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1、浅谈师生间的打招呼现在很多老师感叹：世风日下，学生见到老师视而不见，飞速走过；有些干脆绕道走，唯恐避之不及。这种现象确实很普遍，每个学校都存在这种现象。但我认为，这种现象的形成，与我们教育工作者有密切的关系。师生关系是一种非常独特的人际关系，教师的行为有时会影响学生的一生。教师应该平等、友好地对待每一位学生，自觉地去尊重每一位学生。教师应更多地关注学生的内心情感体验，注意在一些生活细节上与学生进行心与心的沟通，关怀备至、小心翼翼地去触及那些稚嫩的心灵。与学生成为好朋友、甚至于家人的亲密关系，这样学生才会信任老师，老师与学生的关系才能相处融洽和睦。法国思想家卢梭认为，“人生来是平等的，自由的”，
2、教师应热爱并尊重学生。前苏联教育家马卡连柯教育实践成功的原因之一，就是他发自肺腑地尊重自己的教育对象，平等地对待他们，他主张“要尽可能地要求一个人，尽可能地尊重一个人”。教师应尊重每一个学生，应积极与学生打招呼，不鄙视后进生，对每个学生倾注最大的关心与爱护。平时学生见到教师，或彬彬有礼，热情问候；或面无表情，漠然视之；或与同伴谈笑风生，对教师却视而不见；或不得已叫一声“老师好”，飞速走过；或干脆绕道走，唯恐避之不及等等现象，不一而足，其原因是多种多样的。它与学生的性格、习惯有关，但更与学生当时的心情和对教师的看法有关。 面对日益强化自我意识、平等意识的学生，教师如果总是居高临下，唯我独尊，等待
3、学生主动跟自己打招呼，甚至责怪学生不主动与教师打招呼，势必促使学生形成逆反心理，造成师生关系疏远，其结果只会适得其反。反之，教师如果能摒弃传统的师道尊严，把自己放在与学生平等的位置上，与学生交心，作学生的朋友，在见到学生时能主动问候学生，其局面就会大为改观。一般来说，即使是性格孤僻的人，也不会拒绝朋友的问候，就是心情不好的同学，也不会无缘无故地将气发在笑脸相迎的教师身上，而平常自卑、惧怕老师的同学，也会因经常受到教师的关心和理解而减轻压力，深受鼓舞，逐步改变自己。老师的表率作用，就是对学生的鞭策。当师生见面时，老师笑脸相迎，热情、亲切问候，学生们没有理由不热情回应，没有理由不讲文明礼貌。师生之间是平等的，打招呼也是一样。老师，请放下你的架子，主动与学生打招呼，你会觉得你的学生更加懂事，更加可爱，你的工作也会更加轻松的。浅谈师生间的打招呼绥宁五中 陈秋华
