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1、浅析青少年活动中心在未成年人核心价值体系构建中的作用工作单位：石景山区青少年活动中心 作者：李婧博【摘要】 未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。十六届六中全会决定提出：“社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本”。作为未成人校外教育阵地之一的青少年活动中心，如何从主体、育人和辐射等方面在未成年人核心价值体系构建中充分发挥作用，不断增强未成年人对核心价值体系的认同。【关键词】未成人 青少年活动中心 核心价值 主体 育人 辐射未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。十六届六中全会决定提出：“社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本”。未成年人核心价值状况
2、如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和命运。培养未成年人树立远大理想，立志长大为社会主义现代化建设贡献自己的聪明才智，培养心中有他人、心中有集体、心中有祖国的思想情感，全面培养未成年人核心价值尤其重要。因此，作为校外教育阵地之一的青少年活动中心必须把未成年人核心价值建设自然地、经常性地、由浅入深地、坚持不懈地落实在各项工作之中。一、充分发挥青少年活动中心在未成年人核心价值体系构建中的主体作用 党和政府在构建完善的未成年人教育体系人才战略中，十分注重未成年人思想道德建设基地和青少年文化、科技活动中心的建设。未成年人校外教育用积极向上、健康有益的课外兴趣特长技能素质培训、文化科技、社
3、会体验实践等活动，培养未成人美好的心灵，陶冶道德情操，提升思想品质，丰富文化科技知识，增进他们认识社会、融入社会及改造社会。这对于未成年人的成长进步，将起到学校教育和家庭教育不可替代的作用。如何充分发挥青少年活动中心这一校外教育阵地在未成年人中的主体作用呢？根据校外教育工作实践，不断提高未成年人文化科学素质为宗旨。一是要研究和把握当代未成年人思想倾向、价值取向、心理特征，以中国特色社会主义理论为指导，制定有利于未成年人成长进步的服务方针和工作计划，满足他们求知求美求新求乐的文化需求。二是要为未成年人走进社会、认识社会、融入社会创造条件，做好有的放失、讲求实效，立足今天、放眼明天、面向未来，把未
4、成年人校外学习、活动的小课堂和现代化建设的大课堂结合起来，引导他们热爱人民，增强社会责任感，立下报效祖国、服务人民的远大志向，学习和提高文化科学素质，健康成长，全面发展。三是加强青少年活动中心人才和队伍的建设，不断拓展教师个人硬件和软件的储备空间，形成校外教育阵地关心未成年人成长的服务理念。未成年人校外教育已经被党和政府列入了国家的重要教育战略，受到了全社会的高度重视。坚持以人为本、尊重科学，促进这项功在当代、利在千秋的事业和谐发展，是我们未成年人校外教育工作者神圣的历史使命。二、充分发挥青少年活动中心在未成年人核心价值体系构建中的育人作用 1、加强组织育人。加强对未成年人的理想信念教育，坚持
5、用中国特色社会主义理论体系教育引导未成年人，帮助广大未成年人树立中国特色社会主义共同理想。依托各中小学校等载体，广泛开展主题鲜明、内容丰富的主题教育活动。一是要深入开展“我与祖国共奋进”、“祖国发展我成长”等主题教育活动，以社会主义核心价值体系为根本，教育引导广大未成年人树立跟党走中国特色社会主义道路的坚定信念。二是要抓住“六一”、 “七一”、 “八一”、 “十一”等重要纪念日，集中开展国情、形势政策教育和党史、军史、革命史教育，引导广大未成年人积极弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。2、开展实践育人。坚持开展形式多样、吸引力强的公益性社会实践教育活动，逐步形成未成年人
