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1、奇妙的word画图工具教学目标：知识和技能目标：认识word绘图工具，掌握绘图工具简单使用；学会利用图形的组合和调整叠放层次等操作方法，画出简单的组合图形。过程和方法目标：联系旧知，培养学生对比迁移能力，通过演示操作培养学生直觉思维能力、观察和自主探索学习的习惯。情感和态度：通过创新设计培养学生的创新能力。说教学的重难点教学重点：通过练习，了解、掌握使用绘图工具栏在Word窗口中绘图的基本方法。 教学难点：图形的调整：自由旋转、组合图形和调整叠放次序。一、导入新课孩子们，前面我们在word中录入过文字，插入过艺术字，文本框，图片。其实我还可以用word画图工具来画图。（板书：word画图工具，
2、生齐读）二、新授课 （一）认识绘图工具1、（教师大屏幕出示“word画图工具”截图）老师这里出示的就是word画图工具，看清楚它的样子了吗？找一找老师的电脑上有没有word画图工具，那怎么办呢？看老师演示。2、请大家迅速的启动word并找到你的电脑上的word画图工具，大概在什么位置。工具栏上有很多的工具，你是怎样知道它的名字的？ 3 、现在就来试一试看谁找得最快，（教师说工具名字学生找）。4、在孩子们找的过程中，我们发现有的工具旁边有一个黑色的小三角形。（二）画基本图形和组合图形 任务一、尝试绘制基本图形1、刚才大家画的图形都是基本图形。2、对比你画的图形和老师画的图形有什么不一样的地方。可
3、以选择其中的一个图形一个个的来说。4、（学生修改），现在就请大家把你刚才画的图形修改的更漂亮一些。任务二出示风车图片1、最大的风车主要由哪几个图形构成的。2、其实我们把刚才自己画的几个基本图形稍微调整一下就可以组合成这个风车。）觉得那里不满意都还可以多其中的一个或几个图形进行调整，而画图软件拼装以后就调整不了，这也是word画图奇妙的地方现在大家就开始拼装风车。教师巡视并指导学生调整拼装。3、刚才很多孩子的风车已经拼装好了，教师如果要把风车整体移动就会出现这种情况。演示组合方法。三、自主创新 1、要求: 在已画好风车的基础上加入艺术字或者文本框给你的取上名字，改变颜色与填充，或改变部分图形，或者添加一些新的元素完成一幅以风车为主题的画。（教师巡视指导）四、点播学生作品工具的运用，图形效果、建议小结：回顾板书，小结本课内容。用奇妙的word绘图工具我们就能画出漂亮的图形。板书： 奇妙的word画图工具基本图形大小 旋转选定 调整 线条 填充 叠放次序组合
