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1、课时教学案设计60课 题24玩具柜台前的孩子课 型新授课 时第一课时执行时间教学目标1、 会认11个生字。2、调动学生的积极性和主动性，合作识字。教学重难点重点：指导出题,合作识字。难点：调动学生的积极性和主动性。教学准备学生课前预习生字，出一份有关字词方面的试题。课堂流程师生互动内容复备栏一.预习出题指导学生课前预习生字。首先通过读课文，勾生字、画生词、读带生字的句子来熟悉生字，再通过和熟字比较字形联系生活实际等方法来记忆生字，最后根据自己的理解，出一份有关字词方面的试题。如：（1）读准字音方面，可以出给生字选择读音、判断对错或把音节补充完整的题目。（2）认字方面，可以出词语连线搭配的题。阿
2、姨看玩具汽车闪着妈妈的手妈妈售货抢着说小兵买药拉着光芒（3）根据字形，可以出猜字谜的题。要充分调动学生的积极性和主动性，相信他们，鼓励他们，肯定他们。二.交换做题。出好题后，分成小组交换做题三.互评互改做完后，互相批改，再作出评价。四、教师评价教师总结本次活动，评选合作优胜小组。板 书 设 计24玩具柜台前的孩子出题 交换做题 .互评互改 评选优胜 61课 时第二课时执行时间课 题24玩具柜台前的孩子课 型新授教学目标.默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。教学重难点重点：联系实际体会课文内容。难点：在自读自悟中受到关爱父母、关爱他人的思想教育。教学准备多媒体课件。课堂流程师生互动内容复备
3、栏一、导入 小朋友们，当你们面对自已想要的玩具时你是怎么做的呢？今天我们就来读一个故事看看故事中的小男孩是如何做的。二、读中感悟学生分成四大组，进行合作学习。1.初读感悟。分小组自由默读或朗读，在通读全文的基础上，互说感受，体会情感。2.听读感悟。学生组与组之间进行交流，说说让你最感动的是什么。3.质疑讨论。小组互相质疑，把最值得大家思考的问题写下来。再通过读解决问题。（1）玩具柜台前的孩子是个怎样的孩子？说说你的理由。（2）售货员阿姨是个怎样的人？（3）说说读了课文你想到了什么？三、积累运用1.词语积累。药品礼物柜台玩具富裕专心目不转睛兴奋的光芒2.你家有什么玩具？你能写出他们的名称吗？四、实践活动你准备怎样做一个懂事的孩子？写几句自己的打算。板 书 设 计24玩具柜台前的孩子心疼妈妈 小男孩 多么爱汽车不买，只看看懂事 爱教 学 反 思
