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1、蹲踞式起跑教学设计班级：7年级 课次：第一次课 任课教师：付国才一、教学内容 1、蹲踞式起跑 2、游戏：过关斩将二、教材分析 蹲踞式起跑是短跑中起跑、起跑后的加速跑、途中跑和终点跑中的一个重要环节，本单元的第一次课，该教材树立学生正确掌握短距离跑的起跑姿势，发展学生的起跑反应速度和灵敏素质，培养学生拼搏进取、向上的良好心理品质具有重要的意义。三、学情分析七年级是刚入学的新生，通过田径课的学习我发现学生的体质较差，绝大部分学生对蹲踞式起跑姿势不规范，甚至未建立正确的动作概念。学生现在体育什么都不学，就按中考体育考什么练什么，学生、老师围着指挥棒转，造成错过了训练提高的最佳时期，于是学生的体育综合
2、素质偏弱，基础差，认知水平比较低，体育素质明显偏弱，给教师的“教”和学生的“学”带来极大的困难，因此，体育教师选择和搭配教学内容也带来困难。面对这样的学情我只能是因材施教、因地制宜的开展体育教学工作，为孩子们的未来打下良好的身体基础。四、教学目标1、通过学习蹲踞式起跑使85的学生能初步掌握蹲踞式起跑的基本动作方法。2、提高学生行进间起跑反应的速度，发展学生的快速起跑反应能力，培养学生集中注意力，不怕吃苦的优良品质。3、游戏过关斩将锻炼学生的综合的能力，让学生体验成功的快乐，为学习途中跑奠定基础。五、教学重难点 1、教学重点：蹲踞式起跑的正确动作方法2、教学难点：后蹬有力，前摆充分，蹬摆结合协调
3、。六、教学过程(一)准备部分 81、开始部分 2 队形： 要求：使身体各关节充分的活动开。2、慢跑 4 全班成一路纵队绕田径场蛇形跑。3、徒手操 2（48拍） 头部运动 肩部运动 腰部运； 膝部运动 踝腕运动（二）基本部分 271、新授：蹲踞式起跑动作要点：当裁判员发出“各就位”的口令时，运动员以放松的状态走到起跑线后沿，一条腿弯曲，一条腿跪下，双手大拇指分开，虎口竖起来，指头相对，以肩同宽，其余手指并拢，紧靠起跑线后沿按压在地上；当裁判员发出“预备”的口令时，臀部翘起稍超过肩，此时肩关节放松，重心前移超过起跑线，处于静止状态；当听到“枪声或哨音”时快速起跑。设计意图：结合我农村学校的孩子们的个性差异，通过让孩子们在学中玩和交流的模式进行教学，培养孩子们的奔跑和上下肢的协调能力，让每人体会都体会道小组长的重要性，每人都想当组长去给组员们讲课，教师辅助教学，让孩子们成为课堂的主人，调动起学生自主学习的兴趣。1、讲解示范 2、分解练习、 巡回指导3、学生分组练习、小组展示、学生互评、教师总结4、集体练习，教师纠正指导5、游戏法：通过游戏提高学生对抗的能力。6、游戏教学法：通过专项的游戏让学生在玩中学会知识。（三）结束部分：51、游戏：朋友2、总结讲评本课学习情况。3、师生再见。4、收还器材。