6、广泛参与的实践教育体系。一是广泛开展“低碳生活从我做起公益宣传活动”、“大手拉小手联谊活动”、“为建筑工人献爱心慰问演出活动”等实践、体验、教育活动，引导未成年人在学校、家庭、社会等生活的具体实践中亲身体验，不断养成良好的思想观念。二是着眼于促进未成年人的全面发展，丰富实践育人的项目载体，培养未成年人的科学意识与创新精神。3、抓好服务育人。青少年校外教育阵地应是公益性的服务机构，竭诚服务未成年人健康成长是青少年活动中心的出发点和落脚点。一是一定要把有助于未成年人身心健康成长作为育人工作的最高目标，坚持以人为本的指导思想，青少年活动中心本着以孩子为本，把孩子“喜不喜欢”、“拥不拥护”、“接不接受
7、”作为工作好或差的主要标志，以社会的欢迎程度、拥护程度以及孩子们的参与程度作为评价的标准。二是多开发一些适合于青少年年龄和智力要求的科技、艺术类项目，在广大青少年中普及科学知识，领略科学的魅力，开发和实践多种科学性、知识性、趣味性、参与性、艺术性于一体的科普作品，令青少年置身科学的殿堂，追寻科技梦想。要发挥青少年活动中心艺术培养重要园地的作用，艺术是人类精神的宝贵财富，艺术培养是影响一个人一生的工程，要致力于少年儿童从小的艺术培养，开发他们的艺术潜能，加强对少年儿童的艺术熏陶，让孩子们有机会涉足各种艺术领域，发现并发展其艺术才能，步入艺术的殿堂，对少年儿童的成长具有重要的现实意义。三、充分发挥
8、青少年活动中心在未成年人核心价值体系构建中的辐射作用青少年活动中心等校外教育阵地其地位和作用愈来愈重要。那么发挥好阵地的“窗口”作用，树立良好的内部与外部形象，以点带面，向外辐射，是发挥 “窗口”作用的重要渠道。以石景山区青少年活动中心这一校外教育活动场所为中心，开展广场文化、展览等专题宣传教育活动，逐步向社区、学校以及外来人口聚集地拓展，为贫困家庭孩子、外来务工子女等弱势群体免费提供校外活动，切实发挥校外教育在未成年人核心价值建设中主阵地的作用。1、树立良好形象。首先从内部管理着手，完善各项规章制度，充分体现公办校外教育机构规范化、科学化的管理，让家长、学生在石景山区青少年活动中心这个大家庭
9、里，感到安心、放心、开心。其次加强自身建设，不断提高教职工综合素质，注意教职工的仪表形象，处处为人师表，以身作则。再次是创造一个良好的外部环境和内部环境。校外教育要环境幽雅、充满生机，在美化、绿化、亮化等方面，具有强烈的艺术气息和艺术感染力，使广大未成年人感到，这里是节假日陶冶情操的家园、艺术的殿堂、体验成功的乐园。2、打造特色品牌。为吸引更多的未成年人参加校外教育活动，就必须实施品牌战略，树立品牌意识，以品牌来提升活动的品位。充分发挥我中心小荷民乐团和小荷舞蹈团两个团队建设的作用，以未成人社团为平台，打造品牌，创作编排一些贴近生活，具有特色，起到宣传教育意义的文艺节目，并积极组织开展社团活动
10、。3、提高服务意识。随着社会的发展，未成年人对社会公共服务的需求越来越多，要求也越来越高。一要提倡乐于奉献精神。校外教育工作者要具有较强的事业心和责任感，助人为乐、不计得失、自我奉献。二要树立服务育人的思想。加强教师在活动中对未成年人的服务意识，想未成年人所想，言传身教，用自己的行动来感染人、鼓舞人，做未成年人的知心朋友。三要积极倡导和谐、科学、协调的校外教育环境。加强师生之间的沟通和感情的交流，以未成年人为本，平等相处，形成一个和谐的良好学习氛围。给未成年人一个自由的空间，张扬他们的个性，让未成年人体验快乐与成功，使石景山区青少年活动中心真正成为未成年人核心价值建设的主要窗口。充分发挥石景山
11、区青少年活动中心的特色教育理念，使其成为实施爱国主义教育和公益性文化传播的核心基地，发挥青少年活动中心等校外教育阵地在未成年人核心价值体系构建中的作用，充分利用国家法定节日、传统假日以及重要纪念日，积极开展未成年人喜闻乐见的校外活动，不断增强广大未成年人对核心价值体系的认同。按照言行统一、实践育人的要求，遵循简单易行、就近就便、力所能及的原则，精心设计和广泛开展丰富多彩的社会实践活动，引导未成年人从身边做起、从一点一滴做起，在家中孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献爱心，促进未成年人在德、智、体、美等各方面的综合发展。（通信地址：石景山区青少年活动中心鲁谷南路11号 李婧博老师亲启 ； 邮编：100040 ；电子信箱： ；联系电话：13911285406 ）参考文献：1 康丽颖.现代校外教育的基本特征 2 钱品花.中国校外教育（理论） 3 中国资料门户网.青少年校外活动阵地建设的对策与建议 4 中国资料门户网.加强青少年校外教育阵地建设 全面提高青少年综合素质1
