般疼爱中长大，多以自我为中心，把别人对自己的爱，看作是理所当然，坦然接受，从不关
4、爱他人。我班的学生也存在这些问题，有些学生十分自私，遇事只会替自己考虑，别人有困难，他们不会伸出援助之手；有些学生想关爱他人，却不懂得怎么做才是关爱他人；还有些学生不懂谦让，总是因为一点小事就和同学闹矛盾，这样的学生是不能适应社会需要的。孩子们之所以没有关爱他人的意识，归根到底是因为学生们缺乏这方面的教育，因此，要使学生学会感受身边的人对自己的爱，不再将父母端到手中的饭菜作为理所应该，而受之泰然，体会到其中凝结着父母对自己的爱，进而扩大感恩的范围“一粥一饭，当思来之不易，一丝一缕应念物力维艰。”让孩子们体会到自己得到的每一件物品都是受过他人劳动所得，每当你享用时，都应感激别人为你付出的劳动。提
5、高学生的道德素质，学会爱应该是儿童最基本的道德情感，从培养学生爱父母、爱老师、爱同学的感情入手，进而可以把这种感情延伸到爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感。感恩思想是一种高尚的品德。我们生活在世界上，不是孤立的。每个人，从娘胎中呱呱落地，就开始得到助产士、医生、护士的帮助。我们成长的过程中，始终得到父母的疼爱、抚养和教育。在学校，从校长、老师到职工，人人都为使学生受到最好的教育而辛勤劳动。对于父母的养育之恩，对于老师的教育之恩，对于凡是帮助过自己的人们，难道不应该有感恩之心和感激之情么？其二，学会表达爱。中国人的感情是含蓄的，可是，我们要教孩子把心中对别人的感激，对别人的爱表达出
6、来，所以，我设计了制作“感恩卡”这个形式，将自己的感激之情化为文字，让别人看得见，真切地感受得到。其实，表达爱的方式是多种多样的。相信很多人都会记得中央电视台这样一则公益广告：一个小男孩看到劳累了一天的妈妈下班回家后，给姥姥洗脚，陪姥姥说话，于是，他也偷偷打来一盆水，端到妈妈跟前，轻轻地说了句：妈妈，洗脚。这让疲惫不堪的妈妈感慨万分，也让许多有心的父母感叹不已。在“三八妇女节”的时候，在重阳节的时候，我们可以鼓励孩子给妈妈，给长辈洗一洗脚，表达自己的孝心，对长辈的爱。除了联系各类节日开展这些活动之外，更应教给学生在日常生活中注意随时随地地表达自己的爱和感激之情，如：每一节课前对老师的问好，是对
7、老师辛勤劳动的一种感谢方式；对同学帮助后的一声“谢谢！”是对别人帮助的一种感激；对社会上有困难的人的热心捐助，那是你向社会表达爱，回报爱的一种方式！同时，只有时刻将爱表达出来，才能更加真切地感受到爱，体会到爱，所以说，“表达爱”和“感受爱”这两者是相辅相承的，互相促进的，感受到爱，才能将心中的爱表达出来，表达之后，又能让你更加深刻地体会到爱。要传播爱，挖掘培养学生心中的爱，以上两点是在教育过程中的方式方法，是针对学生而言的，而我认为贯穿其中的精髓是教师的爱，教师的爱是一切教育的开始与基础。陶行知先生说过这样一句话：真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来，才能打到心灵的深处。要教会学生爱，教师自己必须心中有爱，而且要有一种博大的、无私的、至高无上的爱。我们要爱学生、爱自己、爱身边的每一个人、每一个生命，要以身则，做学生爱的榜样，用自己的爱去唤醒学生心中的爱，让爱不断地传承，让世界充满爱，让世界变得更美好，让我们每一个人生活得更幸福。让我们学会感恩，感恩于祖国，感恩于社会，让我们继承中华民族优良的传统美德，尊敬师长，刻苦学习，乐于助人，做一个有理想、有道德、有知识、守纪律，同时，有爱心，又会表达爱的人。
